山東高考數(shù)學(xué)卷難度系數(shù),今年山東高考數(shù)學(xué)卷難不難【點評

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 2017年山東高考屬于半自主命題地區(qū),文綜、理綜、英語使用全國Ⅰ卷,語文、數(shù)學(xué)自主命題,一切都是遵照高考大綱命題的。高考后試卷不能拿走,高考試卷會密封后送到指定的閱卷場所,閱卷后的高考試卷屬于高考檔案的一種,要存檔保留一定年限的,考生是無法再次接觸到自己的高考試卷的。

 解讀全國卷與山東卷的區(qū)別

以數(shù)學(xué)學(xué)科為例,2017年高考數(shù)學(xué)試題依然使用全國卷,命題趨勢已經(jīng)逐漸和全國卷趨于一致,主要體現(xiàn)在試題難度、題型、題量、區(qū)分度和難易對比等。從試卷風(fēng)格上來看,全國課標卷和山東卷對學(xué)生數(shù)學(xué)能力要求側(cè)重點有所不同:山東卷側(cè)重了學(xué)生的運算求解能力,對學(xué)生數(shù)學(xué)基本功要求較高;全國課標卷更側(cè)重了對學(xué)生的思維能力的考查,對于不等式相關(guān)的內(nèi)容要求較高。全國卷試題凸顯考查學(xué)生的思維過程與思維能力,設(shè)問開放性探究性增強。2017年試題理性思維含量高,特別要注重培養(yǎng)學(xué)生的推理論證能力,回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)。

山東數(shù)學(xué)試卷結(jié)構(gòu)沒變化,區(qū)分度難度或增加

數(shù)學(xué)在考試形式與試卷結(jié)構(gòu)方面與去年相比沒有發(fā)生變化。試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,滿分為150分。

第Ⅰ卷為單項選擇題,共10題,每題5分,共50分。第Ⅱ卷為填空題和解答題,填空題共5題,每題5分,共25分。填空題要求只填寫結(jié)果,不必寫出計算過程或推證過程。解答題包括計算題、證明題和應(yīng)用題等,共6題,75分。解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推證過程?荚嚥辉试S使用計算器。

相較于去年的考試說明,今年理科數(shù)學(xué)在命題指導(dǎo)思想、考試內(nèi)容及要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)等方面和去年略有變化。其中在命題指導(dǎo)思想方面,明確指出命題要結(jié)合我省普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)實際,體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)和特點,不拘泥于某一版本的教科書,要求命題保持相對穩(wěn)定,體現(xiàn)新課程理念,試卷要有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

在考試內(nèi)容及要求方面取消了個性品質(zhì)要求和考查要求兩個方面的介紹,考試范圍是《普通高中數(shù)學(xué)課程標準(實驗)》中的必修內(nèi)容和選修系列2的內(nèi)容以及選修系列4~5中的不等式的基本性質(zhì)和證明的基本方法,刪去了“幾何證明選講”“坐標系與參數(shù)方程”。

數(shù)學(xué)科目詳細解讀:

內(nèi)容與能力并重,以不變應(yīng)萬變

解讀人:大智中高考數(shù)學(xué)研究院?老師

新修訂文件對數(shù)學(xué)的要求是:“在能力要求內(nèi)涵方面,增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求,增加了數(shù)學(xué)文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明,使能力要求更加明確具體。”特別強調(diào)了要增加對于數(shù)學(xué)文化的考查。

A.應(yīng)對策略

1、全國卷與山東卷試卷結(jié)構(gòu)上的差異:在平時的練習(xí)中最好和全國卷的題型、題量分配一致,形成答題習(xí)慣。

2、全國卷與山東卷試卷內(nèi)容上的差異:以往屆全國卷高考原題為訓(xùn)練抓手,針對最后一題的特點,可只選擇我們認為的優(yōu)勢專題來進行復(fù)習(xí),節(jié)省時間,提高效率。

3、全國卷與山東卷能力考查的差異:第一要善于總結(jié),善于聯(lián)想,善于發(fā)散思維;第二,要多注意積累尤其是中國的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化有目的性的積累。

B.備考建議

1、回歸課本,抓好抓牢基礎(chǔ)題,拿嚴拿準拿穩(wěn)基礎(chǔ)分。

2、注重知識的廣度,切忌把復(fù)習(xí)的重點放在某個知識點、某個專題的難度上,而忽略知識點之間的聯(lián)系。

3、知識網(wǎng)絡(luò)化,把數(shù)學(xué)知識串成串,連成線,匯成面。

4、加強定時練習(xí)、抓牢考練質(zhì)量。聽取老師的建議,做最適合的題,注重做題過程、步驟的標準化。


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