高考填報志愿后，很多考生及家長肯定十分關心自己是否被填報的濰坊工程職業(yè)學院錄取，濰坊工程職業(yè)學院錄取結果和通知書查詢網(wǎng)址入口為：http://zs.wfec.cn/zhcx2/lqcx.htm。下面小編為大家整理了濰坊工程職業(yè)學院相關信息，希望可以幫到大家。
一、濰坊工程職業(yè)學院錄取結果和通知書查詢網(wǎng)址入口
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二、濰坊工程職業(yè)學院王牌專業(yè)
| 專業(yè) | 備注 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 山東省高等學校特色專業(yè)、山東省技能型特色名校重點建設專業(yè) |
| 大數(shù)據(jù)與財務管理 | 校級特色專業(yè) |
| 金融服務與管理 | 校級特色專業(yè) |
| 電子商務 | 現(xiàn)代學徒制、1+x試點專業(yè) |
| 現(xiàn)代物流管理 | 山東省技能型名校重點建設專業(yè)、濰坊市特色專業(yè) |
| 智能建造專業(yè)群 | 第二批山東省優(yōu)質(zhì)高職院校重點建設專業(yè)群 |
| 智能制造專業(yè)群 | 山東省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群、山東省高等職業(yè)教育品牌專業(yè)群、山東省優(yōu)質(zhì)校重點建設專業(yè)群 |
| 機電一體化技術 | 中央財政重點支持發(fā)展專業(yè)、國家骨干專業(yè)、山東省高水平專業(yè)群核心專業(yè)、省品牌專業(yè)群核心專業(yè)、省 優(yōu)質(zhì)校重點建設專業(yè)群核心專業(yè)、中國人民解放軍火箭軍、陸軍定向培養(yǎng)直招士官專業(yè)、“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)本科試點專業(yè)、省首批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、省級特色專業(yè)、山東省名校重點建設專業(yè) |
| 數(shù)控技術 | 山東省特色專業(yè)，省優(yōu)質(zhì)校專業(yè)群建設專業(yè)、“山東省高水平專業(yè)” |
| 無人機應用技術 | 濰坊市重點建設專業(yè) |
| 工業(yè)機器人技術 | 山東省高水平專業(yè)、山東省品牌專業(yè)、濰坊市重點建設專業(yè)、山東省企校共建特色專業(yè) |
| 汽車檢測與維修技術 | 山東省現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)試點專業(yè)、山東省技能型名校重點建設專業(yè)、汽車專業(yè)領域“1+X”證書建設專業(yè) |
| 新能源汽車技術 | 山東省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試與裝調(diào)“1+X”證書建設專業(yè) |
| 汽車制造與試驗術 | 山東省技能型名校重點建設專業(yè)、濰坊市品牌特色專業(yè)、“1+X”證書建設專業(yè) |
| 高速鐵路動車組制造與維護 | 學院重點建設專業(yè) |
| 城市軌道交通車輛制造與維護 | 學院重點建設專業(yè)、城市軌道交通車輛制造與維護“1+X”證書建設專業(yè) |
| 軌道交通通信信號設備制造與維護 | 學院重點建設品牌特色專業(yè)、軌道交通通信信號設備制造與維護“1+X”證書建設專業(yè) |
| 學前教育 | 山東省高等學校特色專業(yè)、首批山東省成人高等教育品牌專業(yè)、山東省技能型特色名校重點建設專業(yè) |
| 計算機應用技術 | 國家骨干專業(yè)、山東省品牌專業(yè)群核心專業(yè)、山東省優(yōu)質(zhì)校重點建設專業(yè)、山東省名校工程重點建設專業(yè)、教育部1+X證書制度（Web前端開發(fā)）試點專業(yè) |
| 大數(shù)據(jù)技術 | 火箭軍定向培養(yǎng)士官專業(yè)、山東省品牌專業(yè)群骨干專業(yè)、山東省技能型名校重點建設專業(yè)、山東省優(yōu)質(zhì)校重點建設專業(yè)、濰坊市新一代信息技術產(chǎn)業(yè)重點發(fā)展專業(yè) |
| 現(xiàn)代通信技術 | 火箭軍、陸軍定向培養(yǎng)士官專業(yè)、山東省技能型名校重點建設專業(yè)、山東省品牌專業(yè)群建設專業(yè)、山東省優(yōu)質(zhì)校專業(yè)群重點建設專業(yè)、濰坊市經(jīng)濟社會發(fā)展亟需建設專業(yè) |
| 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 山東省高水平專業(yè)群重點建設專業(yè)、山東省優(yōu)質(zhì)校重點建設專業(yè)、山東省品牌專業(yè)群建設專業(yè) |
| 虛擬現(xiàn)實技術應用 | 國家信息技術緊缺型人才培養(yǎng)專業(yè)、教育部1+X證書“虛擬現(xiàn)實應用開發(fā)”試點專業(yè)、山東省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、與北京匯眾益智科技有限公司合作共建專業(yè)、濰坊市新一代信息技術產(chǎn)業(yè)重點發(fā)展專業(yè) |
| 人工智能技術應用 | 教育部“AI+智慧學習”共建人工智能學院項目重點建設專業(yè)、山東省高水平專業(yè)群核心專業(yè) |
| 食品檢驗檢測技術 | 國家骨干專業(yè)、省特色專業(yè)、省優(yōu)質(zhì)校重點建設專業(yè)群骨干專業(yè) |
| 應用化工技術 | 省名校建設重點專業(yè)、省級特色專業(yè) |
| 食品藥品監(jiān)督管理 | 省優(yōu)質(zhì)校重點建設專業(yè)群骨干專業(yè) |
三、濰坊工程職業(yè)學院怎么樣
濰坊工程職業(yè)學院起源于1881年英國基督教會創(chuàng)辦的培真書院，1978年開始舉辦高等專科教育，1998年舉辦高職教育，2010年改制為濰坊工程職業(yè)學院，是一所具有多年�？妻k學歷史和高職教育辦學經(jīng)驗、特色鮮明的國辦全日制普通高等�？茖W校。
堅持專業(yè)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，減少專業(yè)大類覆蓋面，突出工程類、優(yōu)化文管類、穩(wěn)定教育類，完善了適度超前、支持轉型的專業(yè)調(diào)整優(yōu)化機制，形成了“以工程類專業(yè)，適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)”的專業(yè)結構。圍繞核心崗位的工作領域構建專業(yè)群核心課程，按照核心崗位涉及的工作內(nèi)容確定課程內(nèi)容，形成公共平臺與多個專業(yè)方向彼此聯(lián)系、相互滲透、共享開放的“底層共享，中層分立，高層互選”專業(yè)群課程體系，進行核心課程群的整體設計。
大力推進產(chǎn)教深度融合，形成了校政行企軍多元合作體制機制，探索實踐政府出地、學校出資的“校政共建”模式，學校出地、企業(yè)出資的“引企入�！蹦Ｊ�，多方攜手共建的“職教集團”模式和軍地共建的“校軍合作”模式。
堅持以立德樹人為根本，秉承“做精做實、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”的校訓精神，堅持以傳播主流政治文化為統(tǒng)領，傳承百年書院文化，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收地域“青齊文化”，培育現(xiàn)代職業(yè)文化，從精神、制度、物質(zhì)、行為四個層面有機融合，構建了以“培誠明德，至善至真”為特色的育人文化，形成了“回首那份愛”“我的中國夢”等一批文化品牌活動。
