據(jù)最新西藏大學招生網(wǎng)和山東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山東高考的考生需要成績在521分左右，位次排名需要在128035名左右，才可以考上西藏大學，不過每年西藏大學在山東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、山東高考多少分可以上西藏大學
1、山東高考2022年考生上西藏大學的綜合最低分需要523分，錄取最低位次為102528名;
2、山東高考2021年考生上西藏大學的綜合最低分需要521分，錄取最低位次為106395名;
3、山東高考2020年考生上西藏大學的綜合最低分需要522分，錄取最低位次為128035名;
4、山東高考2020年考生上西藏大學的綜合最低分需要564分，錄取最低位次為61836名;
二、西藏大學在山東的近三年的排名多少可以上
1、2022年西藏大學在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山東 | 綜合 | - | 1段 | 523 | 102528 | 省政府 |
2、2021年西藏大學在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山東 | 綜合 | - | 1段 | 521 | 106395 | 省政府 |
3、2020年西藏大學在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山東 | 綜合 | - | 1段 | 522 | 128035 | 省政府 |
| 2020 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 564 | 61836 | 省政府 |
全國二本醫(yī)科大學排名
| 排名 | 學校名稱 |
| 1 | 安徽醫(yī)科大學 |
| 2 | 大連醫(yī)科大學 |
| 3 | 福建醫(yī)科大學 |
| 4 | 河北醫(yī)科大學 |
| 5 | 廣東醫(yī)學院 |
| 6 | 昆明醫(yī)科大學 |
| 7 | 廣東藥學院 |
| 8 | 成都中醫(yī)藥大學 |
| 9 | 山西醫(yī)科大學 |
| 10 | 南京中醫(yī)藥大學 |
| 11 | 廣西醫(yī)科大學 |
| 12 | 成都醫(yī)學院 |
| 13 | 徐州醫(yī)學院 |
| 14 | 天津中醫(yī)藥大學 |
| 15 | 遼寧醫(yī)學院 |
| 16 | 西安醫(yī)學院 |
| 17 | 黑龍江中醫(yī)藥大學 |
| 18 | 湖北中醫(yī)藥大學 |
| 19 | 安徽中醫(yī)藥大學 |
| 20 | 貴陽醫(yī)學院 |
| 21 | 浙江中醫(yī)藥大學 |
| 22 | 沈陽醫(yī)學院 |
| 23 | 寧夏醫(yī)科大學 |
| 24 | 瀘州醫(yī)學院 |
| 25 | 新疆醫(yī)科大學 |
| 26 | 承德醫(yī)學院 |
| 27 | 湖北醫(yī)藥學院 |
| 28 | 福建中醫(yī)藥大學 |
| 29 | 濰坊醫(yī)學院 |
| 30 | 吉林醫(yī)藥學院 |
二本最低分的醫(yī)科大學名單
| 學校名 | 學校所在地 | 2022分數(shù) |
| 河北中醫(yī)學院 | 河北 | 435 |
| 山東協(xié)和學院 | 山東 | 435 |
| 湖北醫(yī)藥學院 | 湖北 | 438 |
| 遼寧中醫(yī)藥大學杏林學院 | 遼寧 | 438 |
| 廣西醫(yī)科大學 | 廣西 | 443 |
| 錦州醫(yī)科大學(中外合作) | 遼寧 | 443 |
| 華北理工大學冀唐學院 | 河北 | 446 |
| 廣西中醫(yī)藥大學賽恩斯新醫(yī)藥學院 | 廣西 | 449 |
| 安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院 | 安徽 | 449 |
| 吉林醫(yī)藥學院(中外合作) | 吉林 | 453 |
| 遼寧何氏醫(yī)學院 | 遼寧 | 453 |
| 齊魯醫(yī)藥學院 | 山東 | 455 |
| 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學 | 內(nèi)蒙古 | 456 |
| 天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院 | 天津 | 457 |
| 昆明醫(yī)科大學(中外合作) | 云南 | 458 |
| 貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學 | 貴州 | 459 |
| 遼寧中醫(yī)藥大學 | 遼寧 | 460 |
| 貴州中醫(yī)藥大學(中外合作) | 貴州 | 462 |
| 浙江藥科職業(yè)大學 | 浙江 | 464 |
| 湖南中醫(yī)藥大學湘杏學院 | 湖南 | 464 |
| 長春中醫(yī)藥大學(中外合作) | 吉林 | 465 |
| 溫州醫(yī)科大學仁濟學院 | 浙江 | 467 |
| 昆明醫(yī)科大學海源學院 | 云南 | 469 |
| 湖北醫(yī)藥學院藥護學院 | 湖北 | 469 |
| 承德醫(yī)學院 | 河北 | 470 |
| 黑龍江中醫(yī)藥大學 | 黑龍江 | 471 |
| 大連醫(yī)科大學中山學院 | 遼寧 | 471 |
| 寧夏醫(yī)科大學 | 寧夏 | 471 |
| 右江民族醫(yī)學院 | 廣西 | 471 |
三、西藏大學學校介紹
西藏大學是西藏自治區(qū)所屬綜合性大學，是國家“211工程”重點建設(shè)高校、世界一流學科建設(shè)高校，2013年列入“中西部高等教育振興計劃”，2018年成為教育部與西藏自治區(qū)人民政府合建高校。 學校辦學歷史可追溯到1951年進藏部隊創(chuàng)辦的藏文干部訓練班，歷經(jīng)西藏軍區(qū)干部學校、西藏地方干部學校、西藏行政干部學校等發(fā)展階段。1965年、1975年，為滿足百萬翻身農(nóng)奴學習文化，建設(shè)*新西藏的需要，學校又歷經(jīng)西藏師范學校、西藏師范學院發(fā)展階段，開創(chuàng)了西藏師范教育的先河。為適應西藏地區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展對人才的需要，經(jīng)教育部批準，1985年7月學校正式更名為西藏大學。1999年以來，西藏自治區(qū)藝術(shù)學校、西藏醫(yī)學高等專科學校和西藏民族學院醫(yī)療系、西藏自治區(qū)財經(jīng)學校、西藏農(nóng)牧學院先后并入西藏大學，步入了創(chuàng)辦具有民族區(qū)域特色綜合性大學的新階段。2016年，西藏大學農(nóng)牧學院單獨設(shè)置為西藏農(nóng)牧學院。 學校有納金校區(qū)、河壩林校區(qū)、羅布林卡醫(yī)學院校區(qū)和羅布林卡財經(jīng)學院校區(qū)四個校區(qū)，總占地面積1400余畝，建筑面積達46.92萬平方米，教育城校區(qū)正在規(guī)劃建設(shè)中�，F(xiàn)設(shè)有文學院、理學院、工學院、醫(yī)學院、藝術(shù)學院、經(jīng)濟與管理學院、旅游與外語學院、政法學院、教育學院、財經(jīng)學院、信息科學技術(shù)學院、馬克思主義學院、國家開放大學西藏分部、繼續(xù)教育學院、國際交流合作處（留學生部）15個學院（部）。教學科研儀器設(shè)備總值6.75億元。圖書總藏量 144.4萬冊，收藏了 1000 多年前吐蕃時期藏文寫本“菩日文獻”，其中，十世紀寫本《大般若波羅蜜多經(jīng)》《大般若波羅蜜多經(jīng)兩萬五千頌》分別入選第三批、第五批《國家珍貴古籍名錄》，《“菩日文獻”精選影印本》被中國藏學研究中心列入改革開放 40 周年重要成果。電子圖書54萬余種。 學校在編在職教職工1151人，其中專任教師和其他師資836人。專任教師和其他師資中具有高級職稱367人，占43.9%；具有碩士研究生以上學歷的614人，占73.4%。目前，有各類國家級高層次人才30人次，其中，教育部CJ學者9人，中組部QR計劃4人、WR計劃5人，人社部百千萬人才工程6人，教育部新世紀優(yōu)秀人才4人，人事部全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才1人。全國師德標兵1人，全國優(yōu)秀教師和模范教師6人。 學校有各類在校生2.4萬人，其中普通本專科學生10345人，博士研究生233人，碩士研究生1925人，各類成人學生1.1萬余人。 學校有民族學、中國語言文學、生態(tài)學3個一級學科博士學位授權(quán)點，21個一級學科碩士學位授權(quán)點和14個專業(yè)碩士學位授權(quán)點。有生態(tài)學、中國語言文學（藏語言文學）2個國家級重點學科，14個自治區(qū)級重點學科，生態(tài)學入選世界一流學科建設(shè)行列。 學校有53個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學和藝術(shù)學10個學科門類。法學、中國少數(shù)民族語言文學、計算機科學與技術(shù)、美術(shù)學、經(jīng)濟學、物理學、環(huán)境科學7個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，12個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點�！吨袑W英語教學法》《人力資源管理》2門課程入選國家級一流本科課程，20門課程入選自治區(qū)級一流本科課程�！恶R克思主義祖國觀民族觀宗教觀文化觀教育概論》《人力資源管理》2門國家精品課程，自治區(qū)精品課程20門，藏語言文學、計算機及藏文信息技術(shù)專業(yè)2個國家級教學團隊，數(shù)學與應用數(shù)學、臨床醫(yī)學、音樂學、美術(shù)學4個國家特色專業(yè)建設(shè)點，“信息技術(shù)實驗”國家級實驗教學示范中心，國家大學生校外實踐教育基地1個，自治區(qū)級教學團隊6個，自治區(qū)特色專業(yè)5個。有教育部高等學校教學指導委員會成員13名。近年來，獲得《整體推進馬克思主義“四觀”教育 培養(yǎng)“靠得住”的高素質(zhì)人才》和《計算機及藏文信息處理人才培養(yǎng)體系的探索與實踐》2項國家級教學成果獎，30項自治區(qū)級教學成果獎，入選“全國首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高�！薄３袚鷩易吭结t(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目1項，國家專業(yè)綜合改革試點項目1項，自治區(qū)級人才培養(yǎng)模式改革項目5項，自治區(qū)專業(yè)綜合改革試點4個，自治區(qū)級教改項目61項，國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目451項，自治區(qū)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃879項。 學校擁有教育部人文社會科學重點研究基地、教育部工程研究中心、科技部創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、國家發(fā)改委國家地方聯(lián)合工程研究中心、教育部重點實驗室、中國科學院和自治區(qū)共建重點實驗室等國家級重要科研平臺。有2個教育部野外觀測站——那曲麥地卡濕地生態(tài)站、波密地質(zhì)災害野外科學觀測研究站，2個“區(qū)部共建”協(xié)同創(chuàng)新中心——中國少數(shù)民族社會經(jīng)濟發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、西藏信息化省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心， 1個自治區(qū)高校哲學社會科學研究基地——西藏大學經(jīng)濟文化研究中心，3個自治區(qū)級協(xié)同發(fā)展中心——中國少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、西藏信息化協(xié)同創(chuàng)新中心、環(huán)喜馬拉雅人類活動與區(qū)域發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心，4個自治區(qū)重點實驗室——藏文信息技術(shù)實驗室、自然語言處理實驗室、現(xiàn)代教育技術(shù)綜合實驗室、宇宙線開放實驗室，11個自治區(qū)高等學校重點實驗室，3個自治區(qū)高等學�？蒲袆�(chuàng)新團隊——西藏經(jīng)濟研究科研創(chuàng)新團隊、藏族歷史文化研究科研創(chuàng)新團隊、高原生物多樣性研究科研創(chuàng)新團隊，2個省部級工程研究中心——藏文信息技術(shù)研究中心-國家地方聯(lián)合工程中心、藏文信息技術(shù)研究中心-教育部工程研究中心。 5年來，學校承擔省部級以上科研項目近800項，其中國家社科基金重大及重點項目5項，科技部重點研發(fā)專項3項，科研經(jīng)費達3億多元。獲得中國藏學研究珠峰獎9項，何梁何利基金科學與技術(shù)創(chuàng)新獎1項，國家互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會“網(wǎng)絡安全突出貢獻獎”1項，教育部高等學�？茖W研究（人文社科）優(yōu)秀成果獎3項，自治區(qū)哲學社會科學優(yōu)秀獎7項，自治區(qū)高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎9項，自治區(qū)科學技術(shù)獎13項。 教育部先后組建以北京大學、武漢大學、西南交通大學、中央財經(jīng)大學、四川大學、華南師范大學、中國人民大學、復旦大學、中山大學、蘭州大學、吉林大學等11所高校為成員的對口支援團隊，在學科建設(shè)、隊伍建設(shè)、科學研究、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域，開展多層次、多領(lǐng)域的支援與合作共建，為學校建設(shè)發(fā)展注入了強大動力。學校高度重視對外交流與合作，先后與挪威、日本、美國、意大利、德國、尼泊爾、法國等國家和港澳臺地區(qū)的十幾所高校以及國內(nèi)多所高校及科研院所建立了良好的校際合作關(guān)系。 辦學七十年來，學校已探索出一條在特殊高原邊疆民族地區(qū)興辦現(xiàn)代高等教育的成功之路，累計培養(yǎng)8萬余名各級各類專門人才，為我國西藏和西南地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供重要智力支撐，成為西藏創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢和民族文化傳承創(chuàng)新的重要基地，對外開放與交流的重要窗口。 展望未來，學校將堅持以****思想為指導，認真貫徹落實**關(guān)于西藏工作、教育工作的重要論述，牢記**“把西藏大學辦好，對于建設(shè)*新西藏具有很重要的基礎(chǔ)性意義和戰(zhàn)略性意義”的殷殷重托和**給西藏大學醫(yī)學院學生的重要回信精神，全面貫徹黨的教育方針和*黨的治藏方略，加強黨的全面領(lǐng)導，堅持正確辦學方向，落實立德樹人根本任務，大力發(fā)揚“老西藏精神”，堅守“辦有特色的高水平大學”理念，搶抓部區(qū)合建及世界一流學科建設(shè)重大歷史機遇，立足西藏，面向全國，凝練“高原科學與技術(shù)”“民族優(yōu)秀文化”兩大特色學科領(lǐng)域，以服務國家和地方重大戰(zhàn)略需求、繼承和弘揚民族優(yōu)秀文化為辦學宗旨，堅持“特色立校、質(zhì)量興校、人才強校、開放辦學、持續(xù)發(fā)展”辦學思路，提升人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流與合作能力與水平，努力培養(yǎng)“靠得住、用得上、留得下”的*建設(shè)者和接班人，力爭盡早把學校建設(shè)成為特色突出、國內(nèi)有影響力、國際有知名度的高水平綜合性大學，為譜寫好實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢、實現(xiàn)人民對美好生活向往的西藏篇章而努力奮斗。 （數(shù)據(jù)統(tǒng)計截至2021年10月）
