三嚴(yán)三實(shí)存在問題及整改措施匯總篇
科技處“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育存在問題及整改措施
根據(jù)山東省委推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會”會議精神以及學(xué)校黨委的具體部署，科技處認(rèn)真組織相關(guān)人員參加專題學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)過程中注重與實(shí)際工作的結(jié)合起來，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要求對專題教育活動以來個(gè)人修養(yǎng)以及工作開展等各方面情況進(jìn)行比對檢查，按黨委要求，對存在問題進(jìn)行自查梳理并建立了部門和個(gè)人問題臺帳，現(xiàn)將科技處主要做法和體會與大家進(jìn)行交流。
一、從思想上高度重視“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動
科技處班子積極開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動。每位成員對照“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求了進(jìn)行自我剖析，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的過程中，我們對“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動的認(rèn)識得到了統(tǒng)一，我們深刻地感受到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動不同于前期的教育活動，較之前的教育活動更加務(wù)實(shí)、更加接近于我們的工作實(shí)際，更加要求我們在工作實(shí)踐中踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，學(xué)習(xí)的效果體現(xiàn)不僅僅是我們思想素質(zhì)和理論水平的提升，更多的是我們要使出實(shí)際行動來，也有這樣，才能真正做到“三嚴(yán)三實(shí)”。在學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)對“三嚴(yán)三實(shí)”的理解還不夠深刻，個(gè)人政治理論水平還參差不齊，還需不斷提高。要求班子成員在部門自查的基礎(chǔ)上進(jìn)行自查，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，認(rèn)真反思，查清問題，分析原因并提出自己整改措施，邊學(xué)習(xí)邊自查，邊自查邊整改，將“三嚴(yán)三實(shí)”始終作為人生信條去踐行。
二、從措施上認(rèn)真組織自查，找到工作中潛在的問題。
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動的自查環(huán)節(jié)是教育活動中關(guān)鍵一環(huán)，只有認(rèn)真組織自查，才能找到我們思想上、工作上潛在的隱患和問題，才能為后期的整改找到目標(biāo)�？萍继幵谒枷胍庾R到位的前提下，結(jié)合學(xué)校內(nèi)控工作，對科技處分管工作逐一進(jìn)行梳理，并對各工作流程列出圖表，對各工作流程中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行查找。通過這次自查，找出科技管理方面辦理、服務(wù)方面存在的問題和不足，將一些政策、措施落實(shí)到位，工作上務(wù)實(shí)，做人要正派，對管理權(quán)限的使用合理、有節(jié)，不得濫用、亂用，嚴(yán)格要求自己，不做對不起自己，對不起教師，對不起學(xué)校的事。
通過自查，由于國家和學(xué)校關(guān)于科研管理等方面的許多政策處于調(diào)整期，相關(guān)工作頭緒多，時(shí)間緊，天天被日常事務(wù)所困，用在政策學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)新思考方面的時(shí)間太少，集體理論學(xué)習(xí)安排也只限于組織安排，其他的就主要靠班子成員個(gè)人自覺學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)的安排及落實(shí)還存在不到位、走過場的情況;在重點(diǎn)工作推進(jìn)方面，其中推進(jìn)綠色建筑協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)特別是校外單位的協(xié)同方面一直進(jìn)展緩慢，在如何做好校外學(xué)科協(xié)同與資源整合方面地上沒有找到突破點(diǎn);在學(xué)科創(chuàng)新體制建設(shè)方面，雖然建設(shè)了部分管理制度，加強(qiáng)了對重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的管理，但在重大項(xiàng)目和高水平成果 培育方面力度還不夠;對于重點(diǎn)平臺建設(shè)、重大科研項(xiàng)目和科研成果培育、科技創(chuàng)新人才與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的創(chuàng)新力度不夠，推進(jìn)相關(guān)培育工作的制度建設(shè)還不到位。雖然對各院部進(jìn)行了走訪調(diào)研等工作，但有的不夠深入，有時(shí)對走基層獲得的信息不能及時(shí)整理總結(jié)。對科研人員的服務(wù)還不夠具體，部分同志還有推諉思想，特別是對自己不負(fù)責(zé)的事情，沒有認(rèn)真執(zhí)行首問負(fù)責(zé)制。
三、從行動上認(rèn)真搞好整改，使三嚴(yán)三實(shí)落寞到實(shí)處
科技處針對自查中存在問題，多次召開討論會，首先制定集體理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃下學(xué)期進(jìn)行3-5次集中理論學(xué)習(xí)，按照三嚴(yán)三實(shí)要求，采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合的方式，將理論落實(shí)到工作實(shí)踐。同時(shí)加強(qiáng)對協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)工作的調(diào)研，積極其他協(xié)同創(chuàng)新中心好的工作經(jīng)驗(yàn)和做法，努力實(shí)現(xiàn)我校綠色建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心校外協(xié)同創(chuàng)新的新突破;不斷通過科技管理改革，出臺新政策，提高科研人員科研積極性，在重點(diǎn)項(xiàng)目上加大培育力度，重點(diǎn)支持有科研潛力的項(xiàng)目和人才，加強(qiáng)科研人才培養(yǎng)和科研團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和建設(shè)。
下學(xué)期科技處還將加強(qiáng)調(diào)研工作，積極推進(jìn)相關(guān)制度與機(jī)制建設(shè)。推進(jìn)重大科研項(xiàng)目和科研成果培育工作，遴選有潛力的優(yōu)秀項(xiàng)目和成果進(jìn)行培育扶持;推進(jìn)重點(diǎn)科研平臺的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，切實(shí)提高運(yùn)行效益;積極探索科技創(chuàng)新人才尤其是青年人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效機(jī)制。將不斷加強(qiáng)科技管理人員自身素養(yǎng)的提高，從個(gè)人素質(zhì)提高方面提升服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，另外今后還要結(jié)合重點(diǎn)平臺建設(shè)、人才建設(shè)、項(xiàng)目和科研成果申報(bào)及培育等相關(guān)工作，多與基層單位和教師進(jìn)行深入交流，并及時(shí)將交流信息總結(jié)并統(tǒng)籌考慮。對科技管理及服務(wù)流程進(jìn)行全面梳理，在加強(qiáng)內(nèi)控的同時(shí)，查找服務(wù)不到位、不全面的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，不斷提高服務(wù)水平。
總之，通過開展“三嚴(yán)三實(shí)”活動以來，科技處班子經(jīng)受了一次黨性觀念和群眾路線的教育與洗禮�？萍继幇嘧用恳晃怀蓡T將在領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真的履行工作職責(zé)，為學(xué)校又好又快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
人事處“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育存在問題及整改措施
在全國兩會上提出了“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述。提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。作為學(xué)校為教職工服務(wù)的重要職能部門，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會“三嚴(yán)三實(shí)”要求和講話精神，恪守“嚴(yán)”與“實(shí)”的優(yōu)良作風(fēng)，全面優(yōu)化人事工作環(huán)境，充分發(fā)揮人事工作為高層次人才和教職工服務(wù)的作用。
一、 踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求方面存在的問題
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討的基礎(chǔ)上，人事處在“嚴(yán)以修身、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”上有待于進(jìn)一步提高。在人事工作任務(wù)的安排上，不善于主動謀劃，而是聽從領(lǐng)導(dǎo)的指示，被動工作;在有些人事工作方案的制定上，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去;對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，政策、制度的把握還不夠全面，缺乏一種孜孜以求的精神，常有遇到問題時(shí)再學(xué)習(xí)、想辦法解決的現(xiàn)象;由于工作的重復(fù)性，有時(shí)圖省事，沿用老方法思考、解決問題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種迎難而上的擔(dān)當(dāng)精神。
二、今后努力方向及措施
1.擰緊思想發(fā)條，緊抓理論武裝。
要全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會講話精神，在思想深處不斷強(qiáng)化對“三嚴(yán)三實(shí)”的認(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)對的學(xué)習(xí)，重溫黨章、黨史和經(jīng)典著作，不斷增強(qiáng)運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、認(rèn)識問題、解決問題的水平，通過加強(qiáng)理論武裝，不斷提高對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求自我審視、自我批評、自我反省的意識和效果，提升在實(shí)際行動中貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求的能力。
2.履行監(jiān)督職責(zé)，永葆黨員本色。
新時(shí)期新形勢下的人事工作，責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、使命光榮。在我校全面發(fā)展時(shí)期，人事處要緊扣全校中心工作大局，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)說真話、報(bào)實(shí)情、講真相、做實(shí)事的勇氣與正氣，做到監(jiān)督“嚴(yán)”、意見“實(shí)”，堅(jiān)決站穩(wěn)黨性立場，無私無畏，尚法求真、履職盡責(zé)，推改革、保發(fā)展。
3.強(qiáng)化效能建設(shè)，緊抓問責(zé)問效。
為應(yīng)對改革發(fā)展任務(wù)重、人事工作繁雜的態(tài)勢，人事工作隊(duì)伍必須要有更高的效能、更硬的作風(fēng)、更實(shí)的措施。人事工作要按照“嚴(yán)”與“實(shí)”的要求不斷強(qiáng)化人事干部隊(duì)伍效能建設(shè)，科學(xué)安排年度工作計(jì)劃，改進(jìn)內(nèi)部管理機(jī)制，提升目標(biāo)管理水平，把科學(xué)調(diào)度、統(tǒng)籌推進(jìn)人事各項(xiàng)工作的實(shí)施，細(xì)化工作要求、優(yōu)化管理流程、深化督導(dǎo)措施、硬化考核獎懲，通過嚴(yán)格、系統(tǒng)、深入的問責(zé)問效機(jī)制，規(guī)范和約束人事工作行為，確保人事干部實(shí)實(shí)在在做人做事，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求。
4.拓寬工作方法，提高工作效率。
方法對頭，事半功倍;方法不當(dāng)，事倍功半;方法錯(cuò)誤，一事無成。人事工作要拓寬工作方法：一是抓重點(diǎn)，以重點(diǎn)工作的落實(shí)帶動其他工作的落實(shí)，求得實(shí)效。二是抓特點(diǎn)，具體問題具體分析，把上級精神和本校實(shí)情相結(jié)合，立足實(shí)際、揚(yáng)長避短。三是善擇器，身處大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息化是人事工作發(fā)展的必然趨勢，只有利用好計(jì)算機(jī)及其相關(guān)技術(shù)，人事工作才能運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。其他高科技的新工具，也應(yīng)逐步應(yīng)用到各項(xiàng)工作中去，不斷提升工作效率，提高信息化水平。
5.扎實(shí)做好黨建，發(fā)揮組織作用。
人事處基層黨組織是確保人事干部隊(duì)伍凝聚力、戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是履行好人事工作的戰(zhàn)斗堡壘。把人事工作同黨組織建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，抓好黨支部的建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)黨內(nèi)生活的開展，加強(qiáng)人事處黨建工作，并以黨建工作，帶動人事工作的全面發(fā)展。人事處領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭嚴(yán)以修身、帶頭嚴(yán)以用權(quán)、帶頭嚴(yán)以律己，用嚴(yán)的作風(fēng)提高黨性修養(yǎng)、提升思想站位，堅(jiān)守依法履職和人事工作質(zhì)量的“生命線”、職業(yè)操守的“保障線”、廉政紀(jì)律的“高壓線”，不缺位、不錯(cuò)位、不越位，要帶頭做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，立足實(shí)際、謀劃實(shí)招、拼勁實(shí)干、追求實(shí)效。
