據(jù)最新北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部招生網(wǎng)和青海招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，青海高考的考生需要成績(jī)?cè)?13分左右，位次排名需要在45名左右，才可以考上北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，不過每年北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部在青海招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、青海高考多少分可以上北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部
1、青海高考2022年考生上北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的理科最低分需要613分，錄取最低位次為33名;
2、青海高考2021年考生上北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的理科最低分需要619分，錄取最低位次為45名;
3、青海高考2020年考生上北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的理科最低分需要661分，錄取最低位次為12名;
二、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部在青海的近三年的排名多少可以上
1、2022年北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 理科 | 本一 | 613 | 33 | 教育部 |
2、2021年北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 理科 | 本一 | 619 | 45 | 教育部 |
3、2020年北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 理科 | 本一 | 661 | 12 | 教育部 |
公費(fèi)師范生報(bào)考的條件有哪些
想要報(bào)考公費(fèi)師范生需要滿足以下條件：
1、需要參加普通高考，并且考的分?jǐn)?shù)要到達(dá)學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)貏澐值匿浫》謹(jǐn)?shù)線。
2、需要符合《教育部普通高校招生工作規(guī)定》，畢業(yè)后愿意長(zhǎng)時(shí)間從事這個(gè)工作。
3、身體方面需要健康，并且要滿足普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定。
公費(fèi)師范生的招生會(huì)安排在提前批錄取里，只要滿足以上的三個(gè)條件，就可以報(bào)考公費(fèi)師范生啦。公費(fèi)師范生有一些優(yōu)惠的政策，想做教師的朋友可以考慮。
一本a與二本a的不同
一本和二本的不同：
學(xué)校類型、資源不同，一本大學(xué)基本都是985、211、省重點(diǎn)大學(xué)，而且?guī)熧Y力量也比二本大學(xué)好。
錄取時(shí)間不同，一本錄取完才會(huì)開始錄取二本。
一本大學(xué)比二本大學(xué)同學(xué)的起點(diǎn)要高，很多大企業(yè)招的都是一本大學(xué)的同學(xué)，二本大學(xué)同學(xué)可能連面試機(jī)會(huì)都沒有。
a類和b類的不同：
等級(jí)不同：在同一批次院校之間，總體上A類優(yōu)于B類。
招生生源不同：本a是面向全國(guó)生源進(jìn)行招生的院校，在全國(guó)都有較好的生源。本B通常都是省屬的歷年生源比較好的在某個(gè)學(xué)科有強(qiáng)人之處的學(xué)校。
性質(zhì)不同：一般情況下，本a指的是公辦類大學(xué)，學(xué)費(fèi)較低，是大部分家庭所能承受的，而本b一般為民辦類學(xué)校，學(xué)費(fèi)偏高。
三、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)校介紹
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部（簡(jiǎn)稱“北醫(yī)”）地處北京市海淀區(qū)中關(guān)村科技園區(qū)海淀園，是中國(guó)政府創(chuàng)辦的第一所西醫(yī)院校，是國(guó)家“211工程”首批建設(shè)的高等學(xué)校之一，具有百年歷史，集教學(xué)、科研、醫(yī)療為一體，學(xué)科覆蓋醫(yī)學(xué)門類中的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、中西醫(yī)結(jié)合以及理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等門類的部分學(xué)科。教學(xué)貫穿了本科、研究生及繼續(xù)教育全過程�，F(xiàn)有89個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（12個(gè)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)，77個(gè)二級(jí)學(xué)科點(diǎn)），95個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（14個(gè)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)，81個(gè)二級(jí)學(xué)科點(diǎn)），9個(gè)博士后流動(dòng)站。 設(shè)有5個(gè)學(xué)院：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)人文學(xué)院。6家直屬附屬醫(yī)院、4家共建醫(yī)院和15家教學(xué)醫(yī)院，承擔(dān)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)任務(wù)，并向社會(huì)提供醫(yī)療保健服務(wù)。 共有在校學(xué)生9965人，其中博士研究生2989人、碩士研究生2568人、本科生4039人，留學(xué)生369人；網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生10015人（上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至：2021年9月1日）。 擁有大批國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名的醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床方面的專家，其中具有高級(jí)職稱2976人，兩院（中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院）院士17人，“973”計(jì)劃和重大科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家18人，博士生導(dǎo)師662人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者46人。 擁有3個(gè)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，12個(gè)國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)國(guó)家臨床醫(yī)學(xué)研究中心，3個(gè)國(guó)家國(guó)際聯(lián)合研究中心，2個(gè)國(guó)家醫(yī)學(xué)中心，65個(gè)省部級(jí)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際科技合作基地、研究（室、中心）。 對(duì)外交流活動(dòng)豐富，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討等方面開展了廣泛的交流與合作。與100多所海外高校和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，其中有40余所為北醫(yī)戰(zhàn)略合作伙伴。與10余所協(xié)議學(xué)校建立了MD-PhD項(xiàng)目，設(shè)立了43個(gè)學(xué)生交流活動(dòng)項(xiàng)目和10余項(xiàng)國(guó)際交流獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，搭建起國(guó)際醫(yī)學(xué)教育資源共享的平臺(tái)。在國(guó)際科研合作方面，醫(yī)學(xué)部與多個(gè)國(guó)際合作伙伴建立了轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)與臨床研究國(guó)際聯(lián)合研究平臺(tái)，該平臺(tái)被科技部認(rèn)定為“轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)與臨床研究國(guó)家國(guó)際聯(lián)合研究中心”。積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，牽頭成立“中國(guó)-東盟高校醫(yī)學(xué)聯(lián)盟”，進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)與東盟國(guó)家醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)研究和醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域的全方位交流與合作。2000年與北京大學(xué)合校后，醫(yī)學(xué)部充分利用北京大學(xué)綜合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)交叉融合助力學(xué)科發(fā)展，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育改革與科學(xué)研究，努力改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。啟動(dòng)并不斷探索臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)生長(zhǎng)學(xué)制的培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)醫(yī)學(xué)學(xué)科與理科、工科、人文社會(huì)學(xué)科的交叉，學(xué)科實(shí)力顯著提升，學(xué)科布局進(jìn)一步優(yōu)化。近年來，在教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、健康中國(guó)戰(zhàn)略、科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略等國(guó)家戰(zhàn)略的大背景下，在“211工程”、“985工程”和“雙一流”建設(shè)的支持下，北大醫(yī)學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展階段，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)科研等各方面都取得了顯著成績(jī)，為將北大建設(shè)成為世界一流大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近年來，北大醫(yī)學(xué)發(fā)展理念深入人心，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，突破學(xué)科壁壘；整合學(xué)科資源，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)；搭建交叉平臺(tái)，共建共享共管；對(duì)接國(guó)家需求，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。積極推進(jìn)醫(yī)學(xué)部與校本部深度融合，教育資源開放共享，學(xué)科資源按需分配，招生工作資源整合，前沿學(xué)科交叉合作，創(chuàng)新平臺(tái)合作建設(shè)，臨床基礎(chǔ)密切結(jié)合，新體制中心共建共享，空間資源統(tǒng)籌布局，管理干部交流兼職，對(duì)外宣傳統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。 今天的北大醫(yī)學(xué)正在飛速發(fā)展，這所由中國(guó)政府于1912年創(chuàng)立的第一所醫(yī)學(xué)院校，在國(guó)家的大力支持下，秉承“勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“堅(jiān)定正確的政治方向，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，熱忱服務(wù)的獻(xiàn)身精神”的校風(fēng)，以更堅(jiān)實(shí)有力的步伐，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的進(jìn)程中再創(chuàng)輝煌。未來的北大醫(yī)學(xué)將努力成為國(guó)家醫(yī)學(xué)發(fā)展教育和改革的旗幟、國(guó)際醫(yī)學(xué)卓越人才培養(yǎng)和精英人才集聚的高點(diǎn)、國(guó)際醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)明平臺(tái)、重大疾病防控、診療及臨床研究中心、國(guó)家新藥創(chuàng)新研發(fā)和轉(zhuǎn)化基地、國(guó)家衛(wèi)生政策和健康管理的智庫(kù)、國(guó)際醫(yī)學(xué)合作和交流中心。 （上述文字中的數(shù)字統(tǒng)計(jì)截至2021年11月30日）
