. 培訓(xùn)目的
新人完成從學(xué)校到公司的身份及心理轉(zhuǎn)變，加強了解溝通，培養(yǎng)團隊精神；
培養(yǎng)創(chuàng)造性認識和解決問題的能力挖掘潛能；
培養(yǎng)積極身上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
達到認同團隊、融入團隊的目的；
減少新員工的啟動成本，降低新員工在試用期內(nèi)的離職率；
讓新員工感覺受團隊的歡迎，全面增強其歸屬感，創(chuàng)造融入團隊興奮感；
提高自我控制能力，從容應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)；
新員工能夠更好地理解組織的愿景、使命、價值觀、歷史、文化及其內(nèi)涵；
幫助員工建立合理的工作預(yù)期、正確的工作態(tài)度和工作滿意度，并使其對組織有正面的預(yù)期；
培養(yǎng)主動溝通、主動配合的工作方式；完善人格，磨煉個人意志，培養(yǎng)毅力、勇氣、責(zé)任心、榮譽感；
強化探索精神與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)進取心。
. 培訓(xùn)安排
培訓(xùn)時間：XX
培訓(xùn)天數(shù)：天
培訓(xùn)地點：南海拓展基地，天河拓展基地，番禺拓展基地
培訓(xùn)對象：
參訓(xùn)人數(shù)：
培訓(xùn)教官安排：
. 時間安排表
時間
培訓(xùn)安排
安排目的
:-:
出發(fā)到基地
:-:
開營儀式
破冰、團隊建設(shè)
:-:
有軌列車
創(chuàng)造融入團隊的感覺
:-:
午餐和午休
菜湯
:-:
風(fēng)雨人生路
信任與協(xié)作
:-:
挑戰(zhàn)
團隊協(xié)作
:-:
畢業(yè)墻
創(chuàng)高效團隊
:-:
活動總結(jié)
大團隊的意識
:-:
返程
. 項目介紹：
觀念導(dǎo)入—破冰游戲
項目介紹：
任何活動都有個循序漸進的過程，通過大風(fēng)吹、松鼠與大樹、水的反應(yīng)等肢體接觸、反應(yīng)力小游戲，調(diào)動隊員的思考、情緒。
項目效果：
為整個培訓(xùn)鋪墊，加強學(xué)員對課程的認同和課程的參與積極性；
加強學(xué)員對團隊的凝聚力與歸宿感；
營造良好的團隊氛圍。打破彼此隔膜，男女間的尷尬氛圍。
分組
項目介紹：
隨機分組、選出隊長、隊名、隊號、隊歌、隊呼及各組展示。
項目效果：
用特殊的形式相互了解，團隊成員“融冰”,初步形成熱烈的團隊氛圍，為接下來的訓(xùn)練做好心理準(zhǔn)備。
有軌列車
項目介紹：
每組所有的隊員站到兩條木板上，提起所有的繩子，由起點出發(fā)到達終點為一輪�；顒臃譃橛新暫蜔o聲兩個階段，小組之間互為競爭對手。
項目目標(biāo)：
群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案
大膽嘗試，勇于付出
挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
認識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用
全組隊員步調(diào)一致，相互協(xié)作，有效溝通，順利完成此任務(wù)，達到合作的最高境界
教官引導(dǎo)：
活動中有哪些因素導(dǎo)致了你們的成功（失敗）
項目的關(guān)鍵在哪里，相比較，剛才表現(xiàn)得如何
從技術(shù)操作的層面來講，我們有哪些可以改進的地方
活動中哪個階段消耗時間最長，原因是什么
為什么統(tǒng)一的指揮在這個活動非常重要
為什么團隊定立的規(guī)則不能得到執(zhí)行
這些體會對于我們?nèi)粘５膱F隊管理、工作有哪些啟示
風(fēng)雨人生路
項目介紹：
換個視界，換個世界在坎坷的人生道路上只因為我們的相互攙扶與支持，相信我們明天會更加美好。
項目效果：
勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，相信隊友、相信自己。
個人可以成就的事情實在是太少太少，需要和同伴相互協(xié)作，正所謂高水平的獨立帶來高水平的協(xié)作。
在面臨風(fēng)險的時候，你是否敢于相信自己的同伴？（事實上，沒有風(fēng)險就不存在信任），
