【范文1】中學(xué)教師兩學(xué)一做心得體會
強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。我們必須把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)來抓，切實(shí)解決思想認(rèn)識問題，在“學(xué)什么、怎么學(xué)，做什么、怎么做”上下功夫。
學(xué)習(xí)教育，認(rèn)識是前提。加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)。開展學(xué)習(xí)教育，目的就是用系列重要講話精神武裝黨員頭腦,用黨章黨規(guī)規(guī)范黨員言行，讓黨員始終在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。目前，全國有基層黨組織430萬個，黨員8779.3萬;全省有基層黨組織10.6萬個，黨員259萬;全市有基層黨組織6500多個，黨員14.7萬;干休所有黨員39人，其中：離休干部黨員12人，退休干部黨員13人，離休干部家屬黨員7人，在職黨員7人;90歲以上的7人，80―90歲的12人，60―80歲的13人，60歲以下的7人。離退休干部黨員失能、高齡、空巢、獨(dú)居、體弱多病等特殊困難普遍存在，結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、安于現(xiàn)狀、“守灘子、敖日子”等問題，在黨員干部隊伍中都不同程度地存在。通過學(xué)習(xí)教育，有針對性地深入解決黨員在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，依此推動黨建工作水平。市委書記郭青在市委三屆九次全體會議指出，實(shí)現(xiàn)全面脫貧攻堅一個統(tǒng)攬，生態(tài)建設(shè)、綠色發(fā)展在全省領(lǐng)先，公共服務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展、交通改善追趕全省，經(jīng)濟(jì)總量、固定資產(chǎn)投資、財政收入、城鄉(xiāng)居民收入增長速度超越全省平均水平的發(fā)展目標(biāo)，讓全市310萬人民群眾有更多獲得感，這需要全市6500多個黨組織去推動去落實(shí)，這也需要全市14.7萬黨員付出更多的努力和汗水，這也需要全所黨員、干部、職工的積極參與。學(xué)習(xí)教育，就是要凝聚全市上下的智慧和力量，把黨的組織資源、組織優(yōu)勢、組織活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源、發(fā)展優(yōu)勢、發(fā)展活力，為實(shí)現(xiàn)“一個統(tǒng)攬”，“兩個領(lǐng)先”，“三個追趕”，“四個超越”的發(fā)展目標(biāo)提供有力保證。
“學(xué)什么、怎么學(xué)”。學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章、遵守黨規(guī)是對黨員的基本要求，逐條逐句通讀黨章、黨規(guī)，準(zhǔn)確掌握每個章節(jié)、每個條目的內(nèi)容，時刻牢記入黨誓詞，自覺履行黨員義務(wù)，切實(shí)發(fā)揮黨員作用。學(xué)系列講話要重點(diǎn)讀原著、學(xué)原文、悟原理，把握核心要義，學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，理解掌握增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求。堅持把黨章黨規(guī)和系列講話貫通起來學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來領(lǐng)會，在學(xué)系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的思想自覺和行動自覺。要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，靈活運(yùn)用個人自學(xué)、專題討論、觀看專題片、先模人物事跡、定期曬筆記、心得體會評選、知識競賽等方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。用好正反兩方面典型，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕錄、楊長山、張明俊等先進(jìn)典型，用身邊事教育身邊人，發(fā)揮好正面典型的激勵引導(dǎo)作用;要從周永康、薄熙來、令計劃等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，守好做人做事的底線。同時，要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與學(xué)習(xí)貫徹中辦發(fā)?2016?3號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)離退休干部工作的意見》精神結(jié)合起來，自覺把老干部工作放到美麗富裕新安康建設(shè)這個大局中來認(rèn)識、來把握、來謀劃，找準(zhǔn)位置履好職責(zé)，發(fā)揮好作用，為建設(shè)美麗富裕新安康添磚加瓦。
“做什么、怎么做”。講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的“四講四有”新要求，這是新形勢下合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格對照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)去做，從政治上、紀(jì)律上、品德上嚴(yán)格要求自己，爭做合格黨員。做講政治、有信念黨員。指出,當(dāng)一名共產(chǎn)黨員，首先要解決好政治合格問題。政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，集中體現(xiàn)了根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗(yàn)黨員政治上是否合格的試金石。黨員干部切實(shí)增強(qiáng)“四個意識”,堅決維護(hù)黨中央權(quán)威，把講政治的要求植根于靈魂深處，自覺做政治上的明白人。做講規(guī)矩、有紀(jì)律黨員。黨員必須嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，否則就會掉進(jìn)深淵，甚至粉身碎骨。黨的十八大以來，紀(jì)律規(guī)矩越來越硬，籠子越扎越緊，“紅線”越來越多，“高壓線”越來越低。黨員干部堅持用《廉潔自律準(zhǔn)則》和《紀(jì)律處分條例》經(jīng)常照、天天量，始終把黨規(guī)黨紀(jì)刻印在心上、落實(shí)在行動上，真正做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之利。做講道德、有品行黨員。劉少奇在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中，力倡共產(chǎn)黨人要自省、自重、自律、自覺地改造世界觀。不論在任何情況下，共產(chǎn)黨員都要嚴(yán)格自律，毫不懈怠，做堂堂正正的君子，使自己仰頭無愧于黨，俯首無愧于民。*曾講：“一名領(lǐng)導(dǎo)干部的蛻化變質(zhì)往往就是從生活作風(fēng)不檢點(diǎn)、生活情趣不健康開始的，往往都是從吃喝玩樂這些看似小事的地方起步的。如果領(lǐng)導(dǎo)干部在生活作風(fēng)上不檢點(diǎn)、不正派，在道德情操上打開了缺口，出現(xiàn)了滑坡，那就很難做到清正廉潔，很難對社會風(fēng)氣起到正面引導(dǎo)和促進(jìn)作用”。從十八大以來截至3月，全國已有102名副部級以上干部因?yàn)樯嫦舆`法違紀(jì)被立案調(diào)查，省、市、縣查處的就更多了。官員的腐敗，肯定也有道德修養(yǎng)的關(guān)系，也就是說，這些腐敗官員的道德修養(yǎng)肯定先墮落，才會腐敗。因此，黨員干部要堂堂正正，心懷坦蕩，把“德行”貫穿做人做事始終，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈干事。做講奉獻(xiàn)、有作為黨員。老干部工作承載著中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，擔(dān)負(fù)著黨和政府關(guān)心照老干部的政治責(zé)任，作為一名老干部工作者，我們要以“黨員亮身份”、“黨員八帶頭”、“在職黨員進(jìn)社區(qū)”、“為群眾辦一件好事”等活動為載體,自覺克服不善學(xué)、不善思、不善為等庸懶散拖的現(xiàn)象，把心思用在老干部工作上，把老干部當(dāng)作自己的親人，把為老干部服務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種榮耀、一種追求，想之所想，急之所急，解之所難，傾心盡力把老干部待遇落實(shí)好、黨組織建設(shè)好、學(xué)習(xí)活動開展好、優(yōu)勢作用發(fā)揮好，讓老干部通過我們熱情周到的服務(wù)感受到組織的關(guān)懷和溫暖。
【范文2】中學(xué)教師兩學(xué)一做心得體會
5月17日下午，益陽電大召開“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育工作會議，黨委書記、校長曹衛(wèi)兵明確指出：“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育要注重實(shí)效，推動學(xué)習(xí)教育與學(xué)校改革發(fā)展有機(jī)結(jié)合。會議由副校長夏年豐主持, 紀(jì)委書記陳獻(xiàn)忠組織學(xué)習(xí)了《益陽廣播電視大學(xué)“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》。學(xué)校全體黨員教師、離退休支部委員參加了會議。
曹衛(wèi)兵指出，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。當(dāng)前，學(xué)校的發(fā)展正處于爬坡過坎的關(guān)鍵時期，開放大學(xué)地市學(xué)院的創(chuàng)建已進(jìn)入攻堅階段。學(xué)校即將制定的十三五發(fā)展規(guī)劃，將明確今后五年的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，提出了創(chuàng)建具有重大影響的開放大學(xué)地市學(xué)院，更好地服務(wù)我市全民終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的宏偉目標(biāo)藍(lán)圖。越是在這樣的關(guān)鍵時期，越是任務(wù)繁重，越要全校上下統(tǒng)一思想、步調(diào)一致、勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅克難，越要發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要切實(shí)增強(qiáng)黨的凝聚力、號召力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，最大限度地把全校和全市電大系統(tǒng)方方面面智慧力量動員起來，凝聚改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量，為早日建成開放大學(xué)地市學(xué)院提供有力支撐和堅強(qiáng)保障。
曹衛(wèi)兵強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育要注重實(shí)效，推動學(xué)習(xí)教育與學(xué)校中心任務(wù)、日常工作有機(jī)結(jié)合。
要與立足崗位作貢獻(xiàn)結(jié)合起來。教師黨員要在緊緊圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、完成教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等工作任務(wù)，爭當(dāng)“四有”好老師等方面發(fā)揮先鋒模范作用;從事管理和服務(wù)工作的教職工黨員要在加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、牢固樹立全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識、提高服務(wù)水平和效率等方面發(fā)揮先鋒模范作用;離退休教職工黨員要在發(fā)揮正能量、關(guān)心和支持學(xué)校改革發(fā)展等方面發(fā)揮先鋒模范作用。
要與推進(jìn)改革發(fā)展結(jié)合起來。當(dāng)前，學(xué)校正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，全面提升辦學(xué)實(shí)力、全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、全面建成具有重大影響的開放大學(xué)地市學(xué)院，任務(wù)重、壓力也比較大，尤其需要通過學(xué)習(xí)教育，推動黨員干部進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，多做提振信心、穩(wěn)定預(yù)期的工作，多做破解難題、補(bǔ)齊短板的工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校“十三五”發(fā)展“開門紅”。
要與全面從嚴(yán)治黨結(jié)合起來。堅持把全面從嚴(yán)治黨的要求體現(xiàn)在學(xué)習(xí)教育全過程，落實(shí)到黨員教育管理、領(lǐng)導(dǎo)班子和基層組織建設(shè)的每個環(huán)節(jié)、每個方面。要把嚴(yán)的要求落實(shí)在持續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)上，把學(xué)習(xí)教育與今年開展的“糾‘四風(fēng)’、治陋習(xí)”專項(xiàng)整治結(jié)合起來，持之以恒地推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長效。要把嚴(yán)的要求落實(shí)在加強(qiáng)基層組織建設(shè)上，抓住黨建薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改，不斷提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
【范文3】中學(xué)教師兩學(xué)一做心得體會
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，即學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，系列重要講話，做合格共產(chǎn)黨員。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后的又一主題活動，是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。作為一名基層黨員教師，在學(xué)校的組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)了“兩學(xué)一做”，深刻認(rèn)識到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。
如我們優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員莫振高校長，就以他對黨和人民教育事業(yè)的忠誠和高度責(zé)任感，鑄就了一個校長親生愛生、無私奉獻(xiàn)的光輝形象。莫校長最令我受觸動的一句話就是“沒有愛就沒有教育�！弊屛耶a(chǎn)生了很多的思考。一句多么樸實(shí)的話，但是又是那樣的鏗鏘有力。的確，沒有愛怎么可能會有教育?愛是教育的基石，愛是教育的源泉。對這個“愛”的解讀，我想到了兩個層面的含義。一個是老師對學(xué)生們的愛。一名老師，當(dāng)他真的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣的愛，那么他對孩子的期望也是切切實(shí)實(shí)的，而不是一味的追求成績，更是關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。一個老師只有真真正正的愛他的學(xué)生，他才會不遺余力的傾盡畢生所學(xué)，授之以漁，而非授之以魚。因?yàn)�，他更希望他的學(xué)生，他的孩子們有真正的學(xué)問，掌握真正的本領(lǐng)，而不是那些似懂非懂的理論。另一個愛，是老師對教育事業(yè)的愛。教育作為一項(xiàng)職業(yè)，它有它的職業(yè)要求，所謂“干一行愛一行”，我想作為一名教師，首先是因?yàn)樗麗劢逃浯问且驗(yàn)樗泻芎玫闹R底蘊(yùn)實(shí)施教育。
學(xué)習(xí)的目的在于使用，在于實(shí)踐。我將以莫振高校長為榜樣，用實(shí)際行動踐行“四有教師”的承諾，爭做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的教師!我也要用自己的愛心和責(zé)任心，展現(xiàn)荷城小學(xué)教師的良好形象，和同事們齊心共創(chuàng)荷城小學(xué)教育教學(xué)新篇章!
