寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是經(jīng)寧夏回族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案的具有高等學(xué)歷教育招生資格的公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬于寧夏回族自治區(qū)教育廳，是寧夏回族自治區(qū)第一批示范性高職學(xué)院和國(guó)家首批百所骨干高職學(xué)院。
學(xué)院坐落于西北規(guī)模最大的寧夏職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)，同寧夏職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行一體化建設(shè)與管理，由教學(xué)辦公、實(shí)訓(xùn)基地、圖文信息、創(chuàng)業(yè)園區(qū)、運(yùn)動(dòng)休閑、生活服務(wù)等7個(gè)配套設(shè)施齊全的功能區(qū)域組成；學(xué)院占地1538畝，建筑面積21.5萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值8.15億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9527萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)41.5萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)11681GB。2013年，寧夏黨委、政府投入巨資啟動(dòng)建設(shè)中國(guó)（寧夏）職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心，其中現(xiàn)代電子信息、清真烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、現(xiàn)代煤化工和現(xiàn)代裝備制造4個(gè)公共實(shí)訓(xùn)中心落戶(hù)我院，建成并投入使用，成為寧夏打造“西部職業(yè)教育高地”的重要組成部分。
截止12月，學(xué)院有教職工646人，其中專(zhuān)任教師313人，副高以上職稱(chēng)教師157人，“雙師素質(zhì)”教師311人，碩士以上學(xué)位教師241人，兼職教師146人；聘任區(qū)內(nèi)大中型企業(yè)客座教授16名，專(zhuān)業(yè)帶頭人32名，骨干教師75名，自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師5人，自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)，自治區(qū)級(jí)大師工作室1個(gè)，并涌現(xiàn)出一批“享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼”、“入選自治區(qū)313人才工程”、“中國(guó)烹飪大師”、“全國(guó)餐飲服務(wù)大師”等優(yōu)秀教師。學(xué)院高度重視教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，近3年來(lái)，先后選派12名青年教師赴國(guó)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，65名教師赴臺(tái)灣培訓(xùn)學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)教思而學(xué)372人次，到企業(yè)掛職鍛煉教思而學(xué)619人次。學(xué)院始終把科研工作納入教學(xué)部門(mén)年度計(jì)劃，貫穿工作始終。近3年評(píng)審立項(xiàng)自治區(qū)級(jí)教科研課題62項(xiàng)，院級(jí)教科研課題 123項(xiàng),橫向課題51項(xiàng)；教師在各種刊物上公開(kāi)發(fā)表論文467篇，其中核心期刊上公開(kāi)發(fā)表論文49篇；獲中國(guó)實(shí)用新型專(zhuān)利項(xiàng)目17項(xiàng)。
學(xué)院是寧夏辦學(xué)規(guī)模最大的綜合性高職院校之一。下設(shè)職能處室13個(gè)、教輔教學(xué)機(jī)構(gòu)20個(gè)；擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)清真烹飪培訓(xùn)基地、1個(gè)全區(qū)最大的國(guó)家職業(yè)技能鑒定所；建有1個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、7個(gè)校中廠(chǎng)、7個(gè)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心和159個(gè)校內(nèi)教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)室；校企合作建立了20個(gè)教師流動(dòng)中心、204個(gè)校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地。面向?qū)幭牡诙�、三產(chǎn)業(yè)，設(shè)置有11個(gè)大類(lèi)37個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，涵蓋了旅游、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、裝備制造、生物與化工、電子信息、交通運(yùn)輸?shù)�，�?gòu)成了以清真烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、物流管理、應(yīng)用化工技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修4個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)為龍頭，酒店管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、機(jī)電一體化等11個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)、特色專(zhuān)業(yè)為支撐，引領(lǐng)帶動(dòng)院級(jí)專(zhuān)業(yè)共同發(fā)展的多層塔型專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。
學(xué)院秉持“厚德、勤學(xué)、敬業(yè)、強(qiáng)能”的校訓(xùn)精神，緊扣自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)的中心地位，把立德樹(shù)人作為學(xué)院發(fā)展的根本任務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興�！钡闹涡７结�，確立了“德能并重、多元融通、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會(huì)”的新型辦學(xué)理念，形成了以服務(wù)自治區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、能源化工業(yè)及裝備制造業(yè)的辦學(xué)定位，推行“校企深度合作，工學(xué)一體發(fā)展”的辦學(xué)模式，致力于培養(yǎng)“德技雙馨、理實(shí)并舉、知行一體、廣受歡迎”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)院注重學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，學(xué)生在全國(guó)和自治區(qū)各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能大賽中屢獲佳績(jī)。自2008年以來(lái)，共榮獲420余項(xiàng)，其中自治區(qū)級(jí)以上團(tuán)體一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)15項(xiàng)、三等獎(jiǎng)16項(xiàng)；學(xué)生個(gè)人一等獎(jiǎng)和第一名10項(xiàng)、二等獎(jiǎng)和第二名19項(xiàng)、三等獎(jiǎng)和第三名20項(xiàng)。同時(shí)，學(xué)院組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)廣泛參與和主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)大型社會(huì)服務(wù)工作，先后承擔(dān)了北京奧運(yùn)會(huì)、第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、第41屆上海世博會(huì)、三屆中阿博覽會(huì)等餐飲及社會(huì)服務(wù)工作，為寧夏職業(yè)教育贏得了榮譽(yù)，擴(kuò)大了影響。
多年來(lái)，學(xué)院累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)培訓(xùn)各類(lèi)人才10萬(wàn)余名，得到用人單位高度評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生“上崗快、留得住、素質(zhì)高”。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96%以上，企業(yè)評(píng)價(jià)滿(mǎn)意率達(dá)到96%以上，學(xué)院連續(xù)多年被授予“全區(qū)大中專(zhuān)院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。
學(xué)院的發(fā)展得到了國(guó)家政府、社會(huì)各界的大力支持和良好贊譽(yù)。2015年9月國(guó)家教育部副部長(zhǎng)林蕙青、4月國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|、2017年4月教育部副部長(zhǎng)李曉紅等親臨學(xué)院視察指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)院在今后的改革發(fā)展中再創(chuàng)輝煌。近年來(lái)，學(xué)院的辦學(xué)模式和辦學(xué)成果得到了社會(huì)的高度關(guān)注，《中國(guó)教育報(bào)》、新華網(wǎng)、《寧夏日?qǐng)?bào)》等媒體對(duì)學(xué)院的改革與發(fā)展進(jìn)行了500余次報(bào)道。
學(xué)院先后獲得“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)�！�、“自治區(qū)培養(yǎng)和使用技能型人才先進(jìn)集體”、“國(guó)家技能人才培養(yǎng)培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“技能人才培養(yǎng)獎(jiǎng)”、“全國(guó)教育成果獎(jiǎng)”、“職業(yè)教育創(chuàng)新獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮。
在未來(lái)發(fā)展中，學(xué)院將緊跟現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展步伐，高舉改革創(chuàng)新旗幟，大力發(fā)揚(yáng)“不到長(zhǎng)城非好漢”的寧夏精神，堅(jiān)定不移走好內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升之路，努力把學(xué)院打造成為“開(kāi)放共榮、特色鮮明、在全國(guó)有一定影響力的國(guó)家骨干高職名校”，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是為“四個(gè)”寧夏建設(shè)，做出更大貢獻(xiàn)。
