普通本科錄取通知是在七月二十日左右進(jìn)行通知，形式是短信或郵件。你拿到通知書(shū)都是通過(guò)EMS郵寄過(guò)去的，大約要三到十天，這要根據(jù)你離學(xué)校的遠(yuǎn)近來(lái)定了，因?yàn)榇髮W(xué)集中郵寄，所以郵局處理相對(duì)比較慢一些。但是在八月之前肯定可以拿到，耐心等就可以。大學(xué)入學(xué)時(shí)間及軍訓(xùn)時(shí)間會(huì)在通知書(shū)上說(shuō)明，同時(shí)祝你金榜題名！
學(xué)校專(zhuān)任教師中，高級(jí)職稱(chēng)人員占65%，碩士以上學(xué)位人員占86%。有"*獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃"特聘教授1人，國(guó)家"*"哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才3人，教育部"*和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃"創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，自治區(qū)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)9個(gè)。柔性引進(jìn)院士29人，入選"國(guó)家百千萬(wàn)人才工程"第一、二層次6人，入選"國(guó)家百千萬(wàn)人才工程"第三層次16人，入選寧夏回族自治區(qū)"新世紀(jì)313人才工程"25人，1人獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，2人獲"國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家"稱(chēng)號(hào)，2人獲"國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)"，18人享受"國(guó)務(wù)院特殊津貼"，18人享受"自治區(qū)政府特殊津貼"，15人入選教育部"新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃"，3人被遴選為教育部普通高校學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，3人入選寧夏回族自治區(qū)"塞上英才"工程，10人入選寧夏回族自治區(qū)"海外引才*"，8人入選寧夏回族自治區(qū)"國(guó)內(nèi)引才312工程"。
學(xué)校擁有一批水平先進(jìn)、設(shè)施完善的實(shí)驗(yàn)室和科研基地�，F(xiàn)有省部級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)27個(gè)，各學(xué)科領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)室93個(gè)。能源化工（天然氣轉(zhuǎn)化）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、西北土地退化與生態(tài)恢復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，寧東基地煤化工資源循環(huán)利用實(shí)驗(yàn)室為國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室，寧夏大學(xué)阿拉伯研究中心為教育部區(qū)域和國(guó)別研究培育基地，西部特色生物資源保護(hù)與利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、西北退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，葡萄與葡萄酒工程研究中心、旱區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水資源高效利用工程研究中心為教育部工程研究中心，西夏學(xué)研究院為教育部人文社科重點(diǎn)研究基地。
學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位，按照“基礎(chǔ)扎實(shí)、人格健全、有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿Α钡哪繕?biāo)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，確定了“加強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、發(fā)展特長(zhǎng)、注重創(chuàng)新、分流培養(yǎng)"的教學(xué)改革思路，并且通過(guò)構(gòu)建兩個(gè)方案（專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案、人格培養(yǎng)方案）、完善兩個(gè)體系（“四位一體”課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系）、打造五個(gè)平臺(tái)（通識(shí)教育平臺(tái)、教師教育平臺(tái)、課程建設(shè)平臺(tái)、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)平臺(tái)、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺(tái)）加以實(shí)施。學(xué)校力求通過(guò)努力，使所有本科生以不同方式參與創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)活動(dòng)，并且使其中30%的學(xué)生具備一定的創(chuàng)新能力。
