據(jù)最新黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績在170分左右，位次排名需要在74451名左右，才可以考上黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院，不過每年黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要242分，錄取最低位次為71992名;
2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要170分，錄取最低位次為-名;
3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要193分，錄取最低位次為74451名;
4、內(nèi)蒙古高考2022年考生上黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要224分，錄取最低位次為28211名;
5、內(nèi)蒙古高考2021年考生上黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要193分，錄取最低位次為-名;
6、內(nèi)蒙古高考2020年考生上黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要209分，錄取最低位次為38809名;
二、黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 242 | 71992 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 224 | 28211 | 省政府 |
2、2021年黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | �？� | 170 | - | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 193 | - | 省政府 |
3、2020年黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | �？� | 193 | 74451 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 209 | 38809 | 省政府 |
高考志愿的專業(yè)代碼查詢途徑
第一種途徑登錄各省官方教育考試院網(wǎng)址：
有關(guān)教育部門的官網(wǎng)也會有高考填志愿專業(yè)代碼的有信息，在網(wǎng)上查詢也是挺方便的，不論是電腦還是手機只要上網(wǎng)都可以查到高考填志愿專業(yè)代碼的情況。
第二種途徑參考學(xué)校招生資料查詢專業(yè)代碼：
在高考結(jié)束獲得成績后最重要的就是填報志愿了，需要填的就是高考填志愿專業(yè)代碼，但是高考填志愿專業(yè)代碼從哪里來呢?其中一個方式就是學(xué)校會給每位考生發(fā)放一本帶有全國各個大學(xué)名稱以及代碼的書，可以在這本書中看到所有的專業(yè)代碼。所以，對于高考填志愿專業(yè)代碼考生們一定要認(rèn)仔細(xì)的對照。
第三種途徑參考學(xué)校訂購發(fā)放的《報考指南》或《招生計劃》：
高考生一定會收到許多大學(xué)的招生簡章，每個學(xué)校里的招生簡章里就會有所有專業(yè)的代碼。因為想要獲得高考填志愿專業(yè)代碼可以從自己感興趣的大學(xué)的招生簡章里來看到。這樣看來，可以先報自己喜愛的專業(yè)，然后再找到對應(yīng)的專業(yè)代碼進行填寫，這樣的話也是不會有任何問題的。
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一般情況下，高職�？浦驹付际强梢蕴顖�6個平行的學(xué)校志愿，每個學(xué)�？梢蕴顖�6個專業(yè)，但各省份數(shù)量不同。
1、�？铺顖笾驹赣幸粋�第一志愿，五個第二志愿。每個學(xué)�？梢詧�5個或6個專業(yè)。填報志愿是考生與院校之間的一種“雙向選擇”：一方面考生通過填報志愿，表達自己向往何種院校、喜歡的專業(yè)等;另一方面，各普通高校又以考生填報的志愿為其錄取的基本依據(jù)，從眾多的報考者中擇優(yōu)選拔合格的新生。
2、要考慮自己的志趣、特長和國家的需要選擇自己感興趣的專業(yè)，在未來的學(xué)習(xí)、工作中無疑可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。而選擇國家建設(shè)急需的專業(yè)，能使青年人將來較可能做出重大貢獻。
三、黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院（簡稱為“生態(tài)學(xué)院”），是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的全日制公辦高等職業(yè)學(xué)院，是一所以培養(yǎng)生態(tài)文明建設(shè)人才為特色的省級骨干高職建設(shè)優(yōu)秀院校，是黑龍江省高水平高職骨干專業(yè)建設(shè)院校，是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點和“1+X”證書制度試點院校，是黑龍江省高職高專院校園林類、環(huán)保類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會理事長和秘書長單位，也是我國北方最早組建的生態(tài)環(huán)保類高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校創(chuàng)建于1953年9月，其前身是原中華人民共和國林業(yè)部所屬的“東北森林工業(yè)實驗學(xué)校”，之后兩度與東北林學(xué)院（現(xiàn)為東北林業(yè)大學(xué)）合并，曾更名為“東北林學(xué)院帶嶺分院”、“黑龍江林學(xué)院”，2004年4月組建“黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院”。迄今為止，學(xué)校經(jīng)歷了67年的辦學(xué)歷史，取得了輝煌的辦學(xué)成就，在教育教學(xué)、心理健康教育、學(xué)籍管理、學(xué)生公寓管理、大學(xué)生綜合素質(zhì)測評、思想政治教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、精神文明建設(shè)等方面成績顯著，多次受到教育部、國家林草局、黑龍江省委省政府及省教育廳、中國龍江森工集團的表彰獎勵，曾獲全國林業(yè)職業(yè)院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體、全國林業(yè)職業(yè)院校學(xué)生工作先進集體、全國高職院校心理健康教育工作先進單位、全國高校大學(xué)生心理健康教育工作先進集體等榮譽稱號，已為林業(yè)及生態(tài)建設(shè)行業(yè)和社會培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型各級各類專業(yè)技術(shù)人才和管理干部8萬余名，學(xué)院被譽為“綠色人才的搖籃”和“生態(tài)文明建設(shè)人才培養(yǎng)基地”。 學(xué)校坐落于被譽為“東方小巴黎”“冰城夏都”的北方歷史文化名城哈爾濱市，總占地面積69.26萬平方米，其中校園占地面積23.56萬平方米，總建筑面積為13.67萬平方米。有校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地310余個，其中校內(nèi)有園林、環(huán)保、藥物、物流、汽車、酒店、電商、航空服務(wù)、無人機、大數(shù)據(jù)、建筑裝飾等先進的實習(xí)實訓(xùn)基地和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。擁有現(xiàn)代化的多媒體教室、語音室、微機室和各專業(yè)實驗室，圖書館、藝體樓、運動場、學(xué)生公寓、食堂、浴池、綜合樓等設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)氣息濃厚，人文關(guān)懷突出，辦學(xué)條件優(yōu)越，辦學(xué)實力雄厚。 學(xué)校依據(jù)發(fā)展定位，現(xiàn)開設(shè)生態(tài)環(huán)境、食品藥品、工程技術(shù)、智能裝備、信息工程、經(jīng)濟管理、現(xiàn)代服務(wù)等7大類40多個專業(yè)，在校生6500多名，主要突出“生態(tài)環(huán)境、園林綠化、綠色食品、林藥開發(fā)、生態(tài)旅游、森林康養(yǎng)、低碳節(jié)能、綠色產(chǎn)業(yè)”等生態(tài)特色專業(yè)，服務(wù)于龍江、東北乃至全國林業(yè)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，踐行**提出的“綠水青山就是金山銀山，冰天雪地也是金山銀山”發(fā)展理念，已經(jīng)形成了以生態(tài)環(huán)境類專業(yè)為特色，以應(yīng)用技術(shù)、經(jīng)濟管理和現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)為補充的多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校現(xiàn)有專任教師253人，其中副高級以上職務(wù)教師105名，具有高級職務(wù)教師占專任教師的比例為41.50% ，高于國家示范（骨干）院校8.26個百分點，高于全國高職高專平均水平（20%）2倍多；具有碩士研究生以上學(xué)位教師占專任教師的比例為63.24% ，高于國家骨干及省示范院校水平（61.93%）；雙師素質(zhì)教師202人，“雙師型”教師占專任教師比例達到79.84% 。學(xué)校現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀思想政治理論課教師、�。ú浚┘壗虒W(xué)名師、省級教學(xué)新秀、省級教學(xué)能手、知名專家學(xué)者30多人；有園林技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)省級教學(xué)團隊2個，有教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)3個，教育部“1+X”證書制度試點專業(yè)2個，教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)2個，黑龍江省高水平骨干專業(yè)2個，中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)2個，國家林業(yè)和草原局高職院校重點建設(shè)專業(yè)1個，黑龍江省高職院校重點建設(shè)專業(yè)8個，黑龍江省卓越農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)項目重點建設(shè)專業(yè)2個，黑龍江省骨干校重點建設(shè)專業(yè)4個，黑龍江省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)3個，園林類、環(huán)保類專業(yè)在全省高職院校同類專業(yè)中處于領(lǐng)先地位。 學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作理念和思路，把“高質(zhì)量的人才培養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)”作為學(xué)院發(fā)展的生命線，加大內(nèi)涵建設(shè)力度，創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作模式，大力開展校企（校、政）合作和訂單培養(yǎng)，與多家企業(yè)（學(xué)校）實施“訂單式”培養(yǎng)，建立生源基地和就業(yè)基地，探索“招工招生同步進行、校企協(xié)同育人和高質(zhì)量精準(zhǔn)就業(yè)”和“2+3”“3+3”“3+2”中高職連讀（貫通）的人才培養(yǎng)模式，千方百計地幫助畢業(yè)生就業(yè)，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，連續(xù)多年畢業(yè)生初次就業(yè)率名列全省同類高校前茅。2018年全省高職高專畢業(yè)生平均初次就業(yè)率為80.35%, 我校畢業(yè)生初次就業(yè)率為84.39% ，比全省高出4個百分點；2019年我校核定的畢業(yè)生初次就業(yè)率為92.93%。多年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作得到省教育廳高校學(xué)生處及省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，2015年學(xué)校被評為全國涉林職業(yè)院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體，2016年被評為全國林業(yè)職業(yè)院校就業(yè)工作先進集體。 進入*，學(xué)校將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大及十九屆二中、三中、四中全會精神，以****思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實**關(guān)于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神，堅持“內(nèi)涵發(fā)展”“創(chuàng)新發(fā)展”“特色發(fā)展”“科學(xué)發(fā)展”辦學(xué)理念，實施“質(zhì)量立�！薄叭瞬艔娦！薄疤厣d�！薄皠�(chuàng)新活�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，立足區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)，服務(wù)森工綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、龍江及東北全面振興和美麗中國建設(shè)，以立德樹人為根本，以服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)、綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為價值追求，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會認(rèn)可度和核心競爭力為核心，以產(chǎn)教融合、校企合作為重點，以改革創(chuàng)新為動力，以建設(shè)“雙高”為目標(biāo)， 走產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，強管理、轉(zhuǎn)機制、樹品牌、上質(zhì)量、創(chuàng)特色、增實力、惠民生、促和諧、爭一流，全面提升學(xué)校整體辦學(xué)實力、核心競爭力和社會服務(wù)能力，獨立自主建設(shè)“省內(nèi)一流、行業(yè)知名、特色鮮明、優(yōu)勢突出”的省級高水平高職院校，為未來創(chuàng)建“行業(yè)一流、國內(nèi)知名、實力較強、特色鮮明”的生態(tài)環(huán)保類國家級高水平高職院校奠定堅實的基礎(chǔ)，全力辦好人民滿意的生態(tài)環(huán)保類高職院校。
