內(nèi)蒙古高考多少分可以上白城師范學(xué)院 排名多少能上?附歷年分?jǐn)?shù)線

思而思學(xué)網(wǎng)

據(jù)最新白城師范學(xué)院招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),內(nèi)蒙古高考的考生需要成績在274分左右,位次排名需要在63051名左右,才可以考上白城師范學(xué)院,不過每年白城師范學(xué)院在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。

一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上白城師范學(xué)院

1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上白城師范學(xué)院的理科最低分需要346分,錄取最低位次為52803名;

2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上白城師范學(xué)院的理科最低分需要323分,錄取最低位次為53334名;

3、內(nèi)蒙古高考2021年考生上白城師范學(xué)院(中外合作)的理科最低分需要329分,錄取最低位次為51784名;

4、內(nèi)蒙古高考2021年考生上白城師范學(xué)院的理科最低分需要274分,錄取最低位次為63051名;

5、內(nèi)蒙古高考2022年考生上白城師范學(xué)院(中外合作)的文科最低分需要409分,錄取最低位次為13811名;

6、內(nèi)蒙古高考2022年考生上白城師范學(xué)院的文科最低分需要429分,錄取最低位次為11271名;

7、內(nèi)蒙古高考2021年考生上白城師范學(xué)院的文科最低分需要394分,錄取最低位次為19277名;

8、內(nèi)蒙古高考2020年考生上白城師范學(xué)院的文科最低分需要423分,錄取最低位次為21554名;

二、白城師范學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年白城師范學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 內(nèi)蒙古 理科 本二A 339 54657 省政府
2022 內(nèi)蒙古 理科 本二A 346 52803 省政府
2022 內(nèi)蒙古 理科 ? 319 59555 省政府
2022 內(nèi)蒙古 文科 本二A 409 13811 省政府
2022 內(nèi)蒙古 文科 本二A 429 11271 省政府
2022 內(nèi)蒙古 文科 專科 360 19714 省政府

2、2021年白城師范學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 內(nèi)蒙古 理科 本二A 323 53334 省政府
2021 內(nèi)蒙古 理科 本二A 329 51784 省政府
2021 內(nèi)蒙古 理科 ? 274 63051 省政府
2021 內(nèi)蒙古 文科 本二A 428 14967 省政府
2021 內(nèi)蒙古 文科 本二A 460 10836 省政府
2021 內(nèi)蒙古 文科 ? 394 19277 省政府

3、2020年白城師范學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 內(nèi)蒙古 理科 本二A 365 49260 省政府
2020 內(nèi)蒙古 文科 本二A 466 14448 省政府
2020 內(nèi)蒙古 文科 ? 423 21554 省政府

二本成績要不要去外省

二本成績適不適合去外省讀書這個問題其實要站在不同的角度出發(fā),如果沒有考研深造的想法,想要本科畢業(yè)之后馬上就業(yè),選擇本省的院校好處會多一些;成績二本中上等的水平,本省二本院校層次沒有那么高,那這種情況選擇省外的院校好處會更多一些。

如果成績一般,并且沒有考研深造的想法,我們選擇本省二本院校的好處是本省二本院校在找工作的時候,企業(yè)的認(rèn)可度會大一些,并且普通院校的校招,大多數(shù)都是本省的企業(yè),對于畢業(yè)生而言,有更多的就業(yè)機會。如果自己足夠優(yōu)異的話,大學(xué)老師還會給推薦工作,因為老師教書多年,在社會上有一定的人脈和資源。

提前批次和普通批次可以同時報嗎

可以。

高考填報志愿批次大致分為:本科提前批次、本科一批、本科二批以及?婆日猩,每一次批次都有對應(yīng)的填報時間,而且每個省每個批次的時間也不一樣。

雖然提前批次是在本科批前面填報,但在本科批填報時間開始時,填報了提前批次的考生仍然可以填寫本科批志愿,因為在本科批志愿開始填報時,提前批次的錄取工作可能還未結(jié)束,為了避免沒被提前批次錄取而錯過本科批次填報,考生最好認(rèn)真對待每一批次的志愿填報。

如果你被提前批次的學(xué)校給錄取了,那么考試院系統(tǒng)將不再繼續(xù)檢索你填寫在本科一批的檔案;但是如果你沒有被提前批次的學(xué)校給錄取,考試院就將繼續(xù)檢索你本科一批的志愿。

三、白城師范學(xué)院學(xué)校介紹

白城師范學(xué)院是吉林西部唯一一所省屬本科院校,坐落于吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古三省區(qū)交匯地帶。學(xué)校始建于1958年,前身是白城師范高等專科學(xué)校。2000年8月,原隸屬于國家林業(yè)局的白城林業(yè)學(xué)校并入。2002年3月,升格為本科院校,更名為白城師范學(xué)院。 學(xué)校占地面積72.58萬平方米,建筑面積33.86萬平方米。現(xiàn)有教職工918人,其中正、副高級職稱教師339人,具有博士、碩士學(xué)位教師633人。全日制在校生12406人(含分院447人)。 學(xué)校設(shè)有20個教學(xué)單位,50個本科專業(yè),涵蓋法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個學(xué)科門類。有國家級特色專業(yè)2個,省級特色高水平專業(yè)4個,省級一流專業(yè)6個,省級特色專業(yè)6個,省級品牌專業(yè)2個,省級卓越工程師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)3個,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)1個。有國家級大學(xué)生校外實踐教育基地2個,省級大學(xué)生校外實踐教育基地3個,省級高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地1個,省級實驗教學(xué)示范中心3個,省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位2個,省級高校工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心1個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個。有國家級精品在線開放課程1門,省級精品在線開放課程3門,省級精品課程12門,省級優(yōu)秀課程45門,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范課程1門;省級優(yōu)秀教學(xué)團隊8個,省級科研創(chuàng)新培育團隊1個;省級教學(xué)成果獎16項,省級教育技術(shù)成果獎12項。 學(xué)校著力凝練科研特色,建有“無機化學(xué)重點實驗室”“白城鹽堿地治理工程技術(shù)中心”“通榆年畫藝術(shù)研究中心”“唐鴻臚井刻石研究中心”等16個省級科研平臺。近三年來,承擔(dān)省部級以上教科研項目479項。其中國家自然科學(xué)基金項目3項,獲省部級以上教學(xué)成果、科研成果獎勵15項;教師發(fā)表SCI、EI、CSSCI、CSCI等索引收錄論文410篇;出版著作16部;獲國家專利107項。 學(xué)校與英國劍橋大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)等國(境)外30余所高校在師生互訪、人文交流、合作辦學(xué)及國際中文教育等領(lǐng)域開展了友好合作。為“中文聯(lián)盟”“中俄合作辦學(xué)高校聯(lián)盟”“中國-東盟職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟”等組織會員單位。與東北師范大學(xué)、北華大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)等多所高校開展了人才培養(yǎng)合作項目。開辦了少數(shù)民族預(yù)科班,招收了公費師范生。 建校60年來,學(xué)校始終堅持為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨,共計培養(yǎng)基礎(chǔ)教育合格師資和經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的應(yīng)用型專門人才7萬余名,被譽為吉林西部基礎(chǔ)教育教師的搖籃、經(jīng)濟社會發(fā)展的人才培育基地和科學(xué)研究的重要高地。學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展,相繼獲得全國五一勞動獎狀、全國文明單位、吉林省文明單位、吉林省依法治校示范校、吉林省語言文字規(guī)范化示范校等榮譽。 當(dāng)前及今后一個時期,學(xué)校將繼續(xù)以****思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,貫徹落實全國、全省教育大會精神,持續(xù)深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,堅持*辦學(xué)方向,牢牢抓住立德樹人這一根本任務(wù),狠抓內(nèi)涵建設(shè)和轉(zhuǎn)型發(fā)展兩個重點,凝練教師教育、區(qū)域文化研究和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展三個特色,夯實學(xué)校發(fā)展的人才、制度、物質(zhì)、文化四個基礎(chǔ),解放思想、凝聚共識、振奮精神、勇于擔(dān)當(dāng),為創(chuàng)建師范性高水平應(yīng)用型大學(xué)努力奮斗! (學(xué)生數(shù)據(jù)截止到2020年10月15日,其他數(shù)據(jù)截止至2020年8月31日)

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