據(jù)最新廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績(jī)?cè)?85分左右，位次排名需要在74688名左右，才可以考上廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過(guò)每年廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要244分，錄取最低位次為71788名;
2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要210分，錄取最低位次為70186名;
3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要185分，錄取最低位次為74688名;
4、內(nèi)蒙古高考2021年考生上廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要204分，錄取最低位次為33554名;
5、內(nèi)蒙古高考2020年考生上廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要312分，錄取最低位次為34757名;
二、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專(zhuān)科 | 244 | 71788 | 省政府 |
2、2021年廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專(zhuān)科 | 210 | 70186 | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專(zhuān)科 | 204 | 33554 | 省政府 |
3、2020年廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專(zhuān)科 | 185 | 74688 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專(zhuān)科 | 312 | 34757 | 省政府 |
高考志愿提前批適合哪些學(xué)生
1、有明確職業(yè)規(guī)劃和行業(yè)定位的考生。
想進(jìn)入軍校、警校的考生。軍校和警校中的大多數(shù)，尤其是檔次高的院校，把招生計(jì)劃都放在提前批次；想報(bào)考特殊專(zhuān)業(yè)的考生這些專(zhuān)業(yè)包括：飛行技術(shù)（飛行員）、航海技術(shù)（船長(zhǎng)）、公費(fèi)師范生、免費(fèi)醫(yī)學(xué)生、專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、小語(yǔ)種等等。
2、藝術(shù)生、體育生。
藝術(shù)生和體育生的招生計(jì)劃中，比較優(yōu)秀的院校和專(zhuān)業(yè)很多放在提前批次招生，在普通批次填報(bào)是沒(méi)有機(jī)會(huì)的。
3、家庭經(jīng)濟(jì)困難的考生。
高考提前批院校里有許多學(xué)校和專(zhuān)業(yè)是為考生提供“免費(fèi)大餐”的，特別是一些軍事院校。不僅學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)全免，而且還可以享受供給制待遇：統(tǒng)一發(fā)放被子服裝，統(tǒng)一發(fā)放伙食費(fèi)，享受公費(fèi)醫(yī)療，每月發(fā)放津貼，每年報(bào)銷(xiāo)寒暑假往返車(chē)船費(fèi)。
二本三本合并是取消三本了嗎
在本科批次的合并過(guò)程當(dāng)中，不同省份進(jìn)行了不同的嘗試。有的省份將本科一批二批合并為本科普通批。有的省份卻是選擇了將二批和三批合并。還有的省份合并了專(zhuān)科批次。
其實(shí)還要回到最初的起點(diǎn)，官方本沒(méi)有一本和二本的說(shuō)法，一本和二本是來(lái)自于民間。批次只是為了方便招生。其實(shí)不論一批與二批合，還是二批與三批合，還是合并專(zhuān)科批次，不過(guò)是舊瓶裝新酒，換湯不換藥罷了。
優(yōu)先一個(gè)批次的，仍然對(duì)有生源有優(yōu)先的選拔權(quán)。提前一個(gè)批次報(bào)考的，仍然有優(yōu)先選擇學(xué)校的權(quán)利。
取消三本，合并一本二本，指的是錄取批次，而不是取消了一二三本院校。很多省份是完全沒(méi)有三本批次的說(shuō)法了，其實(shí)取消三本對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是公平的。因?yàn)槿旧姆謹(jǐn)?shù)相比一本來(lái)說(shuō)很低，但也是國(guó)家承認(rèn)的本科學(xué)歷，畢業(yè)之后也沒(méi)人會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)是幾本，這樣也加大了本科生的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
三、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1959年，1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由廣東交通學(xué)校、廣東省航運(yùn)學(xué)校合并組建而成，是一所省教育廳主管、行業(yè)特色鮮明、工科為主的綜合性高等職業(yè)院校，迄今已有60多年辦學(xué)歷史。學(xué)院堅(jiān)持立足交通、服務(wù)粵港澳經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的技術(shù)技能人才，榮獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；2004年，以“優(yōu)秀”等級(jí)通過(guò)教育部高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)水平評(píng)估；2013年，以“優(yōu)秀”等級(jí)通過(guò)首批國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收；2016年入選廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位；2016-2019年，連續(xù)四年榮獲“全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)院�！保�2018年獲 “全國(guó)高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)院�！�；2019年獲國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校；先后榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)交通系統(tǒng)先進(jìn)集體、廣東省文明示范單位、廣東交通教育科技先進(jìn)單位、優(yōu)質(zhì)省級(jí)職教師資培養(yǎng)基地等光榮稱號(hào)。 學(xué)院扎根南粵大地，服務(wù)“一帶一路”，目前有三個(gè)校區(qū)，占地面積1000余畝，全日制在校生2萬(wàn)余人，現(xiàn)有49個(gè)專(zhuān)業(yè)，涵蓋土木工程、汽車(chē)機(jī)械、船舶駕駛、軌道交通、智能交通、運(yùn)輸管理、機(jī)電設(shè)備、電子信息、商貿(mào)等領(lǐng)域，形成了“公路、水路、軌道三路引領(lǐng)，機(jī)電信息、經(jīng)濟(jì)管理兩翼發(fā)展”的專(zhuān)業(yè)整體布局。 學(xué)院在專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面，擁有“十三五”國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職院校骨干專(zhuān)業(yè)14個(gè)，廣東省高水平專(zhuān)業(yè)群6個(gè)，廣東省品牌專(zhuān)業(yè)16個(gè)（其中一類(lèi)3個(gè)、二類(lèi)13個(gè)），曾獲國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)6個(gè)，中央財(cái)政支持提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力專(zhuān)業(yè)2個(gè)，開(kāi)展省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)14個(gè)，“3+2”中高協(xié)同培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)25個(gè)，“3+2”“2+2”“4+0”等高本協(xié)同培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)14個(gè)；在教學(xué)資源建設(shè)方面，擁有專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)國(guó)家3個(gè)、省級(jí)5個(gè)，精品在線開(kāi)放課程國(guó)家級(jí)1門(mén)、省級(jí)13門(mén)，曾獲國(guó)家精品課程2門(mén)、國(guó)家精品資源共享課程1門(mén)、省級(jí)（國(guó)家教指委）精品課程17門(mén)、省級(jí)精品資源共享課17門(mén)，擁有216個(gè)設(shè)備先進(jìn)的一體化多功能校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所，51個(gè)政校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和培訓(xùn)基地，582家緊密型校外頂崗實(shí)習(xí)基地，其中中央財(cái)政支持職業(yè)教育基地1個(gè)、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）基地（或公共實(shí)訓(xùn)中心）4個(gè)，省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心2個(gè)，省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地14個(gè)，省級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地17個(gè)；在產(chǎn)教融合方面，建有產(chǎn)業(yè)學(xué)院4個(gè)、國(guó)家發(fā)改委產(chǎn)教融合基地項(xiàng)目——現(xiàn)代交通綜合實(shí)訓(xùn)基地，共6 個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)備值5000余萬(wàn)元，協(xié)同約克廣州空調(diào)冷凍設(shè)備有限公司成功立項(xiàng)廣東省第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)；在師資隊(duì)伍方面，高級(jí)職稱占比超34%，雙師型教師占專(zhuān)業(yè)課教師比例84%，擁有國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)，擁有廣東省特支計(jì)劃教學(xué)名師2人、廣東省教學(xué)名師5人、全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)名師2人、全國(guó)物流行業(yè)教育教學(xué)名師1人、青年珠江學(xué)者1人、廣東省高職教育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才6人、省部級(jí)技能大師工作室3個(gè)；在科技服務(wù)方面，建有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃協(xié)同創(chuàng)新中心4個(gè)、廣東省科技廳工程技術(shù)研究中心3個(gè)、廣東省高校科技創(chuàng)新平臺(tái)（團(tuán)隊(duì)）9個(gè)，獲省級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)8項(xiàng)，授權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)654項(xiàng)，其中發(fā)明專(zhuān)利48項(xiàng)，主編專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范5部，發(fā)表SCI/EI等收錄及核心期刊論文160篇；在學(xué)生競(jìng)賽方面，學(xué)生獲挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能競(jìng)賽等各類(lèi)學(xué)生競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)233項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1000余項(xiàng)。 優(yōu)質(zhì)的教育資源、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量以及深厚的行業(yè)產(chǎn)業(yè)背景吸引了廣大考生,成為眾多考生首選報(bào)考的高職高專(zhuān)院校，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊、就業(yè)通道順暢，就業(yè)率連續(xù)多年保持在99%以上。 學(xué)院貫徹落實(shí)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的法定職責(zé),始終立足交通、面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格考試等多種類(lèi)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，形成了以交通行業(yè)特色的系列培訓(xùn)為主線、經(jīng)管機(jī)電信息系列培訓(xùn)同步發(fā)展的社會(huì)服務(wù)體系。近三年，學(xué)院面向行業(yè)和社會(huì)共培訓(xùn)和鑒定各類(lèi)人員8萬(wàn)多人次，組織職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格考試約15萬(wàn)人次。 學(xué)院秉承“求是、篤實(shí)、創(chuàng)新、立業(yè)”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量立校，開(kāi)放融合、服務(wù)興校”的辦學(xué)理念，主動(dòng)服務(wù)“交通強(qiáng)國(guó)”和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)新需求。全力推進(jìn)學(xué)院治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，解放思想、凝心聚力、銳意進(jìn)取，努力把學(xué)院建設(shè)成為類(lèi)型特色、行業(yè)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流、有國(guó)際影響的高等職業(yè)院校，在奮力辦好*職業(yè)教育中實(shí)現(xiàn)新的跨越。 2021年9月
