據(jù)最新陜西理工大學(xué)招生網(wǎng)和遼寧招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，遼寧高考的考生需要成績(jī)?cè)?09分左右，位次排名需要在38617名左右，才可以考上陜西理工大學(xué)，不過(guò)每年陜西理工大學(xué)在遼寧招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、遼寧高考多少分可以上陜西理工大學(xué)
1、遼寧高考2022年考生上陜西理工大學(xué)的歷史最低分需要522分，錄取最低位次為9452名;
2、遼寧高考2021年考生上陜西理工大學(xué)的歷史最低分需要544分，錄取最低位次為10805名;
3、遼寧高考2022年考生上陜西理工大學(xué)的物理最低分需要525分，錄取最低位次為34788名;
4、遼寧高考2021年考生上陜西理工大學(xué)的物理最低分需要516分，錄取最低位次為37535名;
5、遼寧高考2020年考生上陜西理工大學(xué)的理科最低分需要509分，錄取最低位次為38617名;
6、遼寧高考2020年考生上陜西理工大學(xué)的文科最低分需要552分，錄取最低位次為9575名;
二、陜西理工大學(xué)在遼寧的近三年的排名多少可以上
1、2022年陜西理工大學(xué)在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 遼寧 | 歷史 | - | 本科 | 522 | 9452 | 省政府 |
| 2022 | 遼寧 | 物理 | - | 本科 | 525 | 34788 | 省政府 |
2、2021年陜西理工大學(xué)在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 遼寧 | 歷史 | - | 本科 | 544 | 10805 | 省政府 |
| 2021 | 遼寧 | 物理 | - | 本科 | 516 | 37535 | 省政府 |
3、2020年陜西理工大學(xué)在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 本科 | 509 | 38617 | 省政府 |
| 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 本科 | 552 | 9575 | 省政府 |
�？铺崆芭档脠�(bào)考嗎
可以看出并不是所有的提前批都是好學(xué)校好專業(yè)，在這個(gè)批次中，里面蘊(yùn)藏著各種機(jī)會(huì)，也隱藏著風(fēng)險(xiǎn)。機(jī)會(huì)指的是部分專業(yè)有低分錄取的機(jī)會(huì)，風(fēng)險(xiǎn)指的是專業(yè)有限，一旦被錄取就失去了后面的普通批次選擇。
但是，畢竟提前批次是多了一次的報(bào)考機(jī)會(huì)，就算沒(méi)有被錄取也不影響后面的普通批次的正常投檔和錄取。所以有適合的提前批，也是值得報(bào)考的。
有很多人認(rèn)為提前批不報(bào)白不報(bào)。這個(gè)其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)，總覺(jué)得反正提前批是在第一批次錄取之前進(jìn)行，錄取不上還可以進(jìn)行一批次錄取，然后就會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。本著不錯(cuò)過(guò)任何志愿填報(bào)的機(jī)會(huì)，然后將提前批視作一個(gè)“不報(bào)白不報(bào)”的好機(jī)會(huì)。
這個(gè)認(rèn)識(shí)其實(shí)錯(cuò)的就比較離譜了。我們要是在報(bào)考前沒(méi)有考慮清楚或者真的抱著“不報(bào)白不報(bào)”的心態(tài)去填報(bào)了以后，要么是沒(méi)被錄取還好，要么是錄取了多半會(huì)后悔，所以在志愿選擇時(shí)，一定要慎重。
高考志愿錄取后查錄取狀態(tài)的方法
1、省教育考試院網(wǎng)站
當(dāng)高考志愿投檔結(jié)束后，省考院網(wǎng)站會(huì)公布當(dāng)年的投檔數(shù)據(jù)。考生與家長(zhǎng)可以第一時(shí)間查看自己進(jìn)檔的學(xué)校。
2、投檔院校的本科招生網(wǎng)
在大學(xué)投檔成功之后，由大學(xué)招生辦開始具體專業(yè)的錄取。因此錄取結(jié)果一般會(huì)比投檔結(jié)果晚一天。考生與家長(zhǎng)可以在已投檔大學(xué)的本科招生網(wǎng)查看具體錄取到哪個(gè)專業(yè)。
3、官方的高考志愿填報(bào)系統(tǒng)
在投檔錄取的過(guò)程中，考生的志愿填報(bào)系統(tǒng)也會(huì)顯示考生檔案的狀態(tài)。例如：投檔中、已投檔、已錄取以及具體錄取的專業(yè)等。如果不是很著急，大家可以等待志愿填報(bào)系統(tǒng)中最終審核后的高考志愿錄取結(jié)果。
三、陜西理工大學(xué)學(xué)校介紹
陜西理工大學(xué)坐落在世界特色魅力城市、國(guó)家歷史文化名城、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市——漢中，是全國(guó)首批具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高校之一，有著悠久的辦學(xué)歷史。1958年，為解決陜南基礎(chǔ)教育師資和其他急需人才，漢中大學(xué)成立，1978年更名為漢中師范學(xué)院；1965年，適應(yīng)三線建設(shè)戰(zhàn)略需要，北京大學(xué)漢中分校在漢中設(shè)立，1978年北大分校撤離后，在原址建立陜西工學(xué)院；2001年，漢中師范學(xué)院與陜西工學(xué)院合并組建陜西理工學(xué)院；2016年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，陜西理工學(xué)院更名為陜西理工大學(xué)。2019年，學(xué)校在陜西省內(nèi)實(shí)現(xiàn)一批次本科招生。 學(xué)�，F(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，校園總面積136.13萬(wàn)平方米，校舍建筑總面積68.49萬(wàn)平方米�，F(xiàn)設(shè)有15個(gè)學(xué)院和2個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。設(shè)有62個(gè)本科專業(yè)，全校共有全日制在校生2萬(wàn)余人。 學(xué)校堅(jiān)持“立足陜西，服務(wù)基層”的辦學(xué)定位，秉承“明德、礪志、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)“具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型人才”�，F(xiàn)擁有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)、物理學(xué)、材料成型及控制工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)4個(gè)國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、生物科學(xué)等14個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，1個(gè)國(guó)家級(jí)和6個(gè)省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，6個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，3個(gè)省級(jí)名牌專業(yè)，8個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，7個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，2個(gè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)院，10個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，12名省級(jí)教學(xué)名師，1個(gè)國(guó)家級(jí)和4個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。建校以來(lái)，學(xué)校累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)了13萬(wàn)余名專業(yè)技術(shù)人才，其中絕大多數(shù)已經(jīng)成為所在行業(yè)、部門或地區(qū)的業(yè)務(wù)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀管理人才，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。 學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，深入實(shí)施一流學(xué)科建設(shè)工程。生物學(xué)為“國(guó)內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)高�！苯ㄔO(shè)學(xué)科。擁有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、生物學(xué)、機(jī)械工程等9個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)，11個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（特色學(xué)科）。擁有1個(gè)省部共建類國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室—秦巴生物資源與生態(tài)環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（培育）、1個(gè)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)全國(guó)人文社會(huì)科學(xué)普及基地、1個(gè)省級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心、3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)省級(jí)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、2個(gè)文科哲學(xué)智庫(kù)、1個(gè)省級(jí)博士后創(chuàng)新基地、1個(gè)省級(jí)院士專家工作站，擁有28個(gè)省級(jí)研究中心和服務(wù)平臺(tái)。 學(xué)校堅(jiān)持以科技創(chuàng)新為支撐，“十三五”以來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)、參與合作國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目80余項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目249項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文4326篇，其中被SCI等四大索引收錄1153篇，出版著作和教材403部，獲得授權(quán)國(guó)家專利1835項(xiàng)；獲省部級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)34項(xiàng)；獲省級(jí)重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)�！蛾兾骼砉ご髮W(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》為“全國(guó)高校優(yōu)秀社科期刊”，《陜西理工大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》為“中國(guó)科技論文在線優(yōu)秀期刊”。 學(xué)校始終以服務(wù)社會(huì)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，堅(jiān)持基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重，堅(jiān)持面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，在秦巴山區(qū)自然資源研究與開發(fā)利用、工業(yè)應(yīng)用技術(shù)開發(fā)研究、漢水流域文化史及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究方面取得突出成績(jī)，社會(huì)影響日益擴(kuò)大，為地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，學(xué)校現(xiàn)有專任教師1202人。其中具有博士學(xué)位295人；具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)519人�，F(xiàn)有雙聘院士3人，*特聘教授4人（外聘），“三五人才工程”入選者2人，享受“三秦人才”津貼14人；現(xiàn)有國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者，全國(guó)優(yōu)秀教師，曾憲梓教育基金、寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者，陜西省先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、師德標(biāo)兵、青年科技新星等榮譽(yù)稱號(hào)獲得者40余人。 學(xué)校堅(jiān)持“開放辦學(xué)”理念，重視國(guó)際學(xué)術(shù)與文化交流。先后與美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、日本等國(guó)家和地區(qū)的20余所高校建立并保持合作與交流關(guān)系，積極拓展與“一帶一路”沿線國(guó)家高校的合作與交流。常年聘請(qǐng)外籍專家及國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者來(lái)校任教、講學(xué)，促進(jìn)了學(xué)校的學(xué)術(shù)交流與對(duì)外融合。 陜西理工大學(xué)始終堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持*辦學(xué)方向，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊抓“雙一流”建設(shè)重大機(jī)遇，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，深化教育體制機(jī)制改革，加強(qiáng)治理體系建設(shè)，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)建以工程教育和教師教育為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展新突破。（2021.4）
