兩學(xué)一做個(gè)人感悟
開(kāi)展“四亮”讓“兩學(xué)一做”落地生根
當(dāng)前，全黨各級(jí)黨組織都在深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在活動(dòng)中，很多地方根據(jù)實(shí)際，要求黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展“四亮”行動(dòng)。即：亮身份、亮差距、亮承諾、亮奉獻(xiàn)。這是對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的進(jìn)一步貫徹落實(shí)，更是將學(xué)習(xí)教育引向深入的具體措施。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不同于其他教育，不管是黨的群眾路線教育還是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，都只是將學(xué)習(xí)教育主要定格在黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上，而此次“兩學(xué)一做”專題教育，要求是將學(xué)習(xí)教育擴(kuò)大到每一名黨員身上，讓全黨8700多萬(wàn)黨員全部都參加學(xué)習(xí)受到教育。所以學(xué)習(xí)教育活動(dòng)必須要沉到底，落實(shí)到基層，特別是廣大農(nóng)村黨員，因?yàn)榉N種原因，在以往的學(xué)習(xí)教育中，都沒(méi)有能夠完全跟得上教育的步伐，使對(duì)他們的學(xué)習(xí)教育浮于表面，而“四亮”行動(dòng)的開(kāi)展，正是解決學(xué)習(xí)教育沉不下去，落實(shí)不下去的問(wèn)題。
“亮身份”既是提高榮譽(yù)感、自豪感的途徑，更是自覺(jué)接受群眾監(jiān)督的有力證明。我們的每一個(gè)黨員在入黨之初幾乎都有一顆赤誠(chéng)之心，有著為黨為國(guó)家鞠躬盡瘁死而后已的決心和壯志，他們都是人民群眾中的佼佼者，是先進(jìn)分子，因此他們才能接受黨的各種考驗(yàn)而得以加入這個(gè)組織。但是由于長(zhǎng)時(shí)間的脫離學(xué)習(xí)教育，他們中的不少人已經(jīng)忘記了自己當(dāng)初的誓言，忘記了自己的身份，把自己等同于普通群眾，甚至有些連普通群眾都不如。通過(guò)亮身份，讓他們找到自己曾經(jīng)有過(guò)的榮譽(yù)感和自豪感，使他們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)都能夠從一個(gè)黨員的角度去思考一下可行度，從而減少錯(cuò)誤的行為發(fā)生。同時(shí)通過(guò)“亮身份”，可以讓其周圍群眾都知道其是一名黨員，從而更加嚴(yán)格地要求個(gè)，監(jiān)督他，使其能夠時(shí)刻得到提醒，從而始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。
“亮差距”既是提高查問(wèn)題、找不足的決心，更是進(jìn)行自我提高的不二法門。每一個(gè)物體都有正反兩面性，當(dāng)有一面朝著陽(yáng)光，另一面肯定是陽(yáng)光照不到的地方。人也一樣，不可能時(shí)刻將自己置身于陽(yáng)光之下，在別人看不到的地方、在群眾監(jiān)督不到的地方，還有沒(méi)有按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，誰(shuí)都不能百分百地來(lái)保證。所以通過(guò)“亮差距”找不足，查查自己身上可能存在的問(wèn)題，不但可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糾正問(wèn)題，還可以通過(guò)這樣的“體檢”及時(shí)防患于未然，將問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。只有不時(shí)地對(duì)照革命先烈、對(duì)照先進(jìn)典型找一找自身存在的不足，才能見(jiàn)賢思齊，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，從而保證自己永遠(yuǎn)是一名合格黨員。
“亮承諾”既是表明講承諾、守誠(chéng)信的態(tài)度，更是對(duì)黨員擔(dān)當(dāng)精神的有效考驗(yàn)。無(wú)信而不立，講誠(chéng)信是一個(gè)人立身處事的根本，作為黨員，在任何時(shí)候都必須要講誠(chéng)信，這是對(duì)黨員最基本的要求，讓農(nóng)村基層黨員“亮承諾”就是要激發(fā)他們講誠(chéng)信、敢擔(dān)當(dāng)?shù)木�。�?duì)于基層農(nóng)村黨員來(lái)說(shuō)，“亮承諾”的重點(diǎn)不在于他們完成了多少工作量，要他們承諾去完成驚天動(dòng)地的大事也不符合實(shí)際，只要他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，承諾完成作為黨員應(yīng)該遵守和完成的事項(xiàng)就可以。重點(diǎn)在于讓他們行動(dòng)起來(lái)，把黨的意識(shí)、黨員意識(shí)樹(shù)起來(lái)，把政治紀(jì)律、政治規(guī)矩挺起來(lái)。
“亮奉獻(xiàn)”既是黨員為人民、作貢獻(xiàn)的要求，更是對(duì)黨員先進(jìn)性的具體表現(xiàn)。黨章規(guī)定“共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，必須吃苦在前享受在后，克己奉公多做貢獻(xiàn)”。所以每一個(gè)黨員都必須時(shí)刻把作為人民、作貢獻(xiàn)放在首要位置。對(duì)于農(nóng)村基層黨員來(lái)說(shuō)，能夠做好自己的本職工作，從每一件小事做起，從點(diǎn)滴的養(yǎng)成做起就是好起點(diǎn)，只要能把人民群眾放在心中，堅(jiān)持做到先人后己、先公后私，不損害集體和群眾的利益就就是好黨員，只要他們養(yǎng)成了“奉獻(xiàn)自己、照亮別人”的習(xí)慣，就達(dá)到了學(xué)習(xí)教育的真正目的。
兩學(xué)一做個(gè)人感悟兩學(xué)一做個(gè)人感悟
當(dāng)然，“四亮”活動(dòng)的開(kāi)展，都還只是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的“做”，在做好爭(zhēng)做合格黨員的同時(shí)，還必須加強(qiáng)農(nóng)村基層黨員的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)黨章和系列重要講話的學(xué)習(xí)，只有用理論武裝頭腦才能真正解決問(wèn)題，只有解決了思想上的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，才能真正將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫徹到基層、落實(shí)到基層。
兩學(xué)一做個(gè)人感悟
以“學(xué)”之名，做一名合格的共產(chǎn)黨員
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，各地黨支部以各種形式學(xué)習(xí)著、踐行著黨規(guī)黨章、系列講話精神，每個(gè)黨員在內(nèi)心也種下了“學(xué)”的種子，以“學(xué)”的姿態(tài)，汲取先進(jìn)的知識(shí)，領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的技能，指引思想導(dǎo)向，規(guī)范行為準(zhǔn)則。
“學(xué)”是一種態(tài)度。對(duì)待先進(jìn)的見(jiàn)賢思齊，對(duì)待知識(shí)的如饑似渴，對(duì)待未知的謙虛謹(jǐn)慎，都是一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，也是指引我們向先進(jìn)進(jìn)發(fā)、向優(yōu)秀邁進(jìn)的必備態(tài)度，是空杯思想讓靈魂更加充盈，是歸零的心態(tài)讓進(jìn)步成為常態(tài)，正是這樣“學(xué)”的堅(jiān)持，使黨規(guī)黨章、系列講話精神入腦入心，成為思想和行為的準(zhǔn)則和引領(lǐng)。
“學(xué)”是一個(gè)動(dòng)作。學(xué)是拿起書(shū)本逐字逐句的研究，是躬下身子走進(jìn)田間地頭的值守，是走街串巷挨家挨戶的聆聽(tīng)，是真誠(chéng)服務(wù)對(duì)待來(lái)訪的微笑。黨員之所以稱之為黨員，源自于對(duì)黨章的遵守和對(duì)群眾的敬畏，心里時(shí)刻將群眾的疾苦和需求放在首位，秉持對(duì)工作的熱忱和堅(jiān)守，兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公，將自己的全部能量和熱情貢獻(xiàn)給人民，將自己的知識(shí)和技能奉獻(xiàn)給群眾。
“學(xué)”是一個(gè)過(guò)程。任何一門知識(shí)的掌握都不可一蹴而就，也不是一朝一夕，需要我循序漸進(jìn)。通過(guò)不斷溫習(xí)、不斷反省，查找自身不足，尋找改進(jìn)方法，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)的成效，在學(xué)習(xí)中總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以“學(xué)”促“做”，以“做”導(dǎo)“學(xué)”，最終達(dá)到學(xué)做合一，不管在八小時(shí)內(nèi)還是外，不管是否有人監(jiān)督，都能做到始終如一、自制自覺(jué)。
身為一名黨員，應(yīng)該在腦海中重新重新定義“學(xué)”的概念，拓展“學(xué)”的內(nèi)涵，讓“學(xué)”融入血液，成為運(yùn)載知識(shí)氧氣的紅細(xì)胞，增加自身知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以“學(xué)”之名，努力成為一名合格黨員、優(yōu)秀黨員。
兩學(xué)一做個(gè)人感悟
不讓“兩學(xué)”走過(guò)場(chǎng)
兩學(xué)一做個(gè)人感悟心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得
“兩學(xué)”要取得實(shí)效，各級(jí)黨組織就要落實(shí)好管黨治黨責(zé)任，把學(xué)習(xí)教育抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常，引導(dǎo)黨員扎扎實(shí)實(shí)讀原著學(xué)原文，督促黨員查擺問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。
一是組織黨員真心學(xué)。學(xué)原著讀原文，就要使黨員把身子俯下來(lái)，把心靜下來(lái)，把思想扎進(jìn)去，認(rèn)真研讀，融會(huì)貫通，把零散的感性認(rèn)識(shí)深化為系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)，緊密結(jié)合自身工作、生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，真正把握黨章黨規(guī)、系列講話的精髓實(shí)質(zhì)、內(nèi)涵要義。
二是督促黨員真正改。黨員查擺理想信念上存在問(wèn)題，改正自身不足，是學(xué)習(xí)教育重要的用力方向。要使學(xué)習(xí)教育不走過(guò)場(chǎng)，黨組織就要落實(shí)好管黨治黨責(zé)任，組織好學(xué)習(xí)討論，采取隨機(jī)抽查、聽(tīng)取匯報(bào)、列席會(huì)議等方式，確保黨員真正把學(xué)習(xí)討論重視起來(lái)，查找不足，提高認(rèn)識(shí)，及時(shí)改正。
三是引導(dǎo)黨員真服務(wù)�！皟蓪W(xué)”取得實(shí)效，要靠行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。黨組織要以設(shè)立黨員先鋒崗、開(kāi)展特色主題活動(dòng)等幫助黨員樹(shù)立服務(wù)意識(shí)；組織黨員參觀重點(diǎn)項(xiàng)目、重要工程，讓黨員感受到家鄉(xiāng)變化，增強(qiáng)服務(wù)家鄉(xiāng)的熱情和干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，在各自崗位上爭(zhēng)當(dāng)先鋒，爭(zhēng)做表率。
