全國兩會(huì)關(guān)于代課教師的提案政策解讀

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代課教師雖然沒有任何“名分”,且沒有完全享受教師的待遇,卻在特定歷史階段發(fā)揮著積極作用,特別是在西部地區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村為維系義務(wù)教育承擔(dān)著歷史責(zé)任。下面小編就為大家解讀全國兩會(huì)關(guān)于代課教師的提案,供大家參考!

教育部舉行《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中期評(píng)估教師隊(duì)伍建設(shè)專題報(bào)告發(fā)布會(huì)。22個(gè)省份推進(jìn)中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)改革試點(diǎn),破除了教師資格終身制。下一步,將改革教師績(jī)效工資政策,大幅度提升教師工資績(jī)效部分的比例。

建議取消教師職稱工資按實(shí)際教齡發(fā)放

一位網(wǎng)友的“兩會(huì)”建議,提出取消教師職稱工資,按教師實(shí)際教齡發(fā)放工資。“教師職稱評(píng)定已經(jīng)和從前不一樣了,實(shí)際在名額分配和具體評(píng)定中都存在很多水分,有的教師為了拿職稱拉關(guān)系找人情,而一些不愿意‘同流合污’的教師評(píng)不上職稱,就無法得到公平的待遇。而且,從實(shí)際情況來看,評(píng)職稱已經(jīng)失去了原有的意義,變成了很多人的負(fù)擔(dān)!边@位網(wǎng)友說,職稱評(píng)審制度不能反映人的實(shí)際能力,有的老師教學(xué)水平很高,卻因論文不夠或不過關(guān)在職稱評(píng)審上栽了跟頭。正因?yàn)樵u(píng)上職稱,工資才會(huì)跟著上漲。鑒于此種現(xiàn)狀,這位網(wǎng)友建議,應(yīng)盡快改革教師工資制度,取消教師職稱工資,根據(jù)工作年限兼顧學(xué)段和學(xué)歷發(fā)放教齡工資,同時(shí)根據(jù)工作狀況發(fā)放績(jī)效工資。

特崗教師待遇(補(bǔ)貼和保險(xiǎn))

特設(shè)崗位教師聘任期間,執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。中央財(cái)政按人均年1.896萬元的標(biāo)準(zhǔn)撥付。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.896萬元的,高出部分由地方政府承擔(dān)工資支出。

它津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。同時(shí)提供必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系,享受相應(yīng)社會(huì)保障待遇,政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)。

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將落實(shí)提高鄉(xiāng)村教師工資待遇政策

第十二屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議今天(5日)上午在北京人民大會(huì)堂開幕,國務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告。

李克強(qiáng)指出,要發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育。教育承載著國家的未來、人民的期盼。公共教育投入要加大向中西部和邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)傾斜力度。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件。鼓勵(lì)普惠性幼兒園發(fā)展。辦好特殊教育。大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)。對(duì)貧困家庭學(xué)生率先免除普通高中學(xué)雜費(fèi)。

落實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇政策。加快推進(jìn)遠(yuǎn)程教育,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。提升高校教學(xué)水平和創(chuàng)新能力,推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。繼續(xù)擴(kuò)大重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模,落實(shí)和完善農(nóng)民工隨遷子女在當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)和升學(xué)考試政策。支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展。從家庭到學(xué)校、從政府到社會(huì),都要為孩子們的安全健康、成長(zhǎng)成才擔(dān)起責(zé)任,共同托起明天的希望。

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