語文閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，提高分析問題的能力。今天小編還給大家分享了“游沙湖閱讀答案”，同學(xué)們可以練一練，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。
【原文】：
黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相①田得疾。聞麻橋人龐安常②善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟③絕人，以紙畫字，書不數(shù)字輒④深了人意。余戲⑤之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時導(dǎo)人⑥也�！�
疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水(13)郭門外二里許，有王逸少⑦洗筆泉，水極甘⑧，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽⑨短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭⑩暮雨子規(guī)(11)啼，誰道人生無再少?君看流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞(12)�！笔侨談★嫸鴼w。
【注釋】： ①相：察看。②龐安常：人名。③穎悟：聰穎，有悟性。④輒：就。⑤戲：開玩笑。⑥異人：奇異的人。⑦王逸少：即東晉著名書法家王羲之。逸少是他的字。⑧甘：甜。⑨蘭芽：剛長出的蘭花幼芽。⑩蕭蕭：風(fēng)雨聲。(11)子規(guī)：杜鵑鳥。(12)休將白發(fā)唱黃雞：意思是不要因?yàn)樽约簼M頭白發(fā)而慨嘆光陰易逝，其實(shí)人生也有返老還童的可能，就像這流水也能向西流一樣。(13)蘄(qí)水：縣名，即今湖北省浠水縣。
【翻譯】：黃州東南三十里有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖，又叫螺螄店。我在那里買了幾畝田，因?yàn)槿タ刺锏睾脡模昧瞬�。聽說有個麻橋人龐安常醫(yī)術(shù)高明但耳朵聾，就去他那里請他看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明領(lǐng)悟超過一般人，用紙給他寫字，寫不了幾個，就能夠懂得別人的意思。我和他開玩笑說：“我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我們兩個都是當(dāng)代的怪人。”
病好之后，和他一同游覽清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里多路，那里有個王羲之的洗筆池，水很甘美，池下方有條蘭溪，溪水往西流。我作了一首詩歌：“山下短短的蘭芽浸在溪水中，松林里沙子路土干凈沒有污泥。晚間蕭蕭細(xì)雨里子規(guī)啼鳴。誰說是人老了不再年青，你看那流水還能向西，白發(fā)的老人還能作報曉的公雞。”這一天，喝得大醉了回去。
【練習(xí)】：(此練習(xí)題為中考文言文閱讀)
此練習(xí)中引用段落，帶有一些下劃線等格式。(黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。余買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾。遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也�！�
疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水注][郭門外二里許。有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞!”是日劇飲而歸。 )
1.本文題為“游沙湖”，行文重點(diǎn)不在“游”，而在“感”，這明顯有別于一般游記。先寫到沙湖“相田”，接下來 ，于是 ，結(jié)識了名醫(yī)龐安常，病愈后二人 ，作者寫詞抒懷。
2.解釋下面句子中劃線的詞。
(1)因( )往相( )田得疾
(2)是( )日劇( )飲而歸
3.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。
(1)余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。
(2)誰道人生無再少?君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞!
4.談?wù)勀銓ξ闹性~的下半闋的理解。
游沙湖閱讀答案
1.得了病(或“得疾”) 求醫(yī)(或“求療”) 同游清泉寺
2.(1)因?yàn)?察看(2)這 多
3.(1)我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我們兩個都是當(dāng)代的怪人。
(2)誰說人老了不可再年少?你看那流水還能向西，不必因?yàn)榘装l(fā)感慨“黃雞催曉”(光陰易逝)!反映了作者積極樂觀的人生態(tài)度和樂觀曠達(dá)、熱愛生活的思想
4.說明人生也有返老還童、青春能再的可能，不必枉自悲傷，哀嘆光陰易逝。這無疑會給身處逆境的人以勇氣、信心。
