①傍晚散步時(shí),常與楊絳先生相遇,雙方擺擺手以示問候。有一天,我看見她伸出手,食指和中指作V字狀,心想,先生92歲了,還挺時(shí)髦,用年輕人常用的手勢。走近一看,她食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問,這是什么意思?她笑著說:“小螞蟻見面的時(shí)候,就是這樣互相碰碰觸角,咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了!
②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說:“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟(jì)數(shù)十載,經(jīng)過那么多風(fēng)雨坎坷,還有這種童心的幽默真不容易啊!”先生說:“這是一種修養(yǎng),一種境界啊!”
③隨后,我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。
④當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好,只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們,前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單,跟她開玩笑,說:“您瞧,您老多福氣,坐在椅子上,就等著來送錢!”老人笑著說:“我這是坐椅待幣!”
⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘,我早就拜讀過,每當(dāng)想到文中的“癱偏左,派曾右”,都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪,讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一開山水小冊頁,沒有圖章,落款是“元白” 啟功先生的字,于是便將冊頁帶去,請老人補(bǔ)蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫,笑逐顏開,連連說:“是我畫的,補(bǔ)個(gè)章吧!”一方小小的印章剛蓋完,老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個(gè)小鐵盒,一邊開著盒蓋,一邊神秘地慢悠悠地笑著說:“來點(diǎn)兒炭疽(jū,一種病毒,可提煉成白色粉末狀)!”一聽“炭疽”,我們?nèi)读,我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫,一邊說,一邊往外倒!斑@到底是什么?”我們急著問!盎!”老人抖了個(gè)大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋。?原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面,照例撒上這種粉末來吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂兒地問。
⑨“今天早晨看報(bào),美國那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末 炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色,除了源于他們博大的學(xué)識之外,還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷,是知識和生活造就了他們善于幽默的心。
選自《北京晨報(bào)》
【閱讀練習(xí)題】
15.結(jié)合全文內(nèi)容,為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)
16.成語諧音往往造成幽默效果,請還原文段④中“坐椅待幣”這個(gè)成語。(1分)
17.結(jié)合語境,從人物描寫的角度說說下邊加點(diǎn)內(nèi)容的表達(dá)效果。(2分)
⑴走近一看,她食指和中指在不停地繞動(dòng)。
⑵一邊神秘地慢悠悠地笑著說:“來點(diǎn)兒炭疽!”
18.通讀全文,簡要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。(3分)
19.結(jié)合文段⑩和你的生活實(shí)際,談?wù)勗鯓硬拍茉炀汀吧朴谟哪男摹?(3分)
20.積累鏈接:初中階段我們曾學(xué)過冰心的作品《 》,她的詩集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛的智慧之作,深受印度詩人 的影響。(2分)
【閱讀答案】
15.(2分)示例:智者的幽默,智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”兩個(gè)關(guān)鍵詞即可)
16.(1分)坐以待斃
17. (2分)⑴運(yùn)用了動(dòng)作描寫,細(xì)膩生動(dòng)地寫出了楊絳先生與我打招呼時(shí)的可愛和熱情。
⑵運(yùn)用了神態(tài)描寫,細(xì)膩生動(dòng)地寫出了啟功先生故弄玄虛賣關(guān)子時(shí)的可愛樣子。(意近即可)
18.(3分)楊絳:童心未泯;冰心:機(jī)智靈活或反應(yīng)敏捷;啟功:思想鮮活或時(shí)尚新潮或富有童心(意近即可)
19.(3分)示例:首先要有“博大的學(xué)識”,其次要有“豐富又坎坷曲折的生活閱歷”;所以我們現(xiàn)在要博覽群書、豐富學(xué)識,勇于實(shí)踐,增加閱歷,才能造就“善于幽默的心”。(意近即可,答出第⑩段中兩點(diǎn)各1分,結(jié)合實(shí)際1分)
20.(2分)《荷葉母親》《觀舞記》《談生命》(任寫一篇即可);泰戈?duì)?/p>