教育部全國青少年普法網(wǎng)【官網(wǎng)】

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教育部全國青少年普法網(wǎng)。好消息!好消息!好消息!不久前,作為獎品的“青少年法育”叢書已發(fā)往全國各地教育局,以獎勵在“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”中獲獎的學(xué)校。此次獎品發(fā)放不會收取包括郵寄費(fèi)在內(nèi)的任何費(fèi)用。教育部全國青少年普法網(wǎng)登錄入口,大家只需要點擊以下圖片或者登陸入口均可!

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第二屆課件資源征集活動情況說明

為保證科學(xué)和公正,評審由規(guī)范性評分、法律知識評分、教學(xué)評分、綜合評分等多個環(huán)節(jié)組成,分別由法律專家和教學(xué)專家擔(dān)任評委,對各項內(nèi)容打分,所有作品經(jīng)過5~7輪評分后,按得分高低(得分有并列情況)排名。本次活動最后評選出一等獎作品58個,其中小學(xué)低年級組14件,小學(xué)高年級組22件,初中組11件,高中組11件;二等獎作品174個,其中小學(xué)低年級組46件,小學(xué)高年級組60件,初中組36件,高中組32件;三等獎作品854個,其中小學(xué)低年級組120件,小學(xué)高年級組373件,初中組249件,高中組112件。另外,活動按投票數(shù)量評選出網(wǎng)絡(luò)人氣獎作品10件。獲獎名單

評審委員會對此次活動的參賽作品作出了較高評價,尤其是獲得很好名次的作品,體現(xiàn)了參賽者對教學(xué)和法律知識兩方面的把握水平。評審專家也對作品中存在的問題進(jìn)行了說明:

第一,個別作品知識講述和教學(xué)構(gòu)思都很好,但是沒有按照組委會要求做成微視頻,而是課堂實錄,不在此次征集范圍內(nèi),請參賽者下次參賽前認(rèn)真看征集細(xì)則。

第二,作品存在法律知識方面的硬傷,雖然形式很好,也只能遺憾落選,如,對搶劫和搶奪定性錯誤,對正當(dāng)防衛(wèi)和無限防衛(wèi)的理解不準(zhǔn)確,作品中引用了目前我國法律體系中根本不存在的法律(如我國無《民法》),引用的法條出自已廢止的法律法規(guī)(如《治安管理處罰條例》早已廢止),引用的法律中查無此條文或罪名(如我國無綁架勒索罪、毀壞公物罪)等等情況,還有一些作品對故事、寓言或案例的闡釋不正確,與我國現(xiàn)行法律相悖。

第三,作品雖是課件,但不屬于法治教育課件,整個作品只有極少內(nèi)容涉及法律相關(guān)內(nèi)容。

第四,作品不是微課程,而是宣傳片,未考慮教學(xué)目的。

第五,作品是“說課”內(nèi)容,內(nèi)容為對專家講述自己的教學(xué)構(gòu)想,不是為學(xué)生做的課程,不在征集范圍內(nèi)。

希望參賽者認(rèn)真考慮評委意見,找到自己的不足,爭取下屆活動取得更好成績。

本次活動獲得了全國各地的廣泛支持,引起很大反響,參賽者紛紛通過各種渠道向組委會表示,無論自己的作品是否獲獎,自身水平都通過比賽獲得了提升,通過觀看同行的作品,自己也受到很大啟發(fā)。這正是組委會舉辦此次活動的初衷。我們的活動并非盡善盡美,組委會也會收集各方意見,認(rèn)真總結(jié),力求彌補(bǔ)缺憾,給大家提供更好的平臺。相信在大家的支持下,未來我們的活動會越辦越好,為大家的法治教育工作提供更多更大幫助。

關(guān)注消防 珍愛生命

每年的11月9日是“全國消防安全宣傳教育日”,為了培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識,讓學(xué)生更加了解消防安全的重要性,克拉瑪依市第十一小學(xué)第二級部結(jié)合“蒲公英生長”課程體系之“節(jié)?日”德育課程,開展了相關(guān)系列活動。

同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下一起走進(jìn)銀河消防中隊,和消防隊員叔叔親密接觸,學(xué)習(xí)消防知識,親身體驗消防活動。同學(xué)們一路歡笑一路歌聲,伴隨著期待與欣喜。

進(jìn)入消防中隊大院,一輛輛消防車整齊有序地呈現(xiàn)在同學(xué)們面前,引起了孩子們的濃厚興趣。教學(xué)樓走廊一鐵桶“忽然”冒出煙火,警報聲響起,在橙色煙霧中,孩子們迅速撤離……主題班會上,老師在給學(xué)生們介紹日常生活中如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生及安全逃生辦法。

通過這一系列活動,同學(xué)們認(rèn)識到了火災(zāi)的危害,提高了防火安全意識,懂得了火災(zāi)預(yù)防和逃生自救等消防常識,并且對消除火災(zāi)隱患、火災(zāi)應(yīng)急處置和疏散避險方法有了更具體的認(rèn)識。

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