全國(guó)普通話等級(jí)考試試題普通話考試試題一
一、讀單音節(jié)字詞100個(gè) 3.5分鐘
偶ǒu 鍘zhá紅hóng 我wǒ姨yí秋qiū次cì剜wān 逮dài 平píng 翁wēng 撓náo 氧yǎng 食shí判pàn 鏢biāo 傭yōng 澀sè糖táng 野yě敏mǐn 痣zhì丟diū遍biàn 捐juān 而ér 仍réng 接jiē水shuǐ日rì音yīn 劣liè獎(jiǎng)jiǎng 花huā鄒zōu 源yuán 兄xiōng 咱zán 潤(rùn)rùn 發(fā)fā旬xún 線xiàn 扯chě拐guǎi 虐nüè品pǐn 愛(ài)ài 尚shàng 約yuē勸quàn 夢(mèng)mèng 留liú共gòng 撕sī否fǒu/pǐ案àn 框kuàng 旅lǚ搓cuō癱tān 踹chuài 蛙wā踩cǎi 紉rèn 懷huái 襄xiāng 瓜guā倆liǎng 主zhǔ撒sā/sǎ鳴míng 準(zhǔn)zhǔn 擊jī穿chuān 嘣bēng 遲chí肥féi 均jūn 竄cuàn 混hùn 銷(xiāo)xiāo 偏piān 苔tái 醉zuì你nǐ擂léi 闊kuò缺quē克kè胞bāo 襠dāng 女nǚ蘇sū子zǐ氫qīng 申shēn 門(mén)mén 光guāng 掐qiā度dù
二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè) 2.5分鐘
選舉 鵪鶉 用力 軍事 豆芽?jī)?賭博 運(yùn)輸 原則 懇請(qǐng) 全面 草包 約會(huì) 女子 旅館
死扣兒 光明 海洋 痛快 遵守 暖氣 推動(dòng) 掛號(hào) 抓緊 恐怖 牛奶 支持 描寫(xiě) 燈籠
窮人 群島 略微 削弱 荒唐 裝配 旦角兒 損壞 著想 檸檬 硫酸 藕節(jié)兒 夾雜 篡改
怪癖 耍滑 飄灑 幫廚 攙扶 非分 慘然 惡心
三、朗讀 4分鐘
那時(shí)候剛好下著雨, 柏油路面濕冷冷的, 還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光。我們就在騎樓下躲雨, 看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。櫻子說(shuō), 她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭, 把信交給她�！罢l(shuí)叫我們只帶一把小傘哪�！彼⑿χf(shuō), 一面撐起傘, 準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。隨著一聲尖厲的剎車(chē)聲, 櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái), 緩緩地, 飄落在冷濕的街面, 好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天, 好像已是深秋了。她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作, 卻要叫我終生難忘了。我緩緩睜開(kāi)眼, 茫然站在騎樓下, 眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車(chē)子都停了下來(lái), 人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道那躺在街面的, 就是我的蝴蝶。這時(shí), 她只離我五公尺, 竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上, 濺到我的生命里。為什么呢只帶一把傘然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣, 撐著傘, 靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的。那, 那是一封寫(xiě)給在南部的母親的信, 我茫然站在騎樓下, 我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不很大, 卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫(xiě)的, 年輕的櫻子知不知道呢媽媽: 我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。 ( 節(jié)選自陳啟佑《永遠(yuǎn)的蝴蝶》)
四、說(shuō)話:( 任選一個(gè)題目說(shuō)3-4分鐘)
1. 環(huán)境與生存 2. 我最尊敬的一個(gè)人
我最尊敬的一個(gè)人
生活中令我尊敬的人很多，今天我要寫(xiě)的是我最尊敬的一個(gè)人，她是誰(shuí)呢?也許看完這篇文章你就會(huì)知道了。
博學(xué)多識(shí)的教師
她是一所小學(xué)的一名普通的教師，語(yǔ)文課上，她聲情并茂的語(yǔ)言總能引人入勝，無(wú)論是每堂課的導(dǎo)語(yǔ)，還是對(duì)學(xué)生每一個(gè)問(wèn)題的解說(shuō)，她總能引經(jīng)據(jù)典，講的讓人口服心服。我們?cè)鴨?wèn)她：“老師，你怎么知道的那么多呢?”她說(shuō)：“ 因?yàn)槲沂抢蠋熝?”
今年夏天，我和幾個(gè)同學(xué)到老師的家里玩，我終于明白，我們的老師為什么有這么多的知識(shí)，原來(lái)在她的家里，無(wú)論是書(shū)櫥里，還是床頭上，甚至于客廳里的茶幾上都放著各種各樣的書(shū)，各種歷史名著，各種優(yōu)秀的期刊，無(wú)所不有。正因?yàn)槔蠋熛矚g讀書(shū)，她才有了豐富的知識(shí)，我們才從她的言談舉止中受益匪淺。
平易近人的朋友
她和我們雖然屬于兩個(gè)不同時(shí)代的人，但是她并沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻�(gè)教師而和我們拉遠(yuǎn)距離，她仍以一個(gè)與大家平等的身份做朋友，了解大家，同學(xué)們也喜歡和她在一起，因?yàn)楹退谝黄鹂偸秋@得那么輕松，敢于無(wú)拘無(wú)束的表現(xiàn)自己，她總是讓人忍不住要親近她，所以課間的十分鐘，她的周?chē)偸怯性S多學(xué)生在圍繞著她，她會(huì)和我們一起說(shuō)，一起開(kāi)心的笑，她說(shuō)話的口吻總是那樣的和藹可親，讓人感覺(jué)到她是那樣的平易近人。
無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁
她和每一位普通教師一樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，她日夜操勞，忙為學(xué)生們批改作業(yè)，擔(dān)心哪個(gè)學(xué)生會(huì)走向歧途，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人……對(duì)她的每一個(gè)學(xué)生，都像對(duì)自己的孩子一樣給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)，像園丁一樣天天給花兒澆水，天天給樹(shù)兒施肥，盼望著每一個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。她就是這樣默默無(wú)聞的把她的愛(ài)奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生，班里有個(gè)同學(xué)有智力障礙，說(shuō)話結(jié)巴，她就執(zhí)著的教這個(gè)孩子說(shuō)話，種子教了水會(huì)發(fā)芽。樹(shù)兒施了肥會(huì)生綠葉，帶著她的希望，那個(gè)學(xué)生終于能說(shuō)話連成句子，能說(shuō)話說(shuō)的通順。她不求任何回報(bào)，她只求她的學(xué)生將來(lái)都能有一個(gè)美好的前程。
你或許早已猜出她是誰(shuí)來(lái)了吧，是的，她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師!
普通話考試試題二
一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)
鍘zhá 白bái 殺shā鶴hè痣zhì舌shé逮dài 若ruò池chí篩shāi 得dé字zì給gěi 二èr 鰓sāi
棉mián 宰zǎi 揀jiǎn 凹āo 淋lín 槽cáo 品pǐn 朝zhāo 腔qiāng 撓náo 巷xiàng 泡pào 柄bǐng
藕ǒu 另lìng 鄒zōu 氫qīng 軸zhóu 腹fù岸àn 努nǔ欖lǎn 筑zhù癱tān 哭kū判pàn 粗cū
忍rěn 藏cáng 午wǔ缸gāng 震zhèn 紡fǎng 掛guà忙máng 耍shuǎ憎zēng 禍huò乘chéng
索suǒ正zhèng 踹chuài 縫féng 壞huài 夢(mèng)mèng 隋suí戲xì褪tùn 溺nì霞xiá款kuǎn 頰jiá環(huán)huán 掖yè蒜suàn 謝xiè彎wān 爹diē舜shùn 飄piāo 損sǔn 表biǎo 闖chuǎng 修xiū
撞zhuàng 玖jiǔ童tóng 約yuē胸xiōng 勸quàn 孔kǒng 徐xú絨róng 俊jùn 翁wēng 略lüè
宋sòng 群qún 掘jué總zǒng 荀xún 窮qióng 旅lǚ嬸shěn 卷juàn
二、讀雙音節(jié)字詞50個(gè)
把手 美妙 盆地 逆流 鐵道 強(qiáng)盛 凝níng結(jié) 快速 輪廓 居然 酗酒 略微 窮苦 捐獻(xiàn) 雄壯 法郎 配合 號(hào)召 約會(huì) 北面 反映 一下兒 運(yùn)動(dòng) 放心更加 小孩兒 普遍 親戚 抓緊 有點(diǎn)兒講座 推廣 問(wèn)題 群眾 原料 榮辱 闖蕩 酸楚 瑣碎 串供 催促 嬸嬸 揣測(cè) 耍弄 慘敗 傻眼死扣兒 崽子 使館 早產(chǎn)
三、朗讀
雨聲漸漸地住了, 窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看, 呀! 涼云散了, 樹(shù)葉上的殘滴, 映著月兒, 好似螢光千點(diǎn), 閃閃爍爍地動(dòng)著�！鏇](méi)想到苦雨孤燈之后, 會(huì)有這么一幅清美的圖畫(huà)! 憑窗站了一會(huì)兒, 微微地覺(jué)著涼意浸人。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái), 忽然眼花繚亂, 屋子里的別的東西,都隱在光云里, 一片幽輝, 只浸著墻上畫(huà)中的安琪兒。——這白衣的安琪兒, 抱著花兒, 揚(yáng)著翅兒, 向著我微微地笑。“這笑容仿佛在哪里看見(jiàn)過(guò)似的, 什么時(shí)候, 我曾……”我不知不覺(jué)地便坐在窗下想,——默默地想。嚴(yán)閉的心幕, 慢慢地拉開(kāi)了, 涌出五年前的一個(gè)印象�！粭l很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水, 潺潺地流著。近村的綠樹(shù)都籠在濕煙里。弓兒似的新月, 掛在樹(shù)梢。一邊走著, 似乎道旁有一個(gè)孩子, 抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了,無(wú)意中回頭一看。——他抱著花, 赤著腳兒, 向著我微微地笑。“這笑容又仿佛是哪兒見(jiàn)過(guò)似的”, 我仍是想——默默地想。又現(xiàn)出一重心幕來(lái), 也慢慢地地拉開(kāi)了, 涌出十年前的一個(gè)印象�！╅芟碌挠晁�, 一滴一滴地落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒, 泛來(lái)泛去地亂轉(zhuǎn)。門(mén)前的麥壟和葡萄架子, 都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。 ( 節(jié)選冰心《笑》)
四、說(shuō)話( 任選一個(gè)題目說(shuō)3-4 分鐘)
1. 對(duì)" 假日經(jīng)濟(jì)" 的看法 2. 我的讀書(shū)生活
我的讀書(shū)生活
說(shuō)話( 任選一個(gè)題目說(shuō)3-4 分鐘) 1. 對(duì)" 假日經(jīng)濟(jì)" 的看法 2. 我的讀書(shū)生活
我的讀書(shū)生活
我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
在課堂上的學(xué)習(xí)，是有老師跟我們一起進(jìn)行的。課堂氣氛非�；钴S，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。
除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，在課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書(shū)的好場(chǎng)所，尤其是午休前時(shí)間。每天吃完午飯，同室舍友一個(gè)個(gè)像變戲法般翻出各種各樣的書(shū)來(lái)讀，有圖書(shū)館借來(lái)的，有書(shū)屋租來(lái)的，有自己花錢(qián)買(mǎi)的，可謂來(lái)源之廣。這些書(shū)中，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)•愛(ài)》，有描述項(xiàng)羽奪權(quán)爭(zhēng)霸的《西楚霸王》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》......世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫(xiě)我們的《金色年華》。還看已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)的《少男少女》;心情不佳時(shí)去尋覓《知音》。與人交往受挫時(shí)找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風(fēng)采，在《科幻世界》中創(chuàng)造未來(lái)。
一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝?shū)，午休看，晚睡也看，曾無(wú)數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，經(jīng)常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門(mén)警告。讀了一本好書(shū)，總是希望有人與你分享。每天晚上的"臥談"時(shí)間我們談得最多的也是書(shū)。我們?cè)u(píng)中國(guó)四大名著的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學(xué)上的地位...
...連作品中的主人公也要評(píng)頭論足一番;我們談吳三桂、評(píng)林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見(jiàn)，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我們讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識(shí)，一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實(shí)我們的精神世界
一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)
背 群 丟 女 挺 捐 雄 暈 闖 拽 夸 槍 卻 醋 晌 遭 嘎 稚
邢 逆 簾 航 灰 實(shí) 標(biāo) 聘 而 婦 沫 綠 涌 鄒 暗 踹 人 賊
雌 鵝 攤 沓 檻 犁 球 釀 信 書(shū) 天 哼 雜 滅 替 抓 猿 寡
筒 昏 翁 荒 絕 潤(rùn) 隋 坐 篡 趁 鉤 誘 逮 饒 散 棟 發(fā) 惹
開(kāi) 夾 凋 賽 煤 污 愛(ài) 關(guān) 尊 選 捶 說(shuō) 卸 坡 往 剖 尿 倆
二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)
倒退 惡心 防御 骨肉 混亂 閨女 被子 表?yè)P(yáng) 病菌
彩色 公斤 用處 糧食 排球 區(qū)別 學(xué)院 盼望 英雄
好玩兒 捐贈(zèng) 巡邏 決定 衰弱 瓦解 漂流 奶水 假托
深淺 差點(diǎn)兒 鐵證 磨難 卡鉗 拷打 夸贊 蝦醬 唇裂
揣測(cè) 美感 透支 一圈兒 粉筆 而后 容易 作者 嗓音
短促 波動(dòng) 操場(chǎng) 納悶兒 散光
三、朗讀
一次, 儀山禪師洗澡。
水太熱了點(diǎn), 儀山讓弟子打來(lái)冷水, 倒進(jìn)澡盆。
聽(tīng)?zhēng)煾刚f(shuō), 水的溫度已經(jīng)剛好, 看見(jiàn)桶里還剩有冷水, 做弟子的就隨手倒掉了。
正在澡盆里的師父眼看弟子倒掉剩水, 不禁語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“世界上的任何東西, 不管是大是小, 是多是少, 是貴是賤, 都各有各的用處, 不要隨便就浪費(fèi)了。你剛才隨手倒掉的剩水, 不就可以用來(lái)灌澆花草樹(shù)木嗎? 這樣水得其用, 花草樹(shù)木也眉開(kāi)眼笑, 一舉兩得, 又何樂(lè)而不為呢?”
弟子受師父這么一指點(diǎn), 從此便心有所悟, 取法號(hào)為“滴水和尚”。萬(wàn)物皆有所用, 不管你看上去多么卑微像棵草, 渺小得像滴水, 但都有它們自身存在的價(jià)值。
科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造, 石破天驚, 舉世矚目, 然而, 如果沒(méi)有眾人智慧的積累, 便就終將成為空中樓閣, 子虛烏有。
魯迅的那段話也擲地有聲:“天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物, 是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來(lái)的, 所以沒(méi)有這種民眾, 就沒(méi)有天才�！�
如果你處在社會(huì)的低層——相信這是大多數(shù), 請(qǐng)千萬(wàn)不要自卑, 要緊的還是打破偏見(jiàn),喚起自信。問(wèn)題不在于人家怎么看, 可貴的是你的精神面貌如何?
( 《珍視自己的存在價(jià)值》, 全國(guó)普通話廣播大賽規(guī)定稿件第9 號(hào)。)
四、說(shuō)話( 任選一個(gè)題目說(shuō)3-4 分鐘)
1. 我喜歡的旅游勝地
2. 漫議終身學(xué)習(xí)
漫議終身學(xué)習(xí)
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于知識(shí)老化速度大大加快，必須把十二年制的學(xué)校義務(wù)教育延長(zhǎng)為“八十年制”的終身學(xué)習(xí)，才能在這迅變的時(shí)代中生存、發(fā)展、成功。而學(xué)習(xí)化社會(huì)是終身教育的理想和目標(biāo)，是終身學(xué)習(xí)的理想境界。從傳統(tǒng)社會(huì)轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)社會(huì)”，學(xué)習(xí)將成為一種生活方式，學(xué)校僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所之一，人的一生將無(wú)法區(qū)分成“教育階段”和“工作階段”，而強(qiáng)調(diào)終身教育，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)、工作一體化。要有競(jìng)爭(zhēng)力、應(yīng)變力，首先要有學(xué)習(xí)力。用“新一代的管理大師”彼得?圣吉博士的話：“未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快”。
學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)教育單位而言，要由傳統(tǒng)教育中重視人的“受教育權(quán)”向重視人的“學(xué)習(xí)權(quán)”轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)�！皩W(xué)�！本褪亲鳛閷W(xué)習(xí)者的學(xué)生和作為學(xué)習(xí)者的教師同時(shí)存在的場(chǎng)所。21世紀(jì)的教師已不是就時(shí)間意義而言，更多的是就教師身上所體現(xiàn)的新世紀(jì)人的素質(zhì)而言，教師應(yīng)當(dāng)首先改變心智模式，意識(shí)到教育者再也不可能居于對(duì)教育的壟斷性地位，他本身需要終身學(xué)習(xí)，才能夠以引導(dǎo)者的身份進(jìn)行教育，也才能夠?qū)崿F(xiàn)教育者和學(xué)習(xí)者的平等性合作地位。沒(méi)有教師不想實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，也就沒(méi)有教師不經(jīng)歷認(rèn)識(shí)自我過(guò)程中的自尊與自省，實(shí)現(xiàn)自我過(guò)程中的自強(qiáng)，超越自我過(guò)程中的自信，而自尊、自省、自強(qiáng)與自信諸品性的生成都必須經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考。正如古希臘哲人蘇格拉底所說(shuō)：“沒(méi)有思考的人生是不值得活的”。誠(chéng)然，人生修養(yǎng)是一項(xiàng)極為復(fù)雜、艱難的工程，而一個(gè)樂(lè)于高度自我超越的教師是永不停止學(xué)習(xí)的人，他愿意承受這樣一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，進(jìn)行終身的修煉，最終形成完整的人格，實(shí)現(xiàn)自我超越，影響他的學(xué)生。綜上，一個(gè)現(xiàn)時(shí)代的“引導(dǎo)型”教師，無(wú)論是做人——以其良好的修養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生，還是做事——以其創(chuàng)新的精神引導(dǎo)學(xué)生，都需要自身連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和修煉，原因只有一個(gè)——進(jìn)行終身教育者必先成為終身學(xué)習(xí)者。終身教育、終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)化社會(huì)作為一種重要的國(guó)際性教育理念和教育思潮，正逐步從理論層面向?qū)嵺`層面轉(zhuǎn)化。無(wú)疑，順應(yīng)，將成為一種明智的選擇。談素質(zhì)教育素質(zhì)教育的涵義是什么呢?由于各級(jí)各類(lèi)教育都是以培養(yǎng)人才為其主要目的，因此，可以給素質(zhì)教育下一個(gè)這樣的定義：以提高人才素質(zhì)作為主要內(nèi)容和目的的教育就是素質(zhì)教育。從高等教育的角度來(lái)看，什么是人才素質(zhì)?專(zhuān)家們認(rèn)為，人才素質(zhì)的構(gòu)成應(yīng)該包括四個(gè)方面，即：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體心理。
普通話考試試題三
一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)
抬tái 暖nuǎn 軍jūn 嗑kè 紙zhǐ券quàn 卡qiǎ浮fú胸xiōng
改gǎi 名míng 翻fān 詞cí廣guǎng 跌diē渠qú忍rěn 再zài 吵chǎo
根gēn 淺qiǎn 臨lín 黑hēi 窮qióng 而ér 舵duò流liú巷xiàng 酒jiǔ
終zhōng 字zì蔓màn 抓zhuā唐táng 梗gěng 懷huái 饒ráo 抹mǒ
腌yān 頰jiá忙máng 瞟piǎo 擬nǐ旬xún 拗ǎo 爺yé鄒zōu 涮shuàn
秧yāng 宣xuān 整zhěng 茶chá檻jiàn 虐nüè揣chuǎi 蹭cèng
蛙wā潤(rùn)rùn 守shǒu 御yù真zhēn 倆liǎng 若ruò播bō闖chuǎng
粟sù拈niān 橫héng 否fǒu 脆cuì舌shé經(jīng)jīng 室shì拐guǎi
烘hōng 題tí藥yào 濁zhuó叢cóng 盼pàn 表biǎo 翁wēng
北běi 廟miào 農(nóng)nóng 讓ràng 澀sè掂diān 兩liǎng 拼pīn
砌qì毀huǐ蚌bàng 如rú薛xuē旺wàng 孫sūn 捧pěng 貼tiē童tóng
二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)
群島 爽快 平庸 冰棍 捐款 原來(lái) 確鑿 本領(lǐng) 迥然 松樹(shù)
虛心 納悶兒 強(qiáng)烈 懂得 話劇 尊貴 熱愛(ài) 情況 美滿(mǎn) 外邊 追蹤zhuīzōng
調(diào)皮 擺脫 混戰(zhàn) 大伙兒 掛號(hào) 江南 下巴 顯著 有關(guān) 佛教 采摘zhāi 說(shuō)頭兒shuōtóur
滅跡 仿古 存疑 侵略 工程 吆喝 恰似 所謂 內(nèi)部 后天 日常 風(fēng)力 迫切 免費(fèi) 錯(cuò)誤
羞恥 韻律
三、朗讀
窗外荷荷地下著雨, 天空黑得像一盤(pán)墨汁, 風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來(lái), 寫(xiě)字桌上的臺(tái)燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到《野草》的最后一頁(yè)。我抬起頭, 就好像看見(jiàn)先生站在面前。仍舊是矮小的身材, 黑色的長(zhǎng)袍, 濃濃的眉毛, 厚厚的上唇須, 深透的眼光和慈棒的微笑, 右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙, 向空中噴著煙霧。他在房里踱著, 在椅子上坐下來(lái), 他抽煙, 他看書(shū), 他講話, 他俯在他那個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)桌上寫(xiě)字, 他躺在他那把藤躺椅上休息, 他突然發(fā)出來(lái)爽朗的笑聲……這一切都是那么自然, 那么平易近人。而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來(lái)。不管窗外天空漆黑, 只要他抬起眼睛, 整個(gè)房間就馬上亮起來(lái), 他的眼光仿佛會(huì)看透你的心靈, 你在他面前想撒謊也不可能。不管院子里暴雨如注, 只要他一開(kāi)口, 你就覺(jué)得他的每個(gè)字都很清楚地進(jìn)到你的心底。他從不教訓(xùn)人, 他鼓勵(lì)你, 安慰你, 慢慢地使你的眼睛睜大, 牽著你的手徐徐朝前走去, 倘使有絆腳石, 他會(huì)替你踢開(kāi)。他一點(diǎn)也沒(méi)有改變。他還是那么安靜, 那么懇切, 那么熱心, 那么慈祥。他坐在椅子上,好像從礦他身上散出來(lái)一股一股的熱氣。我覺(jué)得屋子里越來(lái)越溫暖了。(節(jié)選自巴金《秋夜》)
四、說(shuō)話(任選一個(gè)題目說(shuō)3-4 分鐘)
1. 談素質(zhì)教育 2. 我的家鄉(xiāng)
談素質(zhì)教育
在關(guān)于素質(zhì)教育課堂教學(xué)的探索和實(shí)踐中，不少有識(shí)人士提出應(yīng)該讓課堂“活”起來(lái)，“讓課堂充滿(mǎn)靈氣”，“讓課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)”。我認(rèn)為：素質(zhì)教育的課堂教學(xué)應(yīng)該“活出生命的意義”。 一旦把課堂教學(xué)視為一個(gè)生命，其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、管理方法，必然與傳統(tǒng)教學(xué)大相徑庭。生命型的課堂教學(xué)為“生命意義”而發(fā)展，而不單純是為“傳授知識(shí)”而存在，其課堂效率將伴隨生命意識(shí)的提高而提高。因此，應(yīng)該研究生命型課堂教學(xué)的特質(zhì)，并依此為原則組織教學(xué)，使其真正“活出生命的意義”。
一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“我們現(xiàn)在是什么樣的人就做什么樣的人，我們能成為什么樣的人就成為什么樣的人，這就是人生的唯一目的。”學(xué)生的人生價(jià)值就是在教育的作用下，“能成為什么樣的人就成為什么樣的人”，能使自己得到最大的發(fā)展，使自己個(gè)性得到健康發(fā)展，活得健康、活得主動(dòng)、活得充實(shí)。
對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大了成為普通人的居多。因此，老師不必刻意去追求要使學(xué)生怎么發(fā)展，而必須遵循人才的成長(zhǎng)規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成棟梁之才。在這個(gè)前提下，才研究如何指導(dǎo)學(xué)生。一是要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué);二是要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);三是要使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到“一切事物的真正價(jià)值在于獲得它時(shí)所付出的辛苦勞動(dòng)”，而刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，從而在困難的磨礪下去實(shí)現(xiàn)它人生的價(jià)值。
且(組、租、祖、阻——平舌音) 中(種、鐘、忠、腫——翹舌音) 長(zhǎng)(張、漲、悵、帳——翹舌音)曾(蹭、增、贈(zèng)、憎——平舌音) 林(琳、淋、霖——前鼻音) 青(請(qǐng)、情、清、晴——后鼻音)
平翹舌音不分：大量的翹舌音在寧波人口中都是平舌音。普通話語(yǔ)音中的翹舌音與平舌音的比例是7：3。 “阻力與主力”、“推辭與推遲”、“桑葉與商業(yè)” B. w-h不分：舉例“王與黃”、“吳與胡”
C. r-l不分：舉例：“熱了與樂(lè)了”、“出入與出路” D. 韻母問(wèn)題：ai-an舉例：“班長(zhǎng)”; “小燕子與小葉子”;
ang 、 ao前后鼻音不分等。 E. 聲調(diào)問(wèn)題：入聲字多。舉例：“玉、綠、白”等
三聲與二聲相混。舉例：“跑著跑著”等。
舉例：華茂學(xué)校——花貓學(xué)校 “防火-放火”、 “儲(chǔ) 蓄——輸血”
舷梯xiántī 弦xián外之音 按捺nà 木訥nè 方鑿圓枘ruì 所向披靡mí
獼mí猴 繳jiǎo納 狡jiǎo兔三窟kū 矯jiǎo揉造作 砧zhēn板
顫zhàn栗 明修棧zhàn道 技藝精湛zhàn 與yǔ會(huì) 熨yù帖
瑕xiá不掩瑜yú 鐘靈毓yù秀 病歿mò 拐彎抹mò角 沒(méi)mò齒不忘
強(qiáng)勁jìng 根莖jīng 大相徑j(luò)ìng庭 不脛jìng而走 紙屑xiè 胳臂bei
攛cuān掇duo 檔dàng次 鯽jì魚(yú) 梯己ji 處chǔ理 盡jǐn快 泥淖nào
綽chuò綽有余 啜chuò泣 拾掇duo 出類(lèi)拔萃cuì 猝cù不及防 憔悴cuì
溘kè然長(zhǎng)逝 熾chì熱 整飭chì 追根溯sù源 少不更gēng事 斡wò旋
虛與委蛇yí 重zhòng聽(tīng) 福祉zhǐ 脈mò脈 模mó棱léng兩可 提dī防
悖bèi謬miù 赧nǎn然 瓶頸jǐng 錦jǐn衣玉食 靚liàng麗 得隴lǒng望蜀
光怪陸離lí 炙zhì手可熱 桎梏gù 孤苦伶líng仃dīng 膾kuaì炙人口
蜿wān蜒 筵yán席 剽piāo悍 玷diàn污 磋cuō商 運(yùn)籌帷wéi幄wò
蹉cuō跎tuó 粘zhān貼 眩xuàn暈yùn 改弦xián更張 驀mò然回首
開(kāi)門(mén)揖yī盜 緝jī拿歸案 恰當(dāng)dàng 伉kàng儷lì 粳jīng米 拙zhuō劣
心肌梗塞sè 引吭háng高歌 罷黜chù 自怨自艾yì 舐shì犢情深
剛愎bì自用 孝悌tì 星宿xiù 吞噬shì 媲pì美 后裔yì 包庇biì 祛qū除
蘿卜bo 慳qiān吝lìn 扒pá竊 掮qián客 戮lù力同心 翩piān躚 獎(jiǎng)掖yè相形見(jiàn)chù絀 巨擘bò 癖pǐ好 遺骸hái 言簡(jiǎn)意賅gāi 鞭笞chī
驍xiāo勇 锃zèng光瓦wǎ亮 著zhuó落 為wèi虎作倀chāng 蠱gǔ惑
要yāo挾xié 咄duō咄逼人 憮wǔ然 敷fū衍yǎn了事 豆豉chǐ
同仇敵愾kài 妊rèn娠shēn 皇冠huángguān 冠心病guān 冠蓋相望guān
冠guān冕堂皇 衣冠guān楚楚 唾tuò手可得 縝密zhěn 起訖qì 自古迄qì今
瞋目而視chēn 嗔責(zé)chēn 卷帙浩繁zhì 櫛zhì風(fēng)沐雨 一泓清泉hóng
曲肱而枕gōng 萬(wàn)馬齊喑yīn 歆xīn羨不已 躡手躡niè腳 邂逅xièhòu
褻xiè瀆dú 覲jìn見(jiàn) 噤jìn若寒蟬 豢養(yǎng)huàn 盥洗guàn 蒞臨lì 乖戾lì 翌日yì 諂媚阿諛chǎnmèi ēyú 剔除tīchú 毗鄰pílín 粗獷cūguǎng 睚眥必報(bào)yázì 嫉妒jidu 妒忌duji 恪守kèshǒu 曾見(jiàn)疊出xiàn 一曝十寒pù 如火如荼tú
瞠目結(jié)舌chēng 秣馬厲兵 mò 面面相覷qù 垂涎三尺xián 框架kuàng
內(nèi)訌(hòng) 莞(wuǎn)爾 搭dā訕(shàn) 雋(juàn)永 恪(kè)守 草菅(jiān)人命
針砭biān 蕩滌(dí) 省察xǐngchá 日臻完美zhēn 瑯瑯上口lángláng
秩序/旗幟 zhì 瘟疫/戰(zhàn)役 yì 著陸/著想zhuó 松柏/柏油bǎi
奈何/按捺nài/nà 關(guān)卡/卡殼qiǎ 對(duì)弈 狙擊 jū 神情沮jǔ喪 慰藉jiè聲名狼藉jí 虛與委蛇yí 銅臭xiù 乳臭未干rǔxiù 譏誚qiào 白雪皚皚(ái)
諳習(xí)(ān) 縱橫捭闔(bǎi) 大筆如椽(chuán) 輟學(xué)chuò 東莞guǎn 皈依 guī病入膏肓(gāohuāng) 恪守(kè) 稽首qǐ 鈐記qián 嵌入qiàn 齲齒qǔ
偌ruò 斫傷zhuó 倥傯 (zǒng) 椎chuí心泣血xuè 力能杠鼎 gāng
呱呱墜地 (gū) 巷道hàng 目不暇給jǐ 犯而不校jiào
