最新法語專業(yè)就業(yè)前景分析

法語專業(yè)介紹

專業(yè)概述法語屬印歐語系羅曼語族，全世界目前約有2億人將法語作為母語或通用語言，使用者廣泛分布于歐洲、非洲、北美洲及亞洲的部分地區(qū)。

作為聯(lián)合國(guó)的六大工作語言之一，法語還是世界貿(mào)易組織、國(guó)際奧林匹克委員會(huì)、國(guó)際展覽局等眾多國(guó)際組織的主要工作語言之一。

該專業(yè)實(shí)行法語?英語雙語教學(xué)制，主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的法語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，具有較強(qiáng)的獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的工作能力以及一定的科研水平。

課程設(shè)置基礎(chǔ)法語、高級(jí)法語、法語視聽說、泛讀、筆譯、口譯、法語寫作、法國(guó)文學(xué)、法國(guó)概況等。

經(jīng)過四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)生主要學(xué)習(xí)法語語言、法國(guó)文學(xué)、地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)文化等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，擁有堅(jiān)實(shí)的法語語言基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)，具有熟練的聽、說、讀、寫、譯等綜合技能。

法語專業(yè)就業(yè)方向

法語就業(yè)，在中國(guó)將會(huì)越來越好。大致總結(jié)一下，除了跟其他外語就業(yè)具有一樣的途徑外，法語更有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。?

1、可以到政府部門就業(yè)。除了北京的大型官方機(jī)構(gòu)比如外交部、新華社等等之外，還可以到外事辦、招商局、旅游局等部門。?

2、可以到出版部門。許多出版社與國(guó)際間的交流日益密切，除了引進(jìn)版權(quán)之外，中國(guó)正在鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)出版社出口版權(quán)。?

3、可以進(jìn)入旅游行業(yè)。這個(gè)行業(yè)聚集了大量的法語人才。隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和旅游的發(fā)展，中國(guó)人出境游將會(huì)越來越多。以后還可以做領(lǐng)隊(duì)帶團(tuán)到法語國(guó)家去。?

4、可以進(jìn)入外貿(mào)行業(yè)，外貿(mào)和旅游一樣是法語人才的聚集領(lǐng)域。在外貿(mào)界，很多法語專業(yè)的做起了外貿(mào)個(gè)體戶或自己開辦了外貿(mào)公司。如果非洲法語區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，外貿(mào)界的法語人才將更有用武之地。?

5、可以到學(xué)校里當(dāng)教師。主要是高校。只是高校對(duì)學(xué)歷的要求都很高。應(yīng)該說念了7年的法語拿到碩士文憑到大學(xué)里當(dāng)老師還是有點(diǎn)浪費(fèi)的，如果這個(gè)人不喜歡或者是不適合做學(xué)問。也許以后在中學(xué)里也會(huì)出現(xiàn)更多的人學(xué)法語來參加高考。?

6、可以做各種企業(yè)的翻譯。比如現(xiàn)在有很多建筑企業(yè)在非洲接項(xiàng)目，需要大量的法語翻譯。做自由職業(yè)，可以上課、導(dǎo)游、翻譯等跟法語相關(guān)的職業(yè)都做。這需要有一定的人脈關(guān)系和信息源，還需要有較廣的知識(shí)面。?

7、可以到外資企業(yè)，主要是法資企業(yè)。這類企業(yè)越來越多。如果你真的不能在國(guó)內(nèi)就業(yè)，那么就想辦法去法國(guó)留學(xué)吧。留學(xué)法國(guó)費(fèi)用相對(duì)較低，法語專業(yè)利用語言的優(yōu)勢(shì)在法國(guó)也容易找到打工的機(jī)會(huì)。然后再看是留在國(guó)外還是再回來。?

8、如果以上幾個(gè)方面都沒有你能做的地方，那么就只有到用不著法語的地方就業(yè)。你就自己看看法國(guó)文學(xué)看看法國(guó)電影或者法語報(bào)刊或者帶著你的另一半爭(zhēng)取到法國(guó)去旅游一趟，那也是法語的用武之地啊，千萬別說學(xué)了法語沒用。

法語專業(yè)就業(yè)前景

小語種人才需求量的逐漸旺盛，以及就業(yè)前景的相對(duì)看好，使得小語種培訓(xùn)熱潮持續(xù)走高。據(jù)了解，隨著近年來在滬舉行的國(guó)際性活動(dòng)的不斷增加，小語種人才的市場(chǎng)需求缺口十分巨大。在這個(gè)背景下，越來越多人將目標(biāo)投向了小語種，以期拓展求職和發(fā)展空間。專家建議，有意學(xué)習(xí)小語種的人士，在選擇語種時(shí)需謹(jǐn)慎考慮，以免學(xué)而無功。另外，目前滬上小語種類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖林林總總，但是培訓(xùn)水平卻參差不齊，因此大家在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)還應(yīng)全面考量，謹(jǐn)慎定奪。

三類人群如何選擇報(bào)讀語種

目前，參加小語種培訓(xùn)的人群已呈現(xiàn)多樣化特征，但總體而言可分為以下三類。

第一類是有報(bào)考小語種專業(yè)意愿的高中生。

在目前小語種人才就業(yè)形勢(shì)良好的背景下，很多學(xué)生在高中階段就開始為自己的將來做打算，選擇報(bào)讀小語種專業(yè)的課程，以期將來能提高自己在求職時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。

專家表示，學(xué)習(xí)語言是比較枯燥的過程，因此學(xué)生在選擇各類小語種時(shí)，首先要以學(xué)習(xí)興趣為主，才有利于以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。反之，會(huì)半途而廢。另外，語言作為日常交流的工具，只是一種媒介，更重要的還是運(yùn)用這一工具做其他方面的工作，比如管理和文秘。因此，學(xué)生在選擇小語種時(shí)，可以選擇一些，能與技能相結(jié)合的語言專業(yè)來作為自己學(xué)習(xí)的語言種類，找到自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

第二類是有出國(guó)留學(xué)意愿的學(xué)生。

據(jù)了解，近年來中國(guó)學(xué)生的留學(xué)熱門國(guó)家為：英國(guó)、日本、澳大利亞、美國(guó)、加拿大、俄羅斯、法國(guó)、德國(guó)、新西蘭、韓國(guó)。而意大利、荷蘭、新加坡、瑞士等小語種國(guó)家正逐漸成為留學(xué)新寵。

專家分析，近年來從熱門國(guó)家畢業(yè)歸來的留學(xué)生越來越多，并且在國(guó)內(nèi)找工作還會(huì)與國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生產(chǎn)生專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力并不十分強(qiáng)。而那些從小語種國(guó)家留學(xué)回來的學(xué)生，卻因?yàn)閲?guó)內(nèi)語言此類人才的缺乏，而占得語言優(yōu)勢(shì)，在人才市場(chǎng)上供不應(yīng)求。因此，有留學(xué)意愿的學(xué)生在報(bào)讀小語種課程前，要先為自己職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃，在決定哪個(gè)國(guó)家的大學(xué)或?qū)I(yè)更適合自己后，再報(bào)讀小語種課程。

第三類是為了個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃而選擇學(xué)習(xí)小語種的人員。

包括即將畢業(yè)的大學(xué)生和部分年輕白領(lǐng)。目前，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，若能掌握一門小語種再加上自己本來掌握的專業(yè)技能，就能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力要遠(yuǎn)高于同行業(yè)不會(huì)小語種的人才。

專家表示，學(xué)習(xí)外語的目的是學(xué)以致用，所以，在選擇學(xué)習(xí)的語言種類時(shí)，就應(yīng)該考慮語言的適用范圍和使用頻度。同時(shí)，還應(yīng)考慮自己未來的職業(yè)發(fā)展，將學(xué)習(xí)的語言與自己所學(xué)專業(yè)或所處的工作環(huán)境相結(jié)合，這樣才能幫助自己在求職或職業(yè)發(fā)展中占得優(yōu)勢(shì)。

選擇小語種培訓(xùn)學(xué)校：聽、查、看

近幾年來，小語種培訓(xùn)行業(yè)的火爆使眾多機(jī)構(gòu)都紛紛開辦起了小語種培訓(xùn)項(xiàng)目。專家建議，目前小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊，想要選到一家高效、負(fù)責(zé)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必須從多方面進(jìn)行衡量，以免選錯(cuò)機(jī)構(gòu)，既浪費(fèi)了學(xué)費(fèi)，又浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。簡(jiǎn)單而言，大家可以從以下幾方面考慮。

①聽口碑：

口碑的好壞從很大程度上可以反映一家機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量，因此，大家在報(bào)名之前，可先在網(wǎng)站上查一下這家機(jī)構(gòu)的資料以及其他學(xué)員對(duì)它的評(píng)價(jià)，也可以向在讀的學(xué)員進(jìn)行詢問，聽聽過來人對(duì)這所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法。

②查師資：

授課老師的水平是決定培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素。大家可到網(wǎng)站上查詢老師的詳細(xì)資歷，如果可以，最好先試聽一兩節(jié)課，看看老師的教學(xué)風(fēng)格和內(nèi)容是否適合自己的需求，再做決定。

③看規(guī)模和教學(xué)環(huán)境：

一般來說，規(guī)模較大的機(jī)構(gòu)辦學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，培訓(xùn)過的學(xué)員人數(shù)較多，經(jīng)驗(yàn)也較為豐富，而新辦學(xué)的小機(jī)構(gòu)往往師資力量較弱。同時(shí)，教學(xué)環(huán)境的好壞也決定著其教學(xué)質(zhì)量，比如先進(jìn)的多媒體輔助課堂，能有效避免學(xué)員學(xué)到“啞巴外語”。

法語專業(yè)最新排名