2018年高考填志愿即將考試大部分高考生，由于對(duì)專業(yè)和自身興趣缺乏了解，在選專業(yè)方面總是非常糾結(jié)。今年開(kāi)始，許多高校實(shí)施先接受大類培養(yǎng)，再進(jìn)行專業(yè)分流的招生培養(yǎng)模式。專業(yè)選擇不再是“一次性”的，這也在一定程度上提升了考生的“滿意度”,大部分大學(xué)還有一次重新轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。但是你所選擇的專業(yè)不僅很大程度上決定你未來(lái)的工作，而且決定了你的未來(lái)工作生涯。所以考生一定要認(rèn)真地對(duì)待你選擇的專業(yè)。本文思而學(xué)教育網(wǎng)小編帶你一起來(lái)了解關(guān)于包裝工程專業(yè)的就業(yè)前景及相關(guān)就業(yè)分析。
包裝工程專業(yè)介紹
專業(yè)概述本專業(yè)學(xué)生要學(xué)習(xí)保護(hù)產(chǎn)品、方便流通、促進(jìn)銷售的包裝基礎(chǔ)理論、包裝設(shè)計(jì)原理和方法、包裝材料、包裝印刷、包裝測(cè)試、包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)備等基本知識(shí)。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，掌握包裝防護(hù)原理和技術(shù)，具備包裝系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)以及技術(shù)管理等方面的能力，能在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝及物流企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、商檢、質(zhì)檢、外貿(mào)等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測(cè)、技術(shù)管理和科學(xué)研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生要學(xué)習(xí)保護(hù)產(chǎn)品、方便流通、促進(jìn)銷售的包裝基礎(chǔ)理論．包裝材料、包裝印刷、包裝測(cè)試、包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝機(jī)械、包裝動(dòng)力學(xué)、包裝物流等基本知識(shí)。
課程設(shè)置主要課程：分子物理與化學(xué)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、包裝材料學(xué)、包裝工藝學(xué)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
實(shí)踐教學(xué)：括金工實(shí)習(xí)、微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用與操作、包裝CAD實(shí)踐、測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
包裝工程專業(yè)就業(yè)方向
包裝工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)、技術(shù)管理和科學(xué)研究工作
包裝工程專業(yè)就業(yè)崗位
包裝工程師、銷售工程師、工藝工程師、機(jī)械工程師、結(jié)構(gòu)工程師、包裝設(shè)計(jì)工程師、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、產(chǎn)品工程師、ie工程師、采購(gòu)工程師、平面設(shè)計(jì)師、質(zhì)量工程師等。
包裝工程專業(yè)就業(yè)前景
輕工紡織食品類專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)方向分析
本學(xué)科包括專業(yè)：
食品科學(xué)與工程專業(yè)、輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、食品質(zhì)量與安全、商品檢驗(yàn)
職業(yè)方向一
食品等輕工行業(yè)中的專業(yè)技術(shù)人員
1、對(duì)應(yīng)專業(yè)：
食品科學(xué)與工程專業(yè)、輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、食品質(zhì)量與安全、商品檢驗(yàn)
2、職業(yè)說(shuō)明：
在食品、紡織及其他輕工類企業(yè)中從事產(chǎn)品檢驗(yàn)、開(kāi)發(fā)及研究人員
3、市場(chǎng)分析：
雖然食品制造屬于長(zhǎng)久不衰的產(chǎn)業(yè)，但本行業(yè)屬于市場(chǎng)充分競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)，因此企業(yè)的利潤(rùn)一般，只有不斷的創(chuàng)新產(chǎn)品及商業(yè)服務(wù)，才能獲得更多的利潤(rùn)，而個(gè)人也才能獲得較高的收益。因此本專業(yè)的需求旺盛，但競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力大。
4、工作地點(diǎn)：
室內(nèi)
5、初始職位：
技術(shù)助理
6、職業(yè)利弊：
工作變化大，待遇不穩(wěn)定。
7、職業(yè)人格：
研究型、工具型
8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：
大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動(dòng)求變，借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，贏在求職起跑線！
9、職業(yè)發(fā)展：
高級(jí)工程師
職業(yè)方向二
輕工業(yè)專業(yè)領(lǐng)域公務(wù)員
1、對(duì)應(yīng)專業(yè)：
食品科學(xué)與工程專業(yè)、輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、食品質(zhì)量與安全、商品檢驗(yàn)
2、職業(yè)說(shuō)明：
在食品、紡織及其他輕工類行業(yè)中從事產(chǎn)品檢驗(yàn)、開(kāi)發(fā)及研究的行政技術(shù)管理人員
3、市場(chǎng)分析：
作為政府公務(wù)員，其需求量較少但緩慢地增長(zhǎng)，有志于從事本專業(yè)領(lǐng)域行政管理的學(xué)生可以選擇這一發(fā)展方向。
4、工作地點(diǎn)：
室內(nèi)
5、初始職位：
技術(shù)助理
6、職業(yè)利弊：
工作穩(wěn)定、收入較高，但比較枯燥、缺乏自由與靈活性。
7、職業(yè)人格：
研究型、工具型
8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：
大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動(dòng)求變，借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，贏在求職起跑線！
在校期間除了學(xué)好本專業(yè)而外，還要注意未來(lái)的公務(wù)員錄用考試，應(yīng)當(dāng)提前準(zhǔn)備，提高公務(wù)員考試的應(yīng)試能力。
9、職業(yè)發(fā)展：
政府技術(shù)官員
