測繪類專業(yè)未來就業(yè)前景形勢分析解讀(原創(chuàng))

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很多考生志愿先填了測繪類專業(yè)后,但是對測繪類專業(yè)并不是很了解,不知道測繪類專業(yè)要學什么,有什么課程及未來測繪類專業(yè)就業(yè)前景和形勢怎么樣,所有快車教育小編特意編寫了關(guān)于測繪類專業(yè)的一些知識請仔細閱讀,測繪類專業(yè)新生交流群:119408121

好的專業(yè)包括四個原則:

第一是興趣原則,選感興趣的專業(yè);

第二是優(yōu)勢原則,選最能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢的專業(yè);

第三是創(chuàng)造原則,這個專業(yè)畢業(yè)以后從事的工作應該是具有創(chuàng)造性的,而不是做簡單重復的勞動;

第四是利益原則,這個專業(yè)最好還是能掙錢的。“因興趣而有動力,因優(yōu)勢而有能力,因創(chuàng)造而有潛力,因利益創(chuàng)造收益”。下面快車教育為大家介紹測繪類專業(yè)就業(yè)前景及分析報告!

測繪工程專業(yè),本專業(yè)主要研究空間、電子、信息、激光、慣性等科學的基本理論與技術(shù),并研究利用這些技術(shù)測定地球與其它星體形狀、建筑物(構(gòu)筑物)的三維特征及其與指定參考系的關(guān)系、地球重力

 大 學 專 業(yè) 就 業(yè) 前 景 分 析 之 測 繪 工 程 專 業(yè)

場及其內(nèi)部物理特征、運動物體的特征及其多維參數(shù),研究這些技術(shù)在工程、工業(yè)和人類生活中應用的基本理論與方法。培養(yǎng)能掌握空間信息獲取、處理、分析、表達與應用的基本原理與方法,掌握現(xiàn)代空間測量技術(shù)、數(shù)字攝影測量與遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖學的基本理論,具有堅實的數(shù)學、外語、計算機應用基礎(chǔ)和良好業(yè)務素質(zhì)的高級測繪科技人才。

一、測繪工程專業(yè)就業(yè)方向

1、畢業(yè)生可到市政、測繪、規(guī)劃、國土、房產(chǎn)等政府事業(yè)部門以及信息技術(shù)公司從事測繪工程勘察設計、實施、管理與開發(fā)工作。

2、畢業(yè)生可到設計院、施工企業(yè)、監(jiān)理公司、咨詢公司等從事設計、施工、管理等工作。

3、畢業(yè)生可到高校、科研部門從事教學和研究工作。

二、繪測工程專業(yè)招聘職位

1、土建工程師
2、土木 土建工程師
3、測量工程師
4、測繪工程師
5、測量員
6、機械工程師
7、gis開發(fā)工程師
8、測繪員
9、技術(shù)支持工程師
10、機械設計工程師
11、銷售工程師
12、測繪 地理信息作業(yè)員

 大 學 專 業(yè) 就 業(yè) 前 景 分 析 之 測 繪 工 程 專 業(yè)


三、測繪工程專業(yè)課程

1、主要課程

礦山測量學、測量學、誤差理論與測量平差、大地控制測量學、攝影測量學、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應用、地圖投影、計算機制圖、地理信息系統(tǒng)原理等。

2、主干學科

測繪科學與技術(shù)

四、測繪工程專業(yè)概況

1、修業(yè)年限

四年

2、授予學位

工學學士

3、主要實踐性教學環(huán)節(jié)

包括課程設計、畢業(yè)設計(論文)以及專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課集中實習等,一般安排40周。

4、培養(yǎng)目標

 大 學 專 業(yè) 就 業(yè) 前 景 分 析 之 測 繪 工 程 專 業(yè)


本專業(yè)培養(yǎng)具備地面測量、海洋測量、空間測量、攝影測量與遙感U及地圖編制等方面的知識,能在國民經(jīng)濟各部門從事國家基礎(chǔ)測繪建設、陸?者\載工具導航與管理、城市和工程建設、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設計、實施和研究等方面工作的工程技術(shù)人才。

5、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習測繪學的基本理論、基本知識和基本技能,空間精密定位與導航的理論,城市與工程建設的基本知識及其測量工程的設計、實施和管理等方面的理論與技術(shù),攝影測量與圖像圖形信息處理的理論與技術(shù),各類地圖設計與編制的理論與技術(shù)。受到科學研究的基本訓練,具有測繪工程方面的基本能力。

6、就業(yè)前景

隨著國家基礎(chǔ)設施建設的全面鋪開,鐵路、公路、高速鐵路、高速公路、城市交通、房地產(chǎn)開發(fā)、水利設施修建、國土信息采集與管理等大型項目的實施,社會需要大量的測繪人才,因此測繪工程專業(yè)就業(yè)形勢看好。

就業(yè)前景分析 (按測繪工程專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計)

①據(jù)統(tǒng)計,測繪工程專業(yè)就業(yè)前景的地區(qū)是:北京。在“測繪類”中排名。

 大 學 專 業(yè) 就 業(yè) 前 景 分 析 之 測 繪 工 程 專 業(yè)


②該專業(yè)薪酬待遇、招聘要求分析

 大 學 專 業(yè) 就 業(yè) 前 景 分 析 之 測 繪 工 程 專 業(yè)


③薪酬概況 (按測繪工程相關(guān)的職位薪酬進行統(tǒng)計)

 大 學 專 業(yè) 就 業(yè) 前 景 分 析 之 測 繪 工 程 專 業(yè)

現(xiàn)在大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻,在填報志愿時,如果不是特別喜歡某一專業(yè)的話,選一個好就業(yè)的專業(yè)就顯得尤為重要了,最好就業(yè)的專業(yè)排名是很多考生和家長朋友們關(guān)心的問題,下面小編帶來十大就業(yè)率最好專業(yè)希望對您有所幫助。

男生專業(yè)選擇匯總篇

女生專業(yè)選擇匯總篇

未來十大就業(yè)前景最好專業(yè)

1.醫(yī)藥專業(yè)

隨著人們生活水平的提高,人們對藥品質(zhì)量、品種、數(shù)量和醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療條件的要求也越來越高。在科技迅速發(fā)展的今天,從行業(yè)整體發(fā)展的趨勢來看,以高科技開發(fā)為依托的醫(yī)藥行業(yè)屬于”朝陽產(chǎn)業(yè)”,將始終表現(xiàn)出良好的成長性。

2.同聲傳譯專業(yè)

同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才”。隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的”會務商機”的涌現(xiàn),需要越來越多的同聲傳譯員。

  3.水利專業(yè)

水利專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)目前不大理想,各專業(yè)冷熱不均。但水利事業(yè)的發(fā)展前景十分好,隨著三峽工程等一批大的水利工程上馬,水利及其相關(guān)的一些專業(yè)需求量明顯增加。由于水利與電力、環(huán)保等部門的聯(lián)系比較緊密,因此也有很多人到系統(tǒng)外就業(yè)。

4.能源、交通專業(yè)

在國家”九五”重點建設工程項目中,能源、交通行業(yè)占了很大比例,各大煤礦、油田、氣田需要大量人才,這是吸納畢業(yè)生的一個重要渠道。

5.建筑專業(yè)

我國建筑行業(yè)發(fā)展迅猛,中高級人才十分缺乏,亟需補充。近年來建筑類、土建類畢業(yè)生的社會需求量一直名列前幾位,尤其是建筑學、工業(yè)與民用建筑工程方面的專業(yè)人才很受歡迎。

6.外語專業(yè)

隨著改革開放的進一步深入,社會對外語類人才的需求會與年俱增,今后幾年這類人才也會保持較高的需求量。非師范類外語專業(yè)需求量最大的是英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語。

7.電子信息類專業(yè)

計算機、微電子、通信等電子信息專業(yè)人才社會需求巨大,畢業(yè)生供不應求,10年內(nèi)將持續(xù)走俏。特別是在計算機及其配套產(chǎn)品、移動通信、電子消費品生產(chǎn)方面,以及一些新的研究領(lǐng)域如網(wǎng)絡通信、網(wǎng)絡保密研究、可視電話、圖像傳輸、軍事通信等領(lǐng)域,人才的需求量很大。

8.農(nóng)林類專業(yè)

這幾年,農(nóng)林類畢業(yè)生的一次就業(yè)率不高。在農(nóng)林類各專業(yè)中,社會需求量大小不一。目前需求較多的有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、畜牧、獸醫(yī)、動物營養(yǎng)與飼料加工、木材加工、家具設計與制造、森林道路與橋梁、園林、林產(chǎn)化工等專業(yè);需求量較小的有農(nóng)學、桑學、茶學、植物等。

9.汽車維修專業(yè)

目前,國內(nèi)維修企業(yè)的從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)普遍偏低,總體的技術(shù)水平不能適應汽車新技術(shù)的發(fā)展需要。我國目前技術(shù)工人隊伍結(jié)構(gòu)中,技師以上、高級工、中級工、初級工的比例僅為4:8:31:57,而發(fā)達國家的比例為11:23:49:17,顯然,我國中高級技術(shù)人才短缺情況十分嚴重。

10.外貿(mào)專業(yè)

這些年,外貿(mào)專業(yè)已遠不如前幾年熱門。但隨著我國外貿(mào)體制改革的深入,特別是中國入世以后,隨著專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,招生規(guī)模的控制,外貿(mào)人才供需不平衡的狀況是可以得到緩解甚至消除的。

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