近年來，醫(yī)學檢驗在我國得到了快速發(fā)展，不斷建立的新的檢驗技術(shù)如生化檢驗中的酶促速率法分析技術(shù)、臨床檢驗中的干化學試紙條法檢測、免疫檢驗中的放射免疫、酶免疫及化學發(fā)光、微生物檢驗中的全自動鑒定技術(shù)和最近發(fā)展起來的以聚合酶鏈反應(yīng)為代表的分子生物學新技術(shù)，使檢測方法的靈敏度不斷提高，特異性越來越好，檢測結(jié)果也更加準確可靠。檢驗儀器的迅速發(fā)展在醫(yī)學檢驗領(lǐng)域更是惹人注目，生化、臨床檢驗、免疫學和微生物學檢驗中的部分項目已實現(xiàn)了全自動或半自動化。醫(yī)學檢驗技術(shù)的進步和設(shè)備的更新?lián)Q代，對許多疾病的診斷、治療監(jiān)測和預(yù)后評估都起著越來越重要的作用。過去臨床檢驗科室一直被看作是醫(yī)院的"輔助科室"，只對臨床部門起"輔助"作用。而目前檢驗科室已經(jīng)成為各醫(yī)院很重要的一個部門。衡量一個醫(yī)院整體水平的高低，其中很重要的一方面就是這個醫(yī)院的檢驗部門可以檢測多少項目、檢測的水平如何，以及所應(yīng)用的技術(shù)手段是否先進。另外，隨著檢測技術(shù)的不斷發(fā)展，檢測項目的逐步增多，臨床疾病的診斷對醫(yī)學檢驗項目的依賴愈加明顯。因此，檢驗學科及其相關(guān)部門在現(xiàn)代醫(yī)學中的地位和作用已經(jīng)越來越受到重視。
醫(yī)學檢驗的快速發(fā)展對醫(yī)學檢驗人才提出了更高的要求，使得醫(yī)學檢驗專業(yè)成為當今醫(yī)學教育中發(fā)展最快的專業(yè)之一。
從80年代起，一些醫(yī)科大學相繼建立了醫(yī)學檢驗專業(yè)，目前許多大、中型醫(yī)院的檢驗科室都已有醫(yī)科大學檢驗專業(yè)畢業(yè)的大學生及研究生。但目前一些市級、縣級和縣級以下的醫(yī)院，中專學歷的檢驗專業(yè)人員，仍然是檢驗科室的主力軍，這些檢驗人員為我省的醫(yī)學檢驗事業(yè)作出了很大的貢獻，但由于知識陳舊，跟不上檢驗醫(yī)學的自動化、規(guī)范化、信息化的發(fā)展，因此基層醫(yī)院需要實踐能力強、綜合素質(zhì)高、基礎(chǔ)理論知識夠用、能夠迅速適應(yīng)崗位工作的應(yīng)用型醫(yī)學檢驗人才。此外，疾病控制中心、血站、計劃生育指導站以及相繼成立的各種形式的�？漆t(yī)院、私立醫(yī)院對醫(yī)學檢驗人才也有較大的需求，這就使得醫(yī)學檢驗專業(yè)的學生具有很大的發(fā)展空間和市場需求。
本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)：
熱門分析：本專業(yè)學生具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，將是隨著醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展而愈來愈受到重視的醫(yī)學高級專門人才。
考生類別：理工類。
醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)主要課程簡介：
(一)公修課
1.政治理論課
主要包括毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表重要思想”概論，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。通過學習使學生把握毛澤東思想、鄧小平理論要點，樹立正確的思想道德觀念和法律法規(guī)觀念。
2.大學英語
主要開設(shè)大學英語課程，通過教學，培養(yǎng)學生英語聽、說、讀、寫、譯和查閱資料的能力，能熟練閱讀本專業(yè)外文書刊。
3.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
包括計算機基礎(chǔ)知識，windows操作系統(tǒng)，漢字輸入、word及電子表格等內(nèi)容，。通過教學，使學生掌握計算機使用基本知識，具有一定的計算機應(yīng)用能力。
(二)專業(yè)基礎(chǔ)課
4.醫(yī)用生物學
本門課程介紹生命的本質(zhì)、細胞、繁殖、遺傳與變異、生物與環(huán)境的關(guān)系等內(nèi)容，使學生認識生命現(xiàn)象的本質(zhì)和生物發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，為進一步學習醫(yī)學基礎(chǔ)課和專業(yè)課打基礎(chǔ)。
5.醫(yī)用物理學
主要內(nèi)容包括力學和聲學、電學和磁學、物理光學、幾何光學、原子物理學以及物理學新技術(shù)在專業(yè)方面的應(yīng)用，為學生了解生命現(xiàn)象的本質(zhì)、學習醫(yī)學檢驗基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下必不可少的基礎(chǔ)
6.無機化學 ;
本課程是醫(yī)學檢驗專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它是研究無機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門學科。通過無機化學的學習，使學生獲得醫(yī)學檢驗專業(yè)所必需的無機化學的基本理論、基本知識、基本操作技能。為學生學習專業(yè)知識和職業(yè)技能等方面提高全面的素質(zhì)，并為將來的學習打下扎實的基礎(chǔ)。
7.有機化學
主要講授有機化學基本理論和烴類化合物、烴類衍生物和雜環(huán)類化合物等的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備及應(yīng)用，使學生通過學習學會用化學知識解決實際問題的能力。
8.分析化學
本課程的主要內(nèi)容有常見陽離子、陰離子的定性分析，酸堿滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、重量分析及比色分析等定量化學分析法。使學生掌握分析化學的基本原理、基本知識和基本操作技能，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和解決實際問題的能力。
9.醫(yī)學統(tǒng)計學
學生通過本門課程的學習應(yīng)達到理解醫(yī)學統(tǒng)計學的基本原理與基本概念，學會搜集、整理與分析資料的基本知識與技能、學會常用統(tǒng)計指標與基本統(tǒng)計方法的正確使用，同時培養(yǎng)科學的統(tǒng)計思維方法和嚴肅、認真和實事求是的科學態(tài)度。
10.正常人體學 :
介紹人體各系統(tǒng)的組成、人體重要器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能;人體基本組織和器官系統(tǒng)的微細結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能，個體發(fā)生與生長發(fā)育及其發(fā)育機制;正常人體各器官系統(tǒng)的主要生理功能及其功能的調(diào)節(jié)。使學生掌握正常人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的基本知識、基本理論，理解人體是一個統(tǒng)一的有機整體。
11.生物化學
主要內(nèi)容包括大分子(蛋白質(zhì)、糖、脂)的組成、結(jié)構(gòu)、生化性質(zhì)、生物活性功能;三大物質(zhì)代謝與三大物質(zhì)生物合成;遺傳信息的傳遞;酶的概念、結(jié)構(gòu)、作用原理、酶反應(yīng)動力學;生物氧化、水與電解質(zhì)代謝、酸堿平衡、腎和肝膽生化等。使學生通過學習初步掌握體內(nèi)重要的有機物和無機鹽的基本代謝過程、變化規(guī)律及其與臨床的關(guān)系，初步運用生物化學的基礎(chǔ)理論知識，解釋臨床醫(yī)學中的一些基本現(xiàn)象。
12.病理學
本課程闡述疾病的一些共同性病理變化和各系統(tǒng)常見疾病的病理改變及其演變規(guī)律，使學生掌握疾病過程一般的共同規(guī)律及各系統(tǒng)主要疾病和臟器功能衰竭的基本病理知識，加深對人、環(huán)境、健康、疾病關(guān)系的理解，并學會病理學的觀察方法。
13.儀器分析
本課程主要介紹光化學分析法、電化學分析法、色譜分析法等儀器分析方法，并對質(zhì)量控制、自動分析技術(shù)、生物樣品前處理、計算機在儀器分析中的應(yīng)用、常用儀器調(diào)試與常見故障等內(nèi)容進行了闡述。
(三)專業(yè)課
14.臨床醫(yī)學概論
