數(shù)字出版專業(yè)畢業(yè)生可從事新聞出版行業(yè)書刊、雜志、報紙的數(shù)字化出版與傳播工作或者是從事新媒體、網(wǎng)絡與電子商務企業(yè)信息的采集、組織與印制工作等。
一、數(shù)字出版專業(yè)就業(yè)方向分析
畢業(yè)生主要進入中小學校、大專院校、各地市教育局、部委機關、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)以及廣告宣傳、影視制作、數(shù)字媒體開發(fā)、在線教育領域、新媒體運營等部門。主要就業(yè)崗位有：中小學信息技術教師、電教管理、課題研究、網(wǎng)絡信息管理、教育信息化建設、影視節(jié)目制作、平面設計、網(wǎng)頁制作、企業(yè)職工培訓、在線課程設計以及機器人教學、創(chuàng)客教育活動指導等。
考研方向主要集中在教育技術學、教育類、心理類以及計算機類、電子類、數(shù)字媒體類等。教育技術學專業(yè)學生報考相應崗位公務員也具有很大的優(yōu)勢。
二、數(shù)字出版專業(yè)就業(yè)前景分析
隨著教育內(nèi)容的復雜化和信息技術的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學習理論與實踐緊密地結合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術進行教學，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術學培養(yǎng)學生一種高效的學習技能與能力，讓人們迅速適應飛速發(fā)展的社會，快速掌握各種知識與技能，使教育技術學具有廣闊的發(fā)展前景。
教育技術學（師范）畢業(yè)生主要去向為基礎教育系統(tǒng)，畢業(yè)生可在中小學從事信息技術相關的教學和管理工作，如信息技術教師、通用技術教師、以及從事信息化管理的電教人員、教師教育技術的培訓和媒體技術的推廣使用等管理型人才。畢業(yè)生也可報考全日制教育碩士繼續(xù)深造。
教育技術學（非師范）畢業(yè)生可成為互聯(lián)網(wǎng)教育及人工智能教育企事業(yè)單位研究、設計與應用人員；教育信息科學與技術相關企事業(yè)單位的資源設計與制作、策劃、教學支持與管理人員；物聯(lián)網(wǎng)相關技術人員以及企業(yè)培訓教學設計師等，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量良好。也可繼續(xù)考研或者出國深造學習。
