國際掃盲日初定于1966年，所以是第51個國際掃盲日。
國際掃盲日(InternationalLiteracyDay)是聯(lián)合國教科文組織在1965年11月17日所召開的第14屆代表大會上所設(shè)立的。日期為每年的9月8日，旨在動員世界各國以及相關(guān)國際機(jī)構(gòu)重視文盲現(xiàn)象，與文盲現(xiàn)象作斗爭，并促進(jìn)世界各國普及初等教育，提高初等教育的水平，使適齡兒童都能上學(xué)，達(dá)到能夠識字的目標(biāo)。最終達(dá)到增進(jìn)人際溝通，消除歧視，促進(jìn)文化傳播和社會發(fā)展的目標(biāo)。
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一年來我村在掃盲工作中首先核清底數(shù)，健全檔案。根據(jù)全國第五次人口普查的有關(guān)數(shù)據(jù)，以村民組為單位，核清文盲底數(shù)。對新生文盲、復(fù)盲、遷移性文盲等加強(qiáng)了監(jiān)測，完善了掃盲工作檔案。建立掃盲工作動態(tài)管理機(jī)制，為制訂掃盲工作規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。
另外廣泛開展了杜絕新生文盲和掃盲后的鞏固提高工作。采取特殊政策和措施，控制義務(wù)教育階段在校生輟學(xué)，杜絕新生文盲。并且對15周歲以下的文盲，由學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行了補(bǔ)償教育，使其接受國家規(guī)定的義務(wù)教育;我們知道要使脫盲人員普遍接受繼續(xù)教育，充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)校和成人學(xué)校的作用，制訂了具體措施，在青壯年脫盲學(xué)員中開展各種形式的閱讀訓(xùn)練、適用技術(shù)培訓(xùn)及各類專項教育活動，定期進(jìn)行檢查督促，切實鞏固、擴(kuò)大了掃盲工作成果�，F(xiàn)在就我村掃盲工作的情況做一總結(jié)如下：
一、根據(jù)年初計劃我們還做了以下幾項具體工作：
1、利用多種形式開展了掃盲教育，方便了更多的文盲參加學(xué)習(xí)。在夏季季節(jié)，掃盲教師巡回指導(dǎo);在農(nóng)民冬季農(nóng)閑的時候集中辦了掃盲班;還采取了家庭掃盲，子女利用假期教父母，丈夫教妻子;并且加強(qiáng)義務(wù)教育監(jiān)管力度，使適齡兒童入學(xué)率和鞏固率都達(dá)到了100%。從根本上杜絕了新文盲的產(chǎn)生。
2、根據(jù)實際需要聘請了小學(xué)教師、有文化的村民、鄉(xiāng)村干部15名作為掃盲教師。
3、本年籌措掃盲經(jīng)費(fèi)20160元。全部用在了掃盲工作上。
4、舉辦了兩期實用技術(shù)培訓(xùn)班。舉辦適用技術(shù)培訓(xùn)班，吸收脫盲人員參加學(xué)習(xí)，對鞏固掃盲成果起了更積極的作用。
5、加強(qiáng)管理。今年制訂了掃盲學(xué)習(xí)通知制度,使掃盲對象、掃盲時間、掃盲地點、掃盲教師、掃盲經(jīng)費(fèi)一一到位。建立了掃盲教師聘任制度，對掃盲教師發(fā)了聘任書，并提出教學(xué)要求。
二、成果：
經(jīng)過一年的努力使我們深深體會到：農(nóng)民的文化科技素質(zhì)提高了，先進(jìn)文化技術(shù)得到更好的滲透，就可以改變農(nóng)民靠天種地的思想觀念，科技成果在更大的范圍內(nèi)得到了推廣，也就增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量。使我村村民的綜合素質(zhì)得到了提高，為我村的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、今后努力方向：
為使我村加快發(fā)展步伐，今后我們將繼續(xù)努力抓好掃盲和實用技術(shù)培訓(xùn)工作，使我村早日成為小康村，為建設(shè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
9月8日是聯(lián)合國[微博]國際掃盲日。每年的國際掃盲日，聯(lián)合國教科文組織都會頒發(fā)“國際掃盲獎”，獎勵那些對識字社會做出卓越貢獻(xiàn)的組織和個人。今年，來自孟加拉國、乍得、科特迪瓦、印度和納米比亞5個國家的國內(nèi)組織分別獲得了2項由韓國政府于1989年出資設(shè)立的“聯(lián)合國教科文組織世宗王掃盲獎”和3項由中國政府于2005年出資設(shè)立的“聯(lián)合國教科文組織孔子教育獎”。每個獎項得主將獲得2萬美元獎金以及證書和獎?wù)隆?/p>
今年的國際掃盲日主題是“服務(wù)于21世紀(jì)的掃盲”，強(qiáng)調(diào)掃盲是對話、交流、融入新的互聯(lián)網(wǎng)社會的首要條件。隨著時代的發(fā)展，“掃盲”一詞的含義也在發(fā)生變化。正如聯(lián)合國教科文組織總干事伊琳娜?博科娃所說：“掃盲絕非僅僅是一項教育優(yōu)先的工作。它是大有可為的投資，是21世紀(jì)新的種種掃盲的第一步�！�
21世紀(jì)的掃盲工作不應(yīng)局限于識字教育，文化、藝術(shù)、科學(xué)等諸多領(lǐng)域都需要“掃盲”。放眼全球，不少國家積極采取措施，掃除各個領(lǐng)域的知識空白，提高全民的文化、藝術(shù)、科學(xué)普及率。
法國：博物館擔(dān)當(dāng)“文化掃盲”主力
在法國，作為公共文化事業(yè)重要組成部分的文化機(jī)構(gòu)如博物館、美術(shù)館、文化遺產(chǎn)地等，充分發(fā)揮了向民眾普及文化知識即“文化掃盲”的功效。以博物館為例，作為博物館數(shù)量最多的國家之一，法國政府非常看中其國內(nèi)45個國家級博物館、1200個地方博物館的文化教育功能，通過財政補(bǔ)貼的方式讓各類博物館普遍堅持低價政策，以便讓所有的民眾都享有受教育的機(jī)會。博物館實行多種形式的門票優(yōu)惠政策，吸引最廣泛的民眾走進(jìn)博物館。如每月的第一個星期日，盧浮宮免費(fèi)對外開放;每年春季組織“博物館日”活動，博物館免費(fèi)迎接觀眾參觀。為了鼓勵年輕人到博物館參觀學(xué)習(xí)，不少博物館還規(guī)定，25歲或30歲以下的參觀者可以購買打折門票，如在羅丹博物館，25歲以下的參觀者可以購買半價票。
在促進(jìn)文化普及的同時，法國政府還特別注重“文化民主”，即讓每個公民都能平等地參與文化活動，尤其是讓那些在社會地位、工資收入、居住地點處于不利處境的人也能獲得參加文化活動的機(jī)會。由法國文化部與法國國家社會融合和機(jī)會均等協(xié)會聯(lián)合舉辦的“時光之門”活動就是其中的代表�？紤]到法國青少年享受文化方面的不平等性在假期表現(xiàn)得尤為突出，“時光之門”活動優(yōu)先針對家庭條件較差的年輕人。每年暑假，法國各地的69家文化遺產(chǎn)單位面向少年兒童開放，邀請他們參加歷史、考古、文學(xué)、建筑、戲劇、音樂、電影等多項活動，寓教于樂，在豐富多彩的活動中提高他們的文化素養(yǎng)。
政府的引導(dǎo)和扶持使法國人養(yǎng)成了愛去博物館、喜歡參加文化活動的良好風(fēng)尚。據(jù)統(tǒng)計，法國6500萬人口中，有5200萬人至少每年參觀一次博物館。
奧地利：把音樂列入義務(wù)教育
奧地利被譽(yù)為“音樂之國”，其國民的音樂普及程度很高。毫不夸張地說，音樂已像面包、沙拉一樣，成為人們生活的必需品。除了悠久的音樂傳統(tǒng)，對兒童音樂教育的重視與普及是造就奧地利全民音樂素質(zhì)普遍較高的重要原因。其中，把音樂列入義務(wù)教育的范疇為奧地利普及音樂打下了基礎(chǔ)。
奧地利的義務(wù)音樂教育為9年，針對6歲至15歲的孩子，目標(biāo)是幫助學(xué)生開啟進(jìn)入音樂世界的大門，使學(xué)生認(rèn)識到音樂對人生、社會的重要性和意義，并向其傳授相應(yīng)的專業(yè)知識。學(xué)生經(jīng)過幾年的音樂教學(xué)后，如果能識譜、能彈奏簡單的曲子、能聽懂歌劇，就達(dá)到了教育的目的。
奧地利法律規(guī)定，6歲以上的孩子必須接受音樂教育，教學(xué)大綱對不同年級學(xué)生的音樂課時數(shù)也有詳細(xì)規(guī)定。小學(xué)一年級至四年級的學(xué)生每周至少要上2個課時的音樂課，主要教授音樂基礎(chǔ)知識，如五線譜、各種樂器的起源和演變等，還有演唱練習(xí)及一些作曲的基本規(guī)則。五年級至八年級的學(xué)生，每周只要求有1節(jié)音樂課，主要培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞與創(chuàng)作能力。作為課堂音樂教學(xué)的補(bǔ)充，老師經(jīng)常會帶學(xué)生去聽音樂會、看歌劇。不少學(xué)校還建立了學(xué)生合唱團(tuán)等各種音樂活動團(tuán)體，學(xué)生們經(jīng)常自己舉辦演出。八年級以后，學(xué)生面臨分流，一部分進(jìn)入技校或職業(yè)學(xué)校，基本上不再上音樂課;另一部分進(jìn)入文理中學(xué)，他們可以在音樂課和藝術(shù)課之間進(jìn)行選擇。
為延續(xù)優(yōu)良的音樂傳統(tǒng)，奧地利政府及聯(lián)邦教育、科學(xué)與文化部還出臺了相關(guān)措施，保障音樂教師的質(zhì)量、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。
德國：“科學(xué)長夜”掃除科學(xué)盲
德國民眾的科學(xué)素質(zhì)普遍較高，德國科學(xué)界對全球科技的重要貢獻(xiàn)也讓德國人為之驕傲，這都與德國政府重視科學(xué)知識普及的傳統(tǒng)密不可分。
說到德國的科普教育，不能不提及“科學(xué)長夜”。“科學(xué)長夜”活動于2001年首次在柏林舉辦，之后每年舉辦一次�；顒舆x在一個周末的下午5點到第二天凌晨1點，70多家柏林的科研院所對外開放，向民眾展示各自的實驗室、演示大廳、工作內(nèi)容、研究成果，并為民眾答疑解惑�！翱茖W(xué)長夜”涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣闊，包括醫(yī)學(xué)、信息技術(shù)、宇宙、能源、生物學(xué)等多項自然科學(xué)和社會科學(xué)研究門類�！昂谇煽肆κ欠駮䴗p少心臟病患者死亡率?”“飲用運(yùn)動飲料是否有利健康?”參觀者仔細(xì)思考后作答，研究人員耐心解釋問題背后的科學(xué)道理。如果答對，還能得到一些小禮品作為獎勵。
在柏林，“科學(xué)長夜”活動已成為傳統(tǒng)。每年“科學(xué)長夜”的參與者數(shù)以萬計，大部分參與者攜家?guī)Э�，一些小觀眾不過兩三歲。近年來，該活動逐漸推廣到德國其他城市，如德累斯頓、漢堡、斯圖加特等�！翱茖W(xué)長夜”讓公眾與科學(xué)家面對面，有助于大面積掃除“科學(xué)盲”。
除了“科學(xué)長夜”，德國每年還開出一艘“科學(xué)船”，船艙是一座“科技展覽館”。每年，這艘移動的“科技展覽館”都會花5個月時間游遍德國全境，每�？恳蛔鞘�，民眾都能免費(fèi)登船參觀，了解新技術(shù)。另外，德國多所大學(xué)每年舉辦“兒童大學(xué)”活動，由大學(xué)教授向孩子們深入淺出地講解各種科學(xué)知識。在每年的萊比錫書展、法蘭克福書展上，針對兒童的科學(xué)圖書也不在少數(shù)。
