國(guó)際掃盲日主題是什么
9月8日是世界掃盲日�，F(xiàn)在雖然文盲已幾屈指可數(shù)，但是，一些生僻字卻難倒一大批有文化的人。特別是一些家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”，在給孩子取名時(shí)下足了功夫，不僅難倒了別的家長(zhǎng)和童鞋，也難住了老師。今天，我們也給生僻字來(lái)一次大“掃盲”，以后出去，咱也可以顯擺顯擺，瞧瞧，咱可是有文化的人哪!
國(guó)際掃盲日主題
2005年：文化與持續(xù)發(fā)展
2006年：識(shí)字保持社會(huì)發(fā)展(Literacysustainsdevelopment)
2007年：掃盲與健康(Literacy,keytogoodhealthandwell-being)
2008年：掃盲與健康(Literacyisthebestremedy)
2009年：識(shí)字增強(qiáng)能力
2010年：掃盲與婦女賦權(quán)
2011年：掃盲與和平
2013年：服務(wù)于21世紀(jì)的掃盲
9月8日是聯(lián)合國(guó)[微博]國(guó)際掃盲日。每年的國(guó)際掃盲日，聯(lián)合國(guó)教科文組織都會(huì)頒發(fā)“國(guó)際掃盲獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)那些對(duì)識(shí)字社會(huì)做出卓越貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人。今年，來(lái)自孟加拉國(guó)、乍得、科特迪瓦、印度和納米比亞5個(gè)國(guó)家的國(guó)內(nèi)組織分別獲得了2項(xiàng)由韓國(guó)政府于1989年出資設(shè)立的“聯(lián)合國(guó)教科文組織世宗王掃盲獎(jiǎng)”和3項(xiàng)由中國(guó)政府于2005年出資設(shè)立的“聯(lián)合國(guó)教科文組織孔子教育獎(jiǎng)”。每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)得主將獲得2萬(wàn)美元獎(jiǎng)金以及證書(shū)和獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
今年的國(guó)際掃盲日主題是“服務(wù)于21世紀(jì)的掃盲”，強(qiáng)調(diào)掃盲是對(duì)話、交流、融入新的互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的首要條件。隨著時(shí)代的發(fā)展，“掃盲”一詞的含義也在發(fā)生變化。正如聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事伊琳娜?博科娃所說(shuō)：“掃盲絕非僅僅是一項(xiàng)教育優(yōu)先的工作。它是大有可為的投資，是21世紀(jì)新的種種掃盲的第一步�！�
21世紀(jì)的掃盲工作不應(yīng)局限于識(shí)字教育，文化、藝術(shù)、科學(xué)等諸多領(lǐng)域都需要“掃盲”。放眼全球，不少國(guó)家積極采取措施，掃除各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)空白，提高全民的文化、藝術(shù)、科學(xué)普及率。
法國(guó)：博物館擔(dān)當(dāng)“文化掃盲”主力
在法國(guó)，作為公共文化事業(yè)重要組成部分的文化機(jī)構(gòu)如博物館、美術(shù)館、文化遺產(chǎn)地等，充分發(fā)揮了向民眾普及文化知識(shí)即“文化掃盲”的功效。以博物館為例，作為博物館數(shù)量最多的國(guó)家之一，法國(guó)政府非�？粗衅鋰�(guó)內(nèi)45個(gè)國(guó)家級(jí)博物館、1200個(gè)地方博物館的文化教育功能，通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼的方式讓各類(lèi)博物館普遍堅(jiān)持低價(jià)政策，以便讓所有的民眾都享有受教育的機(jī)會(huì)。博物館實(shí)行多種形式的門(mén)票優(yōu)惠政策，吸引最廣泛的民眾走進(jìn)博物館。如每月的第一個(gè)星期日，盧浮宮免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放;每年春季組織“博物館日”活動(dòng)，博物館免費(fèi)迎接觀眾參觀。為了鼓勵(lì)年輕人到博物館參觀學(xué)習(xí)，不少博物館還規(guī)定，25歲或30歲以下的參觀者可以購(gòu)買(mǎi)打折門(mén)票，如在羅丹博物館，25歲以下的參觀者可以購(gòu)買(mǎi)半價(jià)票。
在促進(jìn)文化普及的同時(shí)，法國(guó)政府還特別注重“文化民主”，即讓每個(gè)公民都能平等地參與文化活動(dòng)，尤其是讓那些在社會(huì)地位、工資收入、居住地點(diǎn)處于不利處境的人也能獲得參加文化活動(dòng)的機(jī)會(huì)。由法國(guó)文化部與法國(guó)國(guó)家社會(huì)融合和機(jī)會(huì)均等協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的“時(shí)光之門(mén)”活動(dòng)就是其中的代表�？紤]到法國(guó)青少年享受文化方面的不平等性在假期表現(xiàn)得尤為突出，“時(shí)光之門(mén)”活動(dòng)優(yōu)先針對(duì)家庭條件較差的年輕人。每年暑假，法國(guó)各地的69家文化遺產(chǎn)單位面向少年兒童開(kāi)放，邀請(qǐng)他們參加歷史、考古、文學(xué)、建筑、戲劇、音樂(lè)、電影等多項(xiàng)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，在豐富多彩的活動(dòng)中提高他們的文化素養(yǎng)。
政府的引導(dǎo)和扶持使法國(guó)人養(yǎng)成了愛(ài)去博物館、喜歡參加文化活動(dòng)的良好風(fēng)尚。據(jù)統(tǒng)計(jì)，法國(guó)6500萬(wàn)人口中，有5200萬(wàn)人至少每年參觀一次博物館。
奧地利：把音樂(lè)列入義務(wù)教育
奧地利被譽(yù)為“音樂(lè)之國(guó)”，其國(guó)民的音樂(lè)普及程度很高。毫不夸張地說(shuō)，音樂(lè)已像面包、沙拉一樣，成為人們生活的必需品。除了悠久的音樂(lè)傳統(tǒng)，對(duì)兒童音樂(lè)教育的重視與普及是造就奧地利全民音樂(lè)素質(zhì)普遍較高的重要原因。其中，把音樂(lè)列入義務(wù)教育的范疇為奧地利普及音樂(lè)打下了基礎(chǔ)。
奧地利的義務(wù)音樂(lè)教育為9年，針對(duì)6歲至15歲的孩子，目標(biāo)是幫助學(xué)生開(kāi)啟進(jìn)入音樂(lè)世界的大門(mén)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂(lè)對(duì)人生、社會(huì)的重要性和意義，并向其傳授相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的音樂(lè)教學(xué)后，如果能識(shí)譜、能彈奏簡(jiǎn)單的曲子、能聽(tīng)懂歌劇，就達(dá)到了教育的目的。
奧地利法律規(guī)定，6歲以上的孩子必須接受音樂(lè)教育，教學(xué)大綱對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的音樂(lè)課時(shí)數(shù)也有詳細(xì)規(guī)定。小學(xué)一年級(jí)至四年級(jí)的學(xué)生每周至少要上2個(gè)課時(shí)的音樂(lè)課，主要教授音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，如五線譜、各種樂(lè)器的起源和演變等，還有演唱練習(xí)及一些作曲的基本規(guī)則。五年級(jí)至八年級(jí)的學(xué)生，每周只要求有1節(jié)音樂(lè)課，主要培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞與創(chuàng)作能力。作為課堂音樂(lè)教學(xué)的補(bǔ)充，老師經(jīng)常會(huì)帶學(xué)生去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、看歌劇。不少學(xué)校還建立了學(xué)生合唱團(tuán)等各種音樂(lè)活動(dòng)團(tuán)體，學(xué)生們經(jīng)常自己舉辦演出。八年級(jí)以后，學(xué)生面臨分流，一部分進(jìn)入技校或職業(yè)學(xué)校，基本上不再上音樂(lè)課;另一部分進(jìn)入文理中學(xué)，他們可以在音樂(lè)課和藝術(shù)課之間進(jìn)行選擇。
為延續(xù)優(yōu)良的音樂(lè)傳統(tǒng)，奧地利政府及聯(lián)邦教育、科學(xué)與文化部還出臺(tái)了相關(guān)措施，保障音樂(lè)教師的質(zhì)量、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。
德國(guó)：“科學(xué)長(zhǎng)夜”掃除科學(xué)盲
德國(guó)民眾的科學(xué)素質(zhì)普遍較高，德國(guó)科學(xué)界對(duì)全球科技的重要貢獻(xiàn)也讓德國(guó)人為之驕傲，這都與德國(guó)政府重視科學(xué)知識(shí)普及的傳統(tǒng)密不可分。
說(shuō)到德國(guó)的科普教育，不能不提及“科學(xué)長(zhǎng)夜”�！翱茖W(xué)長(zhǎng)夜”活動(dòng)于2001年首次在柏林舉辦，之后每年舉辦一次�；顒�(dòng)選在一個(gè)周末的下午5點(diǎn)到第二天凌晨1點(diǎn)，70多家柏林的科研院所對(duì)外開(kāi)放，向民眾展示各自的實(shí)驗(yàn)室、演示大廳、工作內(nèi)容、研究成果，并為民眾答疑解惑�！翱茖W(xué)長(zhǎng)夜”涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣闊，包括醫(yī)學(xué)、信息技術(shù)、宇宙、能源、生物學(xué)等多項(xiàng)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究門(mén)類(lèi)�！昂谇煽肆κ欠駮�(huì)減少心臟病患者死亡率?”“飲用運(yùn)動(dòng)飲料是否有利健康?”參觀者仔細(xì)思考后作答，研究人員耐心解釋問(wèn)題背后的科學(xué)道理。如果答對(duì)，還能得到一些小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
在柏林，“科學(xué)長(zhǎng)夜”活動(dòng)已成為傳統(tǒng)。每年“科學(xué)長(zhǎng)夜”的參與者數(shù)以萬(wàn)計(jì)，大部分參與者攜家?guī)Э冢恍┬∮^眾不過(guò)兩三歲。近年來(lái)，該活動(dòng)逐漸推廣到德國(guó)其他城市，如德累斯頓、漢堡、斯圖加特等。“科學(xué)長(zhǎng)夜”讓公眾與科學(xué)家面對(duì)面，有助于大面積掃除“科學(xué)盲”。
除了“科學(xué)長(zhǎng)夜”，德國(guó)每年還開(kāi)出一艘“科學(xué)船”，船艙是一座“科技展覽館”。每年，這艘移動(dòng)的“科技展覽館”都會(huì)花5個(gè)月時(shí)間游遍德國(guó)全境，每�？恳蛔鞘校癖姸寄苊赓M(fèi)登船參觀，了解新技術(shù)。另外，德國(guó)多所大學(xué)每年舉辦“兒童大學(xué)”活動(dòng)，由大學(xué)教授向孩子們深入淺出地講解各種科學(xué)知識(shí)。在每年的萊比錫書(shū)展、法蘭克福書(shū)展上，針對(duì)兒童的科學(xué)圖書(shū)也不在少數(shù)。
