世界銀行通常會(huì)向發(fā)展中國家提供長期貸款和技術(shù)協(xié)助，幫助這些國家實(shí)現(xiàn)他們的反貧窮政策，貸款涉及領(lǐng)域廣泛，包括醫(yī)療、教育改革以及環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)等。近日，世界銀行向約旦、印度和巴西等國提供教育領(lǐng)域貸款，幫助這些國家改善教育條件，促進(jìn)教育改革。
2億美元貸款改善約旦和敘利亞難民教育
本報(bào)訊 在過去20年，約旦在入學(xué)率、升學(xué)率等方面取得了令人矚目的進(jìn)展，初等教育毛入學(xué)率從1994年的71％上升到2010年的99％，中學(xué)升學(xué)率從63％上升到98％。盡管如此，約旦在某些方面仍然面臨挑戰(zhàn)，特別是敘利亞難民的涌入進(jìn)一步加劇了這些問題。擴(kuò)大敘利亞難民兒童的受教育機(jī)會(huì)使教育資源稀缺，并且限制了約旦政府保持和提高教育質(zhì)量的能力。
目前，在約旦教育體系中，兒童獲得優(yōu)質(zhì)早期教育的機(jī)會(huì)少，這將導(dǎo)致兒童的入學(xué)準(zhǔn)備不足，特別是來自貧窮和包括敘利亞難民兒童在內(nèi)的弱勢兒童；學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，二年級中有1/5的學(xué)生不識(shí)字，近一半的學(xué)生無法正確執(zhí)行一個(gè)減法任務(wù)；現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量缺乏促進(jìn)心智發(fā)展的基本技能，學(xué)生評估體系不能提供早期有效的績效反饋。
據(jù)世界銀行近日消息，世界銀行提供2億美元貸款支持約旦教育改革支持項(xiàng)目，該項(xiàng)目旨在擴(kuò)大兒童早期教育的機(jī)會(huì)，并改善約旦和敘利亞難民兒童的學(xué)生評估、教學(xué)和學(xué)習(xí)條件，將使近70萬名約旦和敘利亞難民兒童受益，并幫助培訓(xùn)全國3萬多名教師。
約旦教育改革支持項(xiàng)目與《國家人力資源開發(fā)戰(zhàn)略（2016?2025）》相一致，旨在提高兒童早期教育的質(zhì)量，改善教學(xué)條件，改革學(xué)生評估和認(rèn)證制度，加強(qiáng)教育體系管理。
世界銀行區(qū)域代表薩羅?庫馬爾（Saroj Kumar）說：“約旦政府早就意識(shí)到，敘利亞難民兒童失學(xué)將會(huì)對國家長期和平、穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。約旦政府致力于保護(hù)敘利亞難民兒童的受教育權(quán)并將其納入正規(guī)的公共部門，這對國家的財(cái)政平衡和提供公共服務(wù)的能力帶來了巨大壓力。世界銀行將幫助約旦改善教育機(jī)會(huì)和教育質(zhì)量，以充分發(fā)揮教育投資的全部潛力�！�
2.5億美元貸款助力巴西實(shí)施高中教育改革
本報(bào)訊 世界銀行董事會(huì)近日向巴西聯(lián)邦政府提供了一筆2.5億美元貸款，以支持巴西開展“第一個(gè)成果項(xiàng)目”，預(yù)計(jì)將有約240萬名巴西學(xué)生受益。該項(xiàng)目所支持的結(jié)果包括及時(shí)實(shí)施高中教育改革與區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)公平；提高高中學(xué)習(xí)的質(zhì)量和相關(guān)性；增加學(xué)校畢業(yè)率；提高可持續(xù)增長的生產(chǎn)率。
巴西教育部部長門多薩?菲里奧（Jose Mendonca Bezerra Filho）表示：“在過去的20年里，高中階段的改革是巴西公立和私立教育中最具結(jié)構(gòu)性和相關(guān)性的變革，尤其是對最貧窮的學(xué)生。通過提供靈活的課程、與技術(shù)職業(yè)教育相結(jié)合，新的高中將更加具有吸引力，這樣學(xué)生就可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)選擇需要深化的內(nèi)容。巴西高中教育的新架構(gòu)將給予教師更多自由來發(fā)展國家課程所要求的基本技能。這些措施是糾正教育體系不平等和提高國家教育水平的根本所在�！�
據(jù)悉，這筆2.5億美元的貸款將支持巴西聯(lián)邦政府進(jìn)行高中教育改革，其中2.21億美元將用于支付區(qū)域和社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)益方面的教育成果，以及2900萬美元用于技術(shù)援助。第一個(gè)成果項(xiàng)目將支持巴西27個(gè)州的教育秘書處實(shí)施高中教育改革。
盡管過去20年巴西中等教育取得了顯著的進(jìn)步，但教育質(zhì)量仍然落后于拉丁美洲和加勒比地區(qū)的其他國家。巴西的中等教育存在內(nèi)部效率低、重復(fù)率高、畢業(yè)率低等問題。
世界銀行將支持巴西實(shí)施高中教育改革的兩個(gè)主要目標(biāo)是，增加基于能力的新課程的靈活性以及延長在校時(shí)間，從每天4小時(shí)增加到5小時(shí)。這些變化旨在促進(jìn)課程的多樣化，提高關(guān)鍵能力的發(fā)展，使中等教育對巴西的年輕人更具吸引力，從而降低輟學(xué)率和重復(fù)率。
世界銀行駐巴西首席代表馬丁?萊瑟（Martin Raiser）表示：“這項(xiàng)改革將有助于減少教育成果方面存在的不平等現(xiàn)象，并建立包容性增長所需的人力資本，我們?yōu)橹С职臀鬟@個(gè)具有教育意義的里程碑而感到自豪�！�
1.25億美元貸款支持印度提升職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量
本報(bào)訊 世界銀行近日與印度政府簽署了一項(xiàng)1.25億美元的信貸協(xié)議，以支持印度加強(qiáng)工業(yè)增值業(yè)務(wù)技能項(xiàng)目，該項(xiàng)目旨在提高工業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)徒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。
印度加強(qiáng)工業(yè)增值業(yè)務(wù)技能項(xiàng)目將有助于提高工業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量、增強(qiáng)國家政府支持職業(yè)培訓(xùn)的能力、提高學(xué)徒培訓(xùn)的質(zhì)量，同時(shí)，也將支持印度300個(gè)工業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和100個(gè)產(chǎn)業(yè)集群，并改善印度各地的工業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)。
“擴(kuò)大和改善正式的職業(yè)技能是印度培養(yǎng)具有全球競爭力人才的必要條件，加強(qiáng)工業(yè)增值業(yè)務(wù)技能項(xiàng)目將致力于為印度青年、婦女和服務(wù)水平低的社區(qū)提供更多的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)�！笔澜玢y行駐印度業(yè)務(wù)經(jīng)理兼代理國家主管海山姆?阿布多（Hisham Abdo）表示。
印度勞動(dòng)力市場的顯著特征是女性勞動(dòng)力參與率極低，有5000多萬名年輕女性既沒有學(xué)習(xí)也沒有工作，年輕女性在工業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的入學(xué)比例不到9%。為了實(shí)現(xiàn)熟練勞動(dòng)力的利益，印度需要進(jìn)一步充分發(fā)揮其年輕人口的巨大潛力。
最新研究估計(jì)，到2022年，印度對熟練工人的需求量將達(dá)到4億，僅在制造業(yè)和服務(wù)業(yè)領(lǐng)域就需要1.5億人。印度有13000多個(gè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，工業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是印度最大的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。然而，在適應(yīng)日益增長的工業(yè)需求方面，印度面臨著一系列的挑戰(zhàn)，正式的學(xué)徒制度作為相關(guān)在職培訓(xùn)的重要資源沒有被充分利用。
加強(qiáng)工業(yè)增值業(yè)務(wù)技能項(xiàng)目將使印度正式的學(xué)徒培訓(xùn)更具現(xiàn)代化，并加強(qiáng)中小型企業(yè)在改進(jìn)和發(fā)展基于需求的學(xué)徒項(xiàng)目方面的作用。它還將有助于提高工業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量和相關(guān)性以及財(cái)政和行政自主權(quán)；改進(jìn)國家監(jiān)管與監(jiān)測技能發(fā)展系統(tǒng)；減少教師的空置率；促進(jìn)工業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師參與行業(yè)培訓(xùn)。此外，加強(qiáng)工業(yè)增值業(yè)務(wù)技能項(xiàng)目還將在工業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中引進(jìn)基于技術(shù)的教學(xué)資源，在教師技術(shù)培訓(xùn)和升級技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開發(fā)在線和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模塊。
研究已經(jīng)表明，接受過職業(yè)正規(guī)培訓(xùn)的年輕人，他們的收入比只有十年級或十二年級學(xué)歷的學(xué)生高出近18%。除了學(xué)員的直接受益之外，全球競爭性制造業(yè)的發(fā)展也需要一群全面熟練的技術(shù)人員。世界銀行該項(xiàng)目任務(wù)小組組長兼高級教育專家伊麗莎白?尼楠（Elizabeth Ninan）表示：“加強(qiáng)工業(yè)增值業(yè)務(wù)技能項(xiàng)目將有助于增加印度勞動(dòng)力的多樣性，并減少勞動(dòng)力中的不平等現(xiàn)象�！保ǘＧ� 編譯）
