他冒著危險把50多名學生抱過湍急河水的視頻，被學生家長傳到網(wǎng)絡上后，引來無數(shù)網(wǎng)友點贊，他也被網(wǎng)友稱為“最帥小學老師”。
幾經(jīng)周折，中國教育報記者聯(lián)系上了視頻中的主人公，他就是云南省昆明市東川區(qū)阿旺鎮(zhèn)木多小學校長段瑞。
“我并沒有做什么轟轟烈烈的大事，其他老師遇到這樣的事，也會這么做的�！彪娫捘穷^，說話不緊不慢的段瑞，向記者講述了他抱學生過河的故事。
“保護學生是老師分內(nèi)之事”
6月29日早上6點半，段瑞見外面還在下雨，他心里咯噔一下：“不好，昨晚就下了一整夜大雨，再過個把小時，就是孩子們上早自習的時間。糟了，孩子們過河上學不安全！”
來不及多想，也顧不上叫其他老師，段瑞就往離學校一公里左右的麥地溝河跑去。
木多小學有近一半的學生，上下學必須經(jīng)過麥地溝河。這里旱季時幾乎沒有水，學生踩著暴露的石頭就可以過河�！拔矣袀�習慣，早上經(jīng)常在校門口迎學生。學校在高處，河灘在低處，一眼就能望到�！倍稳鹫f。這一天，他一出門就遠遠看見，河灘完全變了模樣，河水已經(jīng)暴漲起來。跑到河邊時，段瑞發(fā)現(xiàn)，對岸有四五個學生正撐著傘準備過河。
“孩子們，在原地不要動，老師來背你們過河。”段瑞一邊大聲地朝孩子們呼喊著，一邊著急地蹚著湍急的河水向?qū)Π蹲呷ァ?/p>
“太險了，要是來晚幾分鐘，獨自過河的娃娃就會遇到危險�！倍稳鹨淮伪б幻麑W生，把先到河邊的四五名學生抱過了河。
離上早自習的時間越來越近，陸陸續(xù)續(xù)趕到河邊的學生越來越多，雨也越下越大。段瑞淋著雨，一趟又一趟把50多名學生抱過了河。
“河床大約寬15米，河水特別急，我踩在河水里都險些站不穩(wěn)，感覺腳下的泥沙和石頭都在動�！倍稳鹫f，在抱孩子們過河時，最怕的就是摔倒，每次往返都要小心翼翼，“當時心里只有一個念頭，就是無論如何也要把孩子們安全抱到對岸”。
“現(xiàn)在回想起來，仍心有余悸。”段瑞說，幸好孩子們都安全。
“要不是段老師及時趕到河邊，后果不堪設(shè)想�！比昙墝W生李瓊瑤的媽媽說。
視頻走紅后，面對學生家長的感謝及眾多網(wǎng)友的夸贊，段瑞說：“保護學生的安全，是老師分內(nèi)之事。其他老師遇到這樣的事情，也會這樣做的。”
“段老師是個熱心腸的人”
到校后，段瑞遇到幾位準備去上課的老師。老師們問他：“你怎么了？衣服也濕了，鞋子也是泥崴崴的�！倍稳鹫f：“沒怎么，我去河邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)�！�
換了一身干凈衣服后，段瑞走進了教室，平靜地給學生上課。
“段老師是個熱心腸的人，他抱學生過河，我認為一點都不意外�！蹦径嘈W教師朱照云說。
“那天早上我見到他時，他渾身濕漉漉的，我問他做什么去了，他也不說�！蹦径嘈W數(shù)學教師張婷說，“后來還是學生家長說起，我才知道段老師冒著危險抱孩子們過河的事情。我們?yōu)閷W校有這樣的好校長而感到自豪。”
木多小學是一所少數(shù)民族學校，許多學生家庭經(jīng)濟困難。擔任木多小學校長以來，段瑞訪遍了木多村的22個村小組，深入學生家了解情況。
做完調(diào)研工作后，段瑞通過網(wǎng)絡籌集善款，為全校學生購買過冬衣物、學習用品等。通過向朋友介紹木多小學孩子的相關(guān)情況并發(fā)出倡議，得到了來自全國各地愛心人士的熱心幫助，幾年時間里，學校收到了10萬余元的愛心物資。段瑞還聯(lián)系愛心人士把學校的舊課桌更換為新課桌。目前，木多小學有26名學生得到了愛心人士的一對一幫扶。
“每次去郵局取愛心人士給學生們捐的錢物時，我心里都很感動�！倍稳鹫f，“我自己為學生們做的還很不夠�！�
“扎根大山，我無怨無悔”
2012年，23歲的段瑞從大學畢業(yè)，成為阿旺鎮(zhèn)長嶺子小學一名特崗教師。在長嶺子小學教書的一年里，他先后擔任教導主任、少先隊輔導員、食堂會計、班主任等職。，段瑞到木多小學擔任校長。
既教語文、體育課，也教健康、品德課，在同事們眼里，段瑞是一名“全能型”教師。
從教的5年里，段瑞虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教、學習，經(jīng)常抽時間去聽優(yōu)秀教師上課，并認真做聽課筆記，課后認真揣摩。通過勤學苦練，他在業(yè)務上迅速成長起來。
木多小學位于阿旺鎮(zhèn)木多村，海拔大約2200米，距離東川城區(qū)50公里。學�，F(xiàn)有一個學前班，一至五年級各一個班，在校學生137人。段瑞采取家訪、開家長會、打電話等方式與學生家長溝通，了解學生的學習和生活情況。在他的帶領(lǐng)和努力下，木多小學教學成績逐年提升。
“木多小學現(xiàn)有的6間教室總共才270多平方米，6間宿舍總共才80平方米，食堂僅有廚房那么大。由于硬件設(shè)施不足，六年級的學生需要到阿旺鎮(zhèn)中心小學就讀�！倍稳鹫f，木多小學是阿旺鎮(zhèn)最艱苦的農(nóng)村山區(qū)小學，從鎮(zhèn)上到學校，騎摩托車都要一個多小時。
“最開始的時候真的讓我難以適應。房間是冷冰冰的土坯房，而且還漏雨。從學校去鎮(zhèn)上，山路崎嶇，一到雨季，全是泥濘�！倍稳鹫f，“雖然條件很艱苦，但與孩子們在一起，看到孩子們的點滴進步，我就覺得很幸福。扎根大山，我無怨無悔。”
“木多小學目前準備新建一個校區(qū)，過一段時間就要動工了�！倍稳鹫f，“孩子們上學的條件會越來越好，讓更多的孩子走出大山，是我的夢想�！�
本報昆明7月4日電
師者風范 溫暖人心
本報評論員
云南山區(qū)小學教師段瑞，不經(jīng)意間成了新聞人物，被網(wǎng)友譽為“最帥小學老師”。往返湍急水流，抱著50多名學生過河，這一看似平凡的行為不僅彰顯了師者風范，而且向全社會傳遞了溫暖人心的力量，激起了無數(shù)人心底最純粹的感動。
“保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益”，這是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的規(guī)定。年輕教師段瑞用實際行動，對此作出了溫暖而有力的注解，這是他自己所說“老師保護學生是分內(nèi)之事”的由來�！鞍褜W生放在首位”是師德之靈魂，但知易行難，了解師德規(guī)范不難，時刻堅守卻不易。師德的閃光之處，就在于不是外力驅(qū)動，不是刻意作秀，而是時時生發(fā)一種“內(nèi)化于心”的自覺，無論是地震來臨的生死關(guān)頭還是洪水肆虐的危險時刻，在需要挺身而出時，我們的教師都能不猶豫、不動搖，保護學生，沖鋒在前。這就是師者的風范，師德的力量。段瑞成為新聞人物，也體現(xiàn)了全社會對高尚師德的廣泛認同。
段瑞抱學生過河的舉動，正是出于這樣的自覺。如果沒有這份自覺，他不會經(jīng)常每天上午在校門口守望學生，不會看到學生可能有危險就飛奔過去救援。我們相信，面對這種情況，每一個有良知的教育工作者都會有這樣的行動自覺。今年夏季南方多地降雨頻繁，在河流旁、溪水邊，一定有很多“護生”的感人故事在同時上演。
尊師與愛生，從來都是一種良性互動。老師對學生的每一份關(guān)愛，學生必定會銘記于心。新聞中提到，當段瑞抱學生過河時，學生們同時也在幫他撐傘，這或許是一種下意識的舉動，我們更愿意把它理解為對教師的愛的一種回應，也是一種愛的自覺。相信多年以后，他們?nèi)詴浀眠@個風雨交加的清晨所發(fā)生的一切，而段老師原本矮小的背影，將會隨著歲月的磨洗愈顯高大，并成為他們走出大山、走向山外世界的動力之源。
“這只是一件非常普通的事情，一個教育工作者盡了職責而已�！痹诙稳鹱约嚎磥�，這或許只是一件普通小事，但其實，師德恰恰常在普通小事中閃光，而這種光芒，具有直指人心的強大力量。
網(wǎng)友評論
“@黎哥”：
國家需要這樣的老師，正能量滿滿，值得點贊。
“@陳凱”：
那句“老師就是要保護學生的安全”，字重千鈞。明明是簡簡單單的道理，卻讓人覺得溫暖。
“@晴空”：
用雙手托起明天的太陽，向您致敬！
“@粉紅小豹豹”：
這才是孩子最好的榜樣，以身作則，言傳身教！
“@椾”：
即將成為老師的我，再次感受到了老師的責任感。希望自己在以后的教學生涯里盡心盡力，勇敢去接受困難和挑戰(zhàn)。
“@小魔魚”：
其實我們身邊這樣的老師很多，為可愛的老師點贊
