3月12日，十二屆全國人大五次會(huì)議新聞中心在梅地亞中心多功能廳舉行記者會(huì)，邀請(qǐng)教育部部長(zhǎng)陳寶生就“教育改革發(fā)展”的回答相關(guān)問題
問：鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍計(jì)劃實(shí)施效果如何？教育部會(huì)出臺(tái)哪些舉措解決鄉(xiāng)村教師的困難？
答：鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略，目前鄉(xiāng)村教師問題主要是：一鄉(xiāng)村教師短缺突出表現(xiàn)為下不去；二留不住，特崗計(jì)劃也有留不住的問題；三教不好，主要是教學(xué)質(zhì)量問題。下一步仍然是要貫徹好計(jì)劃，向村小教學(xué)點(diǎn)傾斜，解決城鄉(xiāng)統(tǒng)一編制，從制度上解決評(píng)職稱等職業(yè)發(fā)展問題。
問：全國高校思政工作會(huì)后，教育部在加強(qiáng)高校思政工作方面的重點(diǎn)是什么？
答：一是理論實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基本理論；二是育德和育心相結(jié)合，以核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)文化，健康成長(zhǎng)、修身養(yǎng)性。三是課內(nèi)課外結(jié)合，課內(nèi)內(nèi)容和授課方式改革，課外要加強(qiáng)校園文化建設(shè)；四是線上線下，線上運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)和信息化手段，線下根據(jù)制度安排和活動(dòng)載體，充分發(fā)揮自身創(chuàng)造性。
問：扶貧先扶智，教育扶貧工作如何精準(zhǔn)發(fā)力？
答：懸崖村這個(gè)地方的貧困孩子為了求學(xué)，爬上爬下，每天在危險(xiǎn)中行進(jìn)，我們感到非常羞愧。一是要制定教育脫貧十三五規(guī)劃。二是從單純扶貧轉(zhuǎn)向綜合扶志，從大水漫灌轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳?zhǔn)滴灌。解決輟學(xué)失學(xué)過多問題；解決讀書無用問題；解決貧困農(nóng)民和普通農(nóng)民在教育上差距拉大的趨勢(shì)問題。
問：重點(diǎn)高校到處挖人形成惡性競(jìng)爭(zhēng)，東部高校要對(duì)中西部高校手下留情，除了呼吁外還有沒有別的措施？
答：挖人才是在挖人家的命根，希望東部高校手下留情。下一步我們會(huì)引導(dǎo)各高校形成聯(lián)盟，制定公約，對(duì)薪酬條件大體做出規(guī)范，制止惡性競(jìng)爭(zhēng)。
問：職業(yè)教育下一步怎么適應(yīng)現(xiàn)在的中國發(fā)展，有怎樣的相關(guān)制度設(shè)計(jì)？
答：促進(jìn)產(chǎn)學(xué)融合，要把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，把學(xué)校建在開發(fā)區(qū)里。學(xué)校和企業(yè)合作辦學(xué)。要對(duì)職業(yè)教育法爭(zhēng)取做出修訂，引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，另外還要改變錄取制度。
問：如何看一些地方15年免費(fèi)教育，是否意味著延長(zhǎng)了免費(fèi)教育？
答：某些省15年教育是“免費(fèi)”教育，不是義務(wù)教育，在民族地區(qū)的免費(fèi)教育是從民族角度出發(fā)的，其他地方如果有財(cái)政支撐，可以從實(shí)際出發(fā)考慮。
問：現(xiàn)在每年有超過40萬的留學(xué)生回國，如此大規(guī)模留學(xué)生回國國內(nèi)是否做好了準(zhǔn)備？有哪些舉措支持回國？
答：建立綠色通道；提供事業(yè)條件，提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)崗位；為他們搭臺(tái)唱戲，推出人才推介會(huì)、洽談會(huì)等平臺(tái)，讓他們?cè)谄脚_(tái)上尋找機(jī)會(huì)。
問：雙一流方案被炒作多個(gè)版本，建設(shè)管理上有哪些改革措施，雙一流名單什么時(shí)候公布？
答：2015年國務(wù)院發(fā)了文件，建設(shè)一流大學(xué)、一流學(xué)科綱要，前不久，教育部和3部委下發(fā)了建設(shè)雙一流工作方案，爭(zhēng)取上半年公布第一批名單。有一些網(wǎng)站發(fā)布了雙一流學(xué)校名單，替我們教育部代勞了。
問：如何從供給端和需求端杜絕校園毒跑道？
答：目前學(xué)校跑道建設(shè)，材料、工程、設(shè)計(jì)等沒有標(biāo)準(zhǔn)或者標(biāo)準(zhǔn)陳舊，在制度安排方面也有缺環(huán)。解決這個(gè)問題要抓3個(gè)方面。1、修訂或者新建標(biāo)準(zhǔn)，完成后標(biāo)準(zhǔn)就對(duì)外公布。2、制度上作出修改，招投標(biāo)制度不是按誰價(jià)格低就讓誰中標(biāo)，要按照標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求辦理。3、靠實(shí)責(zé)任、落實(shí)地方政府監(jiān)管責(zé)任。
問：香港駐校社工對(duì)于解決內(nèi)地校園欺凌是否有借鑒價(jià)值？未來，內(nèi)地和香港在應(yīng)對(duì)校園欺凌事件上會(huì)有什么合作？
答：校園欺凌是發(fā)生在同學(xué)之間的失范行為，可能帶有輕微違法；但校園暴力是犯罪，是違法行為。要根本消除校園欺凌，短期內(nèi)不大可能。我們采取的措施：1、明確一條，解決校園欺凌要樹立法治思維，依法來辦，只有這樣解決校園欺凌才能形成社會(huì)共識(shí)。2、建立機(jī)制，沒有機(jī)制責(zé)任落實(shí)不了。3 明確重點(diǎn)。4、加強(qiáng)教育，排查督導(dǎo)，有的還有保安員。
問： 足球一直以來都是中國人心中的痛。我國校園足球工作進(jìn)度如何？
答：目前校園足球普及水平有了一定提高，已經(jīng)有了13000多個(gè)足球特色學(xué)校，今年要達(dá)到2萬個(gè)，2020年達(dá)到4萬個(gè)；教學(xué)水平有所提高，編制了校園足球規(guī)范指南。教育部現(xiàn)在做的具體工作。一是做大分母抓普及；二是做強(qiáng)分子抓競(jìng)賽；三是師資隊(duì)伍抓培訓(xùn)；四是有序發(fā)展抓標(biāo)準(zhǔn)；五是保障條件抓短板，現(xiàn)在最大的短板是場(chǎng)地，需要地方政府支持；六是開闊眼界抓交流，目標(biāo)就是歐洲；七是加強(qiáng)管理抓協(xié)同。
