學(xué)校和教學(xué)點布局不合理、規(guī)模較小、條件較差，這些現(xiàn)象正成為河南省農(nóng)村義務(wù)教育面臨的突出問題。河南省日前出臺優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)校布局的相關(guān)文件，提出鼓勵和支持農(nóng)村中心小學(xué)辦成寄宿制學(xué)校，今后五年，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要有至少一所農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化的寄宿制小學(xué)。
根據(jù)《河南省人民政府關(guān)于優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)校布局加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的意見》，各縣（市、區(qū)）要根據(jù)當(dāng)?shù)氐匦蔚孛病⒔?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、人口密度情況和城鎮(zhèn)化水平等因素，合理布局義務(wù)教育學(xué)�；蚪虒W(xué)點。
其中，農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整后閑置的初中可優(yōu)先舉辦中心小學(xué)。鼓勵和支持農(nóng)村中心小學(xué)辦成寄宿制學(xué)校，尤其要滿足留守兒童的寄宿需求。在人口稀少、地處偏遠(yuǎn)、交通不便的地方，還應(yīng)保留或設(shè)置村小學(xué)和教學(xué)點。
根據(jù)規(guī)劃，今后五年內(nèi)，無寄宿制小學(xué)或不能滿足寄宿需求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，至少改擴(kuò)建或新建1—3所農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化的寄宿制小學(xué)。同時，為造就素質(zhì)優(yōu)良、扎根農(nóng)村的教師隊伍，提升教育質(zhì)量，要求各地在規(guī)劃和建設(shè)寄宿制學(xué)校時，還要考慮配套建設(shè)教師住房。
