近年來，在教育部、國家語委的領(lǐng)導(dǎo)下，陜西省堅(jiān)持以語言文字督導(dǎo)評估為事業(yè)發(fā)展增長點(diǎn)，以加大執(zhí)法調(diào)研和依法監(jiān)管為工作著力點(diǎn)，突出長效機(jī)制建設(shè)，注重活動載體創(chuàng)設(shè)，取得了明顯成效。
一是抓制度建設(shè)，切實(shí)強(qiáng)化立法研究和政策支撐。在《陜西省實(shí)施〈國家通用語言文字法〉辦法》中，明確語言文字工作的管理體制和督導(dǎo)考核責(zé)任。在《省語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國家通用語言文字工作的意見》中，將開展國家通用語言文字工作的評估檢查列入政府議事日程。在《陜西省貫徹〈語言文字規(guī)劃綱要〉實(shí)施方案》中，將“強(qiáng)化監(jiān)督檢查職能，提升社會服務(wù)水平”列為語言文字事業(yè)中長期改革和發(fā)展的重點(diǎn)工作。在我省教育十三五規(guī)劃中，將開展中華經(jīng)典誦寫講活動寫入全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重點(diǎn)任務(wù)。
二是抓機(jī)制建設(shè)，不斷創(chuàng)新語言文字工作管理體制。為增強(qiáng)語言文字工作的權(quán)威性，我們不斷更新工作理念，圍繞中心、服務(wù)大局，借勢發(fā)力。一手抓“督政”，強(qiáng)化語言文字工作的重要地位。聯(lián)合省人大、省語委成員單位不定期開展語言文字執(zhí)法監(jiān)管和城市評估，推動各級政府建立語言文字聯(lián)席會議等規(guī)章制度。2013年，協(xié)調(diào)省文化廳，將語言文字工作指標(biāo)納入《陜西省文化先進(jìn)縣評選復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)》。一手抓“督學(xué)”，充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的主陣地作用。從2010年起，我省將語言文字工作重要指標(biāo)納入教育綜合督導(dǎo)評估內(nèi)容:在新頒《陜西省教育強(qiáng)縣評估標(biāo)準(zhǔn)》《陜西省“雙高雙普”評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》《陜西省中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估體系》等文件中，將語言文字相關(guān)指標(biāo)列入評估督導(dǎo)的硬要求，引起了各級各類學(xué)校的高度重視。
三是抓宣傳教育和文化傳承，大力營造語言文字工作的良好氛圍。將推廣國家通用語言文字的重點(diǎn)內(nèi)容納入普法宣傳教育，提高相關(guān)法律法規(guī)的社會知曉度。組織協(xié)調(diào)省語委成員單位，結(jié)合開展精神文明建設(shè)、城市規(guī)范化創(chuàng)建、機(jī)關(guān)行文規(guī)范、新聞出版編校和廣播影視錄播質(zhì)量、工商行政監(jiān)管、市容管理等，出臺了一系列措施，創(chuàng)設(shè)了良好的語言文字規(guī)范化環(huán)境。堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”，開展國家通用語言文字培訓(xùn)和骨干教師研訓(xùn)上千人次；安排近萬名教師參加陜西省“國培計(jì)劃”自主選學(xué)遠(yuǎn)程研修國學(xué)和書法等內(nèi)容。加強(qiáng)語言文字科研工作，搭建語言文字專家智力支撐平臺。承擔(dān)的“中國語言資源保護(hù)工程陜西省漢語方言調(diào)查”項(xiàng)目第一期方言課題進(jìn)展順利。我省和語文出版社合作開展的“中國漢語方言數(shù)字化工程”關(guān)中、延安方言掌上通項(xiàng)目，以手機(jī)APP模式，靈活便捷地提供陜西語言文字學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源和應(yīng)用服務(wù)。在全省組織開展以“中國夢·愛國情·成才志”為主題的中華經(jīng)典誦寫講系列活動，形成富有陜西特色的文化品牌。全省大中小學(xué)每年開展語言文字活動上萬場次、參與受教育師生200多萬人。在2015年中國漢字聽寫大會上，陜西省代表隊(duì)取得了5人全部晉級半決賽、3人進(jìn)全國前六、1人獲全國并列亞軍的優(yōu)異成績，從一個(gè)側(cè)面反映出陜西語文教育和語言文字工作的成效。
國務(wù)院教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室印發(fā)的《語言文字工作督導(dǎo)評估辦法》及其指標(biāo)體系，是對各地語言文字工作基礎(chǔ)、制度建設(shè)和工作實(shí)效和發(fā)展水平的全面檢驗(yàn)，是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。下一步工作中，我們將抓緊研制陜西語言文字工作督導(dǎo)評估實(shí)施方案、評估標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施細(xì)則，以問題為導(dǎo)向，以督導(dǎo)為抓手，以活動為平臺，創(chuàng)新特色、突出實(shí)效，努力推動陜西語言文字工作實(shí)現(xiàn)新突破。
