中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 唐玲） “專業(yè)成就價值，職業(yè)成就人生�！边@是廣東省東莞市紡織服裝學(xué)校始終堅守的辦學(xué)特色。這種特色不是停留在口頭上，而是貫穿于教師的教育教學(xué)全過程中。在東莞市紡織服裝學(xué)校，不斷演繹著一位老師如何將一群曾被家長、初中老師認為“學(xué)業(yè)差”、“沒目標”的“問題學(xué)生”變成“學(xué)霸”的故事。
張允浩老師畢業(yè)于山東理工大學(xué)，2012年入紡校任教。在此之前，張老師一直在真維斯、弘越服飾等品牌擔任一線設(shè)計師，擁有豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗，是一位名副其實的“雙師型”教師。張允浩老師自任教以來多次指導(dǎo)學(xué)生在各類設(shè)計比賽斬金奪銀，他同時也是“學(xué)霸班”2013春季服裝設(shè)計班的班主任。
校園里最有名氣的學(xué)霸尹白雪和李聰?shù)榷紒碜?013春季服裝設(shè)計班。值得一提的是“春季班”比較特殊，班里的學(xué)生也與普通班級的學(xué)生不太一樣。之所以特殊，是因為他們是從各個學(xué)校的后進生中補錄過來的。在來到廣東東莞紡織服裝學(xué)校之前，他們大多被師長評價為“學(xué)業(yè)差”、“沒目標”和“問題學(xué)生”。 獲得過眾多省內(nèi)外設(shè)計獎項，并被意大利米蘭盧索服裝學(xué)院以全額獎學(xué)金錄取的尹白雪同學(xué)也是其中之一。沒來紡校，沒遇到張允浩老師之前白雪是個讓人頭疼的孩子，她成績差、脾氣壞。
曾經(jīng)，還因為早戀問題，與父母、老師發(fā)生激烈沖突。她無法用心讀書，于是從普通中學(xué)輟學(xué)，由于當時她還沒成年父母不放心讓她過早踏入社會，于是把她送到了東莞市紡織服裝學(xué)校繼續(xù)學(xué)習。當時學(xué)校招生處領(lǐng)導(dǎo)問她想讀什么專業(yè)，她說自己喜歡畫畫。于是零基礎(chǔ)的她選擇了服裝設(shè)計專業(yè)。就是這樣一個快要被師長放棄的孩子，來到紡校，遇到了張允浩老師，在張老師的悉心教導(dǎo)與關(guān)懷下她心里的堅冰慢慢融化，棱角也慢慢變得柔和。與此同時，她找到了自己的專長和興趣，慢慢的人生發(fā)生了奇妙的改變。編者采訪她時，眼前的女孩面容清秀、彬彬有禮，言辭里充滿了對父母、師長的感恩。儼然是一個懂事、端莊的女孩子。以下是編者采訪她和其他兩個同學(xué)的內(nèi)容：
“可以遇到這樣的老師，我感覺自己非常幸運！”尹白雪對編者說�！拔覀兪菑埨蠋煄У牡谝粚脤W(xué)生，他為我們傾注了很多心血，他平時很隨和、很幽默。但學(xué)習和工作起來對我們又異常嚴厲。我剛剛進紡校時完全沒有目標，也沒有想過以后自己要做什么。自從來到紡校，遇見了張允浩老師，好像命運開始發(fā)生了變化。以前很迷糊、混沌的我開始有了目標和夢想。在張老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了用AI軟件制圖，并漸漸成為一名有自己想法的青年設(shè)計師。”（白雪補充）。當編者問到三年相處有沒有特別印象深刻的事情時。她說“太多印象深刻的事情了，印象最深的是2013年剛開始參加比賽投稿的那段時間，我們不停的投稿都沒有回應(yīng)。然后張老師帶著我們不斷地修改，可還是沒有一副作品獲得認可，有一次好不容易入圍了也沒有獲獎。我們都很灰心，可是張老師覺得這是必然的過程。他認為我們學(xué)習設(shè)計還剛剛?cè)腴T，畢竟那個時候我們才高一，知識和技術(shù)還比較有限。另一方面，他絲毫不敢松懈。暑假張老師都陪我們留在學(xué)校繼續(xù)改稿、投稿，所以那個暑假我們都是在他的陪伴下度過的。很熱的時候他就抱個西瓜過來我們大家一起吃，吃完繼續(xù)改稿。那個時候我和李聰（我校2013春季服裝設(shè)計班學(xué)生，張允浩老師是他的班主任。現(xiàn)在就職于潮流前線服飾有限公司，任設(shè)計師，曾經(jīng)獲得‘都市麗人’杯內(nèi)衣設(shè)計大賽金獎等多項大獎的優(yōu)秀學(xué)生。）都覺得張老師有點苛刻，因為每次我們認為很滿意的稿件，都會被他否掉，然后再不斷地修改，改到他滿意為止。不過現(xiàn)在想想我們能夠有現(xiàn)在的成績，都是張老師這么‘逼’出來的！”
2013服裝設(shè)計1班的謝宇霏說“我們之前學(xué)的制圖軟件是codraw，但是張老師認為AI軟件設(shè)計效果更佳，所以就手把手教我們用AI。我們現(xiàn)在用這個軟件已經(jīng)用得很熟練了�，F(xiàn)在我們設(shè)計中心的同學(xué)們基本上都能夠直接用電腦為企業(yè)設(shè)計衣服了�！�
2013服裝設(shè)計班周穎儀，非常愉快地說“張老師管理的設(shè)計中心像個溫暖的大家庭，我們在這里既能學(xué)到知識和技能，又特別的快樂。因為張老師很關(guān)心我們，有一次嘉豪過生日，張老師偷偷買了個大蛋糕。自己拿了鍋過來煮長壽面吃，之后每當有同學(xué)過生日我們都會開Party為他/她慶祝生日，總之就是特別的幸福！”
在張允浩老師看來每個學(xué)生都有他的閃光點，每個孩子都有他的花期，不放棄任何一個學(xué)生，努力讓他們成長、成才，靜待花開??這也是張允浩老師從教的信念。因為有無數(shù)像張允浩老師這樣默默奉獻、充滿熱情的老師，我們的紡校變得更加有愛、更加有魅力了。學(xué)生在這里學(xué)習生活，能找到自己的愛好、提高自己的技能，更能感受到愛與溫暖，教育的真諦不僅僅要引領(lǐng)學(xué)生追求知識，更應(yīng)該給予學(xué)生心靈上的溫暖和精神上的指引，讓學(xué)校成為開啟學(xué)生精彩人生和幸福生活的起點！
