工科屬于理科，但理科不完全是工科。工科是指如材料科學、計算機、信息、電子、機械、電氣、建筑、水利、汽車、儀器等研究應用技術和工藝的學問。工程學或工學即應用科學和技術的原理，來解決問題。
一、工科屬于理科還是文科
工科屬于理科，但理科不完全是工科。工科是指如材料科學、計算機、信息、電子、機械、電氣、建筑、水利、汽車、儀器等研究應用技術和工藝的學問。工程學或工學即應用科學和技術的原理，來解決問題。
工科是應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發(fā)展起來的學科。代表性的學科有土建類、水利類、材料類、電工類、電子信息類、熱能核能類、儀器儀表類、化工制藥類等等。
二、工科的概念
工科：指如材料科學、計算機、信息、電子、機械、電氣、建筑、水利、汽車、儀器等研究應用技術和工藝的學問。工程學或工學即“應用科學和技術的原理，來解決問題”。工科學科主要有土木建筑、橋梁建設、機械、水利、電工、汽車、電子信息、材料、化工制藥、航空航天等。其目標是在相應的工程領域從事勘探、設計、規(guī)劃、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高級工程技術人才。
三、理科和工科的區(qū)別是什么
1.階段培養(yǎng)目標不同。大學階段理科主要的是學習一些基礎理論，學生的理論知識比較扎實但在動手和實踐方面比較欠缺。學生一般比較沉穩(wěn)點，有點學者風度。特別在一些文理占主導地位的院校（比如師范類）女生明顯多余男生。工科主要的是技術實踐應用，學生具備相當的動手能力和獨立思維能力。
2.適合學生的類型。如果你的高中理科專業(yè)知識扎實，比較喜歡研究理論，具有一定抽象思維能力，就比較適合學理科。尤其是喜歡做研究，想要繼續(xù)深造，為我國科學研究和科學教育事業(yè)做貢獻的人，報考理科前景非常好。如果你的動手實踐能力更強，喜歡設計制造類工作，想要做一些實踐技術類工作，就可以報考工科。
3.就業(yè)方向。理科專業(yè)培養(yǎng)的人才類型是科研、教學類人才，畢業(yè)生的就業(yè)方向還是偏向于理論方向，做研究或者教學工作。工科專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向就是公司企業(yè)，做研發(fā)和制造，可能需要深入一線，培養(yǎng)一些工程師。事實上，現在理科的就業(yè)情況不如工科，很多理科本科畢業(yè)生的就業(yè)壓力還是比較大的，考公的人比較多，不過理科考公的競爭壓力比很多文科類崗位要小很多。
