1、勞動(dòng)是他人，也是自己幸福的源泉，希望大家用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福！
2、君子成人之美，是千帆閱盡后的從容；君子成人之美，是朝日赤子所懷抱的坦誠(chéng)；君子成人之美，給予他人夏花之絢爛，留予自己同樣值得謳歌的秋葉之靜美。
3、西方有句諺語(yǔ)，地球是圓的。這個(gè)世界本來(lái)就你中有我、我中有你。你的幸福，連接著我的未來(lái)；我的未來(lái)，關(guān)乎著你的現(xiàn)在。我們每一個(gè)人的未來(lái)與幸福，都與你有關(guān)，與他人有關(guān)，與遠(yuǎn)方有關(guān)。
4、整個(gè)一生中都要以自己的意見(jiàn)為主，把他人的意見(jiàn)當(dāng)作參考。堅(jiān)持自我，但不棄忠言。不為別的，就為不后悔。
5、人，生如蟻，美如神。在這之間，勞動(dòng)居功至偉。每個(gè)人心中都有一畝田，種花種稻還是麥都可以，最重要的是播種下熱愛(ài)勞動(dòng)的種子。不稼不檣，難成棟梁。愿我們勤播種，勤耕耘，收獲一個(gè)成為棟梁的自己。
6、人的社會(huì)，是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，我們每個(gè)人都如同大海中的游魚(yú)，被浸泡在紛擾的大千世界里。金錢、榮譽(yù)、地位，有太多的坐標(biāo)系，在規(guī)定著一個(gè)人是怎樣的人。
7、同學(xué)們，從今日開(kāi)始，多做一些家務(wù)，勤維護(hù)校園環(huán)境，踏實(shí)上好每一節(jié)勞動(dòng)課，端正勞動(dòng)態(tài)度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，學(xué)會(huì)勞動(dòng)技巧，形成勞動(dòng)習(xí)慣，在勞動(dòng)中找到生活的美與樂(lè)，讓勞動(dòng)成為崢嶸歲月的底色吧！
8、生命的過(guò)程，就是時(shí)間消費(fèi)的過(guò)程。在時(shí)間面前，最偉大的人也無(wú)逆轉(zhuǎn)之力；我們無(wú)法買進(jìn)，也無(wú)法售出；我們只有選擇、利用。
9、人生的轉(zhuǎn)折也許并不多，但每一個(gè)轉(zhuǎn)折的影響都會(huì)很大。這些轉(zhuǎn)折也許是因?yàn)樽陨淼某砷L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)必經(jīng)的路口，也許是生活中無(wú)辜遭遇的突變，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。
10、同學(xué)們，老師們，今天，此時(shí)此刻，我想對(duì)你們說(shuō)：我們雖然處于科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，有著人工智能，但人類仍然渺小，年壽終將有盡，榮樂(lè)也不過(guò)只享受一世，真正不朽的，在于一雙勤勞的雙手，用它去勞動(dòng)，去創(chuàng)造，將渺小變?yōu)椴恍唷?/p>
11、從農(nóng)耕時(shí)代到工業(yè)時(shí)代，從田間地頭到宇宙天空，從注目方寸到思接千里，不同時(shí)代的勞動(dòng)，讓我們得以不斷掙脫牢籠，我們也可以成為的新勞動(dòng)者，打破出現(xiàn)的新牢籠！
12、如果沒(méi)有他們的雙手，雙腳，沒(méi)有他們熱烈的口舌和大腦，我該去哪里尋找如此美麗的山河？
13、我對(duì)理想的追求，是以善為歷程，美為最終目標(biāo)的。
14、一只簡(jiǎn)單的玻璃杯，裝上茶水就成了茶杯，倒入白開(kāi)水就成了水杯，盛滿啤酒，就又成了觥籌交錯(cuò)的酒杯。它的用途和價(jià)值，跟隨所容納的液體產(chǎn)生變化。
15、我們要切實(shí)改變觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，為自己贏得幸福！
16、勞動(dòng)對(duì)于他們，不是疲于奔命，更不再意味著渺小而平凡，他們?cè)谙硎軇趧?dòng)，享受這一古老的傳統(tǒng)，在此之中，自有一種難以言表的真性情，難以割舍，難再分辨。
17、越是千鈞一發(fā)，存亡絕續(xù)之時(shí)，越能研讀人性的平凡而偉大。跨越冬天的距離，愛(ài)聯(lián)系起人情、信仰與整個(gè)世界，將春天返還人間。五岳向上，江河滾滾；鯨波萬(wàn)里，一葦可航。
18、我愿意以輕對(duì)重，以輕對(duì)累。對(duì)我自己，無(wú)論處于佳境還是不幸，我都能尋找到自我輕松，既不受名利之累，也不為劣境所苦。對(duì)周圍群體，當(dāng)我出現(xiàn)在他們面前，能帶給他們所需要的輕松，從而增添或緩解他們生活中的喜悅和痛楚。
19、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越發(fā)深刻，對(duì)自己的自畫(huà)像越發(fā)真實(shí)，吾心宇宙的星辰大海亦將絢爛豐滿。承擔(dān)起成為自己的責(zé)任，為青春的舞臺(tái)上演獨(dú)一無(wú)二的劇目。認(rèn)識(shí)自己，跨越新征程。
20、人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百人會(huì)有一百種答案，但每個(gè)答案背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是首先要做一個(gè)文明的人。
21、一切過(guò)往，將成序章，后浪洶涌蓋過(guò)前浪！絕美的華夏！躬逢盛世，青年展志！
22、一種互助、一份牽掛，讓心與心的緊密聯(lián)系，讓人們即使無(wú)法相見(jiàn)，也總能隔著千山萬(wàn)水傳遞這份愛(ài)與溫情。
23、遠(yuǎn)去的牧歌聲里，滿載著詩(shī)和酒的旅程。一次出生，應(yīng)感謝那個(gè)孕育了文字的倉(cāng)頡。從此鴻蒙初辟以來(lái)口耳相傳的故事有了現(xiàn)實(shí)存在的可能。漸漸地刻刀變成了筆與墨，竹簡(jiǎn)讓位于蔡侯的千古發(fā)明。
24、新的時(shí)代，帶來(lái)新的勞動(dòng)精神的內(nèi)涵，而我們，愿意傳承這樣的精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起，去成就屬于我們的更好的未來(lái)！
25、保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠(yuǎn)你在我眼中更美。
26、莘莘學(xué)子們，我們走過(guò)的路，我們面對(duì)的路，我們將來(lái)的路又何嘗不是我們必須閱讀，我們又必須思考的書(shū)帙。
27、分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)人的命脈，前程并不一定要靠高考。但至少我們也應(yīng)努力一把不是嗎？對(duì)得起自己得父母與你的青春。要記住我們度過(guò)了野蠻的時(shí)代，文化與科技在當(dāng)今世界才是真理。無(wú)論高考對(duì)于否，文化思想是對(duì)的。
28、我不確信，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
29、正所謂“成人為己，成己達(dá)人”，人和人之間，彼此成就，遠(yuǎn)比互相爭(zhēng)斗更有意義。
30、外面的世界很精彩，外面的世界也很無(wú)奈�？词欠比A，實(shí)則迷幻。有很多不堪網(wǎng)絡(luò)“毒藥”的人，最終選擇了離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，返璞歸真，甚至隱居避世。
31、“山川異域，風(fēng)月同天”“美美與共，天下大同”，讓全世界青年人聯(lián)合起來(lái)，共同建設(shè)地球我們的大家園。
32、要想讓年輕人和大人，年輕人和社會(huì)亦步亦趨，融為一體，關(guān)鍵是大家都能與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。
33、從來(lái)沒(méi)有哪一件美器，是不經(jīng)歷陣痛和雕琢而生的。愿你成為更好的自己，能夠容納天地而不滿，俯察草木而不驕，櫛風(fēng)沐雨而不危，行路百里而不忘初心。
34、每個(gè)人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對(duì)未來(lái)的美好期望。
35、歲月匆匆恍如白駒過(guò)隙，印象里我仿佛昨天剛剛進(jìn)入學(xué)校，還在懵懂地期盼未來(lái)三年的時(shí)光將如何展開(kāi)，但猛一抬頭卻發(fā)現(xiàn)自己將要奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)。
36、彼此撕扯的螃蟹，最終成了盤中的餐點(diǎn)；互相拆臺(tái)的人，一生寸步難行。
37、奉獻(xiàn)是一種精神，無(wú)論是誰(shuí)，只要做好了自己的事情，就完成了自己的使命。
38、鳴蟬的舍棄使它獲得自由，壁虎的舍棄使它重獲生命，算盤的舍棄使它擁有價(jià)值，正確的舍棄才會(huì)使你走向成功的彼岸。
39、人與人之間的差距，并不在于天資的強(qiáng)弱，而在于格局的高低。
40、人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。
41、雪崩的時(shí)候，每一片雪花都有責(zé)任。書(shū)桌前的我，抬起頭，那不遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方清晰可見(jiàn)，那巨人的言語(yǔ)久久回蕩：無(wú)限的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。
42、人們的喜樂(lè)藏進(jìn)了千篇一律的口罩里，露在外面的只有惶惶的瞳和緊鎖的眉。
43、聚成的火與劃過(guò)的星辰必將碰撞出強(qiáng)烈的火光，溫暖這星火人間！
44、水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別；水里的魚(yú)兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見(jiàn)。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
45、愿你我在優(yōu)美的樂(lè)聲中深耕心靈的牧場(chǎng)，在激昂的曲調(diào)里拔節(jié)精神的高度，由美及善，方為至境。
46、“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說(shuō)，“我要面對(duì)挫折，化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。”山靜立著，水流動(dòng)著。
47、愿你早日找到需要照顧的人，也愿你能早日被人照顧，更愿你從此不再失望。
48、山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
49、沐浴著溫柔的海風(fēng)，遙望大海的盡頭，不知海的那邊是否有遠(yuǎn)方的友人，也在隔著一片汪洋望向我。
50、重要與否，只關(guān)乎自己的內(nèi)心。只有面對(duì)自己認(rèn)為重要的事，我們才會(huì)傾盡全力，而所謂更重要的事，往往不重要，甚至不應(yīng)該存在。
51、科技，帶來(lái)便利、知識(shí)的同時(shí)，也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對(duì)美好的事物進(jìn)行追求時(shí)，我們是不是更應(yīng)存一份謹(jǐn)慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美？
52、我們每個(gè)人都有獨(dú)具特點(diǎn)的一生，每個(gè)人都有別人無(wú)法復(fù)制的一生，同時(shí)我們每個(gè)人也有與他人息息相關(guān)的一生。
53、每一個(gè)個(gè)體對(duì)理想孜孜追求的過(guò)程，便是展示精彩的自我生活的過(guò)程。這一過(guò)程也自然地給他人以影響；他人也自覺(jué)地修正著我們對(duì)生活這部大書(shū)的理解。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我的幸福聯(lián)動(dòng)著他人的幸福，愿我們一起活出幸福的模樣。
54、老師們不知道的，是分別后，他們也正在或終將成為學(xué)生們心中一道愛(ài)的風(fēng)景，隨著時(shí)光永恒。
55、當(dāng)然，不是所有舍棄都會(huì)使你成功，錯(cuò)誤的舍棄只會(huì)讓你距離正確的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。正確舍棄如羅盤，指引你航行的方向，如何正確舍棄，還真是人生的一個(gè)大問(wèn)題，需要我們好好學(xué)習(xí)呀！
56、歲月流逝，年歲漸長(zhǎng)，對(duì)人生的離散有了更深的感觸，內(nèi)心在不斷增長(zhǎng)的堅(jiān)韌中也伴隨著與日俱增的柔軟。
57、人生海海，自渡是一種能力，渡人是一種格局。弱者互撕，寸步難行；強(qiáng)者互幫，彼此成就。愚者筑墻，離心離德；強(qiáng)者搭橋，渡人渡己。勾心斗角之人，所到處皆是地獄；欣賞互助之心，一念即是天堂。
58、格局高的人，能相互扶持，彼此成就，終得共贏。境界低的人，卻詆毀妒恨，相互為難，深陷泥濘。
59、有人說(shuō)，青春是一首昂揚(yáng)之歌，回蕩著歡快，美妙的旋律。有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗與浪漫的色彩。
60、親愛(ài)的少年，你不該選擇安逸，貪戀便捷，那就像背對(duì)著太陽(yáng)而行，只看得見(jiàn)自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落，把所有的庸庸碌碌，懶惰不前歸還給過(guò)去的自己吧。明天的你，要胸中有丘壑，立馬振山河。
61、在風(fēng)吹著號(hào)角越過(guò)一座又一座沉默的荊棘林時(shí)，相信很多睿智的眼睛已經(jīng)看到它在昭示著什么。
62、因?yàn)槲矣许g性，所以，我從來(lái)不任性。任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)。無(wú)論你怎么折騰，我都用我的韌性為這個(gè)世界托底，所以，最終這個(gè)世界，還是由我來(lái)做主。
63、對(duì)于老師而言，即將揮手作別的是學(xué)生。老師希望學(xué)生再看看書(shū)，字短情長(zhǎng)：再看看書(shū)，學(xué)生們才能更熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)考試，更穩(wěn)健地走好未來(lái)的路。
64、只有勞動(dòng)才能使人尊嚴(yán)的活著，勞動(dòng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)不僅是一般意義上的生存需要，而是體現(xiàn)一個(gè)人生命的價(jià)值，任何勞動(dòng)都會(huì)受人尊重。
65、生活需要自己去創(chuàng)造，需要自己去規(guī)劃人生，與時(shí)俱進(jìn)，我們作為人生的“作家”既要傾聽(tīng)時(shí)代的呼聲，又要心有篤守，不逾矩。就像作家創(chuàng)作時(shí)心中要裝著讀者，傾聽(tīng)時(shí)代的呼聲，又要堅(jiān)持自己的思想，不為讀者所左右。
66、紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離。或許，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無(wú)窮；拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì)在瞬間瓦解。
67、和諧的旋律、變化的節(jié)奏，音樂(lè)陶冶性情、滋養(yǎng)靈魂；飽滿的情感、蘊(yùn)藏的思想，音樂(lè)亦能催生勇氣、振奮精神。以音樂(lè)之美怡情，進(jìn)而以音樂(lè)之善育人，方能收獲盡善盡美之效。
68、世界那么大，你需要去看看；人生那么長(zhǎng)，你要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的美好。這樣，才不至于在人云亦云中迷失了自我，也不至于因?yàn)槟懬佣肥治纺_，固步自封。
69、唯有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿旅途！
70、“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，愿我們堅(jiān)信陰霾終會(huì)過(guò)去，山河總會(huì)無(wú)恙，愿彼此同氣連枝，共盼春來(lái)！
71、中國(guó)古語(yǔ)有言“自古英雄出少年”，在我看來(lái)責(zé)任擔(dān)當(dāng)看青年，希望我們都能立足各自崗位，用青春與汗水譜就祖國(guó)華章！
72、同學(xué)們，不，應(yīng)該是同志們，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)代在向我們召喚，歷史將會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的身影。讓我們釋放青春的正能量，去撐起一片湛藍(lán)的天空！
73、每個(gè)人都盡己所能，凝聚成了氣勢(shì)磅礴的民族力量。
74、同學(xué)們，讓我們像那個(gè)老禪師一樣，在苦中藏甘的“勞”字中安妥自己的靈魂吧！讓復(fù)興中學(xué)的每一位學(xué)子都會(huì)說(shuō)：形勞神不倦，吃苦趁華年！
75、山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。水開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。
76、每個(gè)人都應(yīng)該自我反省一下自己的錯(cuò)，不讓自己一錯(cuò)再錯(cuò)，繼續(xù)放縱下去，久而久之，還可能會(huì)引起我們的性格扭曲，從而導(dǎo)致瞧不起他人等現(xiàn)象，加油吧，好好反省自己！
77、我們的未來(lái)就是過(guò)去的樣子，每一個(gè)未來(lái)早就來(lái)過(guò)我早就是那個(gè)卑微的孩子，一切都是“從小定八十”的證據(jù)。
78、有人認(rèn)為，英雄應(yīng)是站在榮耀之巔，享受無(wú)上的榮光和贊美。但我認(rèn)為真正的英雄應(yīng)是這樣的。
79、一種是尺碼相同，志同道合，這屬于“加”。愿景和使命相同的人碰撞在一起，形成共同的價(jià)值觀，最終生命被點(diǎn)燃。
80、勤勞的人，對(duì)于勞動(dòng)存有一種天然，繁忙于晨興，戴月于歸途。要知道，清晨尚在熟睡的現(xiàn)代都市，是被清潔工喚醒的，戴上口罩，揮動(dòng)掃帚，累了就坐在路邊，從懷中摸出余溫尚存的早餐，望一望街角，聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)聲。
81、網(wǎng)絡(luò)世界的精彩，正是依托于一個(gè)個(gè)鮮活的生命和真實(shí)經(jīng)歷；而你自己的精彩，也需要身體力行去實(shí)踐創(chuàng)造，而不是只是靠想象。
