據(jù)最新新疆科技學(xué)院招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，江西高考的考生需要成績(jī)?cè)?51分左右，位次排名需要在115846名左右，才可以考上新疆科技學(xué)院，不過每年新疆科技學(xué)院在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、江西高考多少分可以上新疆科技學(xué)院
1、江西高考2022年考生上新疆科技學(xué)院的理科最低分需要451分，錄取最低位次為115846名;
2、江西高考2021年考生上新疆科技學(xué)院的理科最低分需要465分，錄取最低位次為95657名;
3、江西高考2020年考生上新疆科技學(xué)院的理科最低分需要470分，錄取最低位次為97287名;
4、江西高考2022年考生上新疆科技學(xué)院的文科最低分需要498分，錄取最低位次為33472名;
5、江西高考2021年考生上新疆科技學(xué)院的文科最低分需要522分，錄取最低位次為31726名;
6、江西高考2020年考生上新疆科技學(xué)院的文科最低分需要500分，錄取最低位次為34587名;
二、新疆科技學(xué)院在江西的近三年的排名多少可以上
1、2022年新疆科技學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 451 | 115846 | 省政府 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 498 | 33472 | 省政府 |
2、2021年新疆科技學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 465 | 95657 | 省政府 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 522 | 31726 | 省政府 |
3、2020年新疆科技學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 470 | 97287 | 省政府 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 500 | 34587 | 省政府 |
中國(guó)師范類大學(xué)排名前20
| 類型序 | 學(xué)校名稱 | 類型 | 省市 |
| 1 | 北京師范大學(xué) | 師范 | 北京 |
| 2 | 華東師范大學(xué) | 師范 | 上海 |
| 3 | 華南師范大學(xué) | 師范 | 廣東 |
| 4 | 南京師范大學(xué) | 師范 | 江蘇 |
| 5 | 華中師范大學(xué) | 師范 | 湖北 |
| 6 | 陜西師范大學(xué) | 師范 | 陜西 |
| 7 | 湖南師范大學(xué) | 師范 | 湖南 |
| 8 | 東北師范大學(xué) | 師范 | 吉林 |
| 9 | 浙江師范大學(xué) | 師范 | 浙江 |
| 10 | 福建師范大學(xué) | 師范 | 福建 |
| 11 | 上海師范大學(xué) | 師范 | 上海 |
| 12 | 山東師范大學(xué) | 師范 | 山東 |
| 13 | 首都師范大學(xué) | 師范 | 北京 |
| 14 | 江西師范大學(xué) | 師范 | 江西 |
| 15 | 河南師范大學(xué) | 師范 | 河南 |
| 16 | 安徽師范大學(xué) | 師范 | 安徽 |
| 17 | 四川師范大學(xué) | 師范 | 四川 |
| 18 | 天津師范大學(xué) | 師范 | 天津 |
| 19 | 西北師范大學(xué) | 師范 | 甘肅 |
| 20 | 廣西師范大學(xué) | 師范 | 廣西 |
全國(guó)都有哪些軍校
| 序號(hào) | 院校名稱 |
| 一、軍委直屬院校 | |
| 1 | 中國(guó)人民解放軍國(guó)防大學(xué) |
| 2 | 中國(guó)人民解放軍國(guó)防科技大學(xué) |
| 二、軍兵種院校 | |
| 1 | 中國(guó)人民解放軍陸軍指揮學(xué)院 |
| 2 | 中國(guó)人民解放軍陸軍工程大學(xué) |
| 3 | 中國(guó)人民解放軍陸軍步兵學(xué)院 |
| 4 | 中國(guó)人民解放軍陸軍裝甲兵學(xué)院 |
| 5 | 中國(guó)人民解放軍陸軍炮兵防空兵學(xué)院 |
| 6 | 中國(guó)人民解放軍陸軍航空兵學(xué)院 |
| 7 | 中國(guó)人民解放軍陸軍特種作戰(zhàn)學(xué)院 |
| 8 | 中國(guó)人民解放軍陸軍邊海防學(xué)院 |
| 9 | 中國(guó)人民解放軍陸軍防化學(xué)院 |
| 10 | 中國(guó)人民解放軍陸軍軍醫(yī)大學(xué)(第三軍醫(yī)大學(xué)) |
| 11 | 中國(guó)人民解放軍陸軍軍事交通學(xué)院 |
| 12 | 中國(guó)人民解放軍陸軍勤務(wù)學(xué)院 |
| 13 | 中國(guó)人民解放軍海軍指揮學(xué)院 |
| 14 | 中國(guó)人民解放軍海軍工程大學(xué) |
| 15 | 中國(guó)人民解放軍海軍大連艦艇學(xué)院 |
| 16 | 中國(guó)人民解放軍海軍潛艇學(xué)院 |
| 17 | 中國(guó)人民解放軍海軍航空大學(xué) |
| 18 | 中國(guó)人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)(第二軍醫(yī)大學(xué)) |
| 19 | 中國(guó)人民解放軍海軍勤務(wù)學(xué)院 |
| 20 | 中國(guó)人民解放軍海軍士官學(xué)校 |
| 21 | 中國(guó)人民解放軍空軍指揮學(xué)院 |
| 22 | 中國(guó)人民解放軍空軍工程大學(xué) |
| 23 | 中國(guó)人民解放軍空軍航空大學(xué) |
| 24 | 中國(guó)人民解放軍空軍預(yù)警學(xué)院 |
| 25 | 中國(guó)人民解放軍空軍哈爾濱飛行學(xué)院 |
| 26 | 中國(guó)人民解放軍空軍石家莊飛行學(xué)院 |
| 27 | 中國(guó)人民解放軍空軍西安飛行學(xué)院 |
| 28 | 中國(guó)人民解放軍空軍軍醫(yī)大學(xué)(第四軍醫(yī)大學(xué)) |
| 29 | 中國(guó)人民解放軍空軍勤務(wù)學(xué)院 |
| 30 | 中國(guó)人民解放軍空軍通信士官學(xué)校 |
| 31 | 中國(guó)人民解放軍火箭軍指揮學(xué)院 |
| 32 | 中國(guó)人民解放軍火箭軍工程大學(xué) |
| 33 | 中國(guó)人民解放軍火箭軍士官學(xué)校 |
| 34 | 中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊(duì)航天工程大學(xué) |
| 35 | 中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊(duì)信息工程大學(xué) |
| 三、武警部隊(duì)院校 | |
| 1 | 中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)指揮學(xué)院 |
| 2 | 中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)工程大學(xué) |
| 3 | 中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)警官學(xué)院 |
| 4 | 中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)特種警察學(xué)院 |
| 5 | 中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)后勤學(xué)院 |
| 6 | 中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)士官學(xué)校 |
三、新疆科技學(xué)院學(xué)校介紹
新疆科技學(xué)院始建于2002年，前身為新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院，為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校，2004年批準(zhǔn)為學(xué)士學(xué)位授予單位。2016年新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、巴州人民政府和新疆思源教育投資有限公司簽署《合作辦學(xué)框架協(xié)議》并遷址庫(kù)爾勒市辦學(xué)。2019年4月，新疆思源教育投資有限公司退出辦學(xué)，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)與巴州人民政府簽訂《合作辦學(xué)協(xié)議》。2019年12月教育部正式批復(fù)轉(zhuǎn)設(shè)新疆科技學(xué)院，為自治區(qū)人民政府主辦、教育廳直屬的普通本科高校。 辦學(xué)條件：學(xué)院占地面積1600畝，校區(qū)建筑面積20.85萬(wàn)平方米，生均23.6平方米。其中包括：圖書館1棟、學(xué)生公寓12棟、教學(xué)樓5棟、教師公寓4棟、行政樓2棟、室內(nèi)綜合體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2棟、風(fēng)雨操場(chǎng)1棟、實(shí)驗(yàn)樓1棟、學(xué)生活動(dòng)中心1棟、學(xué)生浴室2棟、食堂2棟、實(shí)訓(xùn)中心（商鋪）2棟以及配套的鍋爐房、警衛(wèi)室后勤附屬用房等。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3238萬(wàn)元，生均3712元。紙質(zhì)圖書23萬(wàn)冊(cè)，生均22.6冊(cè)；電子書籍100萬(wàn)種，期刊549種，報(bào)紙26種。 新校區(qū)（本部）位于巴州教育醫(yī)養(yǎng)一體化項(xiàng)目所在地庫(kù)爾勒南市區(qū)，占地1070畝，規(guī)劃建筑面積36萬(wàn)平方米，目前正處于規(guī)劃設(shè)計(jì)中。 機(jī)構(gòu)設(shè)置：學(xué)院設(shè)有馬克思主義學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、紡織工程學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、旅游學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、工商管理學(xué)院、文化與傳播學(xué)院、公共管理學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)研究部、教育學(xué)院、產(chǎn)教融合研究中心等15個(gè)教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，17個(gè)黨群行政及教輔部門。 師資隊(duì)伍：學(xué)�，F(xiàn)有全日制本科在校生9960人，教職工547名，其中：院領(lǐng)導(dǎo)5人，院內(nèi)中層干部70人，行政管理崗干部160人、輔導(dǎo)員34人，專任教師348人，其中：副教授41人，教授20人，副教授職稱以上的專任教師占比17.5%。具有碩士及以上學(xué)位教師318人，博士10人，占比91.4%。 人才培養(yǎng)：學(xué)院對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，構(gòu)建統(tǒng)一規(guī)劃、共建共享的產(chǎn)教融合教育聯(lián)盟，致力于構(gòu)建多聯(lián)盟協(xié)同人才培育模式（康養(yǎng)一體化教育聯(lián)盟、新疆教師發(fā)展教育聯(lián)盟、巴州重點(diǎn)工業(yè)教育聯(lián)盟、巴州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展教育聯(lián)盟），推進(jìn)協(xié)同育人，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。已開展學(xué)士培養(yǎng)17年，學(xué)生參加各類大賽共獲獎(jiǎng)277項(xiàng)（其中國(guó)家級(jí)7項(xiàng)、省部級(jí)25項(xiàng)）；獲得并完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目課題31項(xiàng)（其中國(guó)家級(jí)9項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)22項(xiàng)）。17年來(lái)，學(xué)院為社會(huì)培養(yǎng)輸送畢業(yè)生10000余名，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上。用人單位普遍反映我校畢業(yè)生專業(yè)精、用得上、沉得下、留得住。 教學(xué)科研：學(xué)院現(xiàn)有國(guó)務(wù)院政府特貼專家1人，優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，具有一屆以上碩士生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的69人，涵蓋應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、紡織科學(xué)與工程、新聞學(xué)、藥學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科，通過高層次人才引進(jìn)、返聘、彈性引進(jìn)等方式引進(jìn)高端人才98人。2019年至今以新疆科技學(xué)院為第一署名單位、在職教師為第一作者的學(xué)術(shù)論文發(fā)表205篇，其中核心期刊論文3篇；2021年擬出版學(xué)術(shù)專著4部；2018年至今，主持省部級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，廳局級(jí)科研項(xiàng)目83項(xiàng)（含校級(jí)），橫向課題3個(gè)；2021年申報(bào)自治區(qū)普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究中心“產(chǎn)教融合與新商科發(fā)展研究中心”，獲得培育資助。 學(xué)科專業(yè)：歷經(jīng)20年的辦學(xué)積淀，學(xué)院已形成以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為優(yōu)勢(shì)、以工學(xué)、醫(yī)學(xué)為特色，以文學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)為交叉融合的學(xué)科建設(shè)體系。開設(shè)金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、法學(xué)、新聞學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、稅收學(xué)、電子商務(wù)、化學(xué)工程與工藝、紡織工程、輕化工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息安全、工程審計(jì)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)等21個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等6個(gè)學(xué)科門類。 辦學(xué)定位：圍繞綜合性、應(yīng)用型本科院校建設(shè)，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，立足南疆，面向全國(guó)，輻射周邊，服務(wù)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)、中巴經(jīng)濟(jì)走廊綜合承載區(qū)、國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市建設(shè)和區(qū)域優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高層次應(yīng)用型人才。 發(fā)展目標(biāo)：按照優(yōu)文科、擴(kuò)工科、興醫(yī)科、補(bǔ)農(nóng)科的發(fā)展思路，積極申報(bào)增設(shè)工學(xué)、醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)。按照高等教育發(fā)展規(guī)律、自治區(qū)高等教育布局和巴州產(chǎn)教融合型試點(diǎn)城市建設(shè)及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，到2025年逐步調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，在校生規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，建設(shè)覆蓋8大學(xué)科門類，包括工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、法學(xué)，本科專業(yè)40個(gè)左右的綜合性、應(yīng)用型本科大學(xué)。 產(chǎn)教融合：為主動(dòng)服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合型示范城市建設(shè)，學(xué)院組建了產(chǎn)教融合研究中心，下設(shè)有4個(gè)研究所，組建了8個(gè)咨政研究團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有特聘研究員4名，專兼職教授12名，博士8名，行業(yè)專家4名，致力于圍繞學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)籌教育和科技資源，以巴州地區(qū)國(guó)家產(chǎn)教融合型試點(diǎn)城市建設(shè)項(xiàng)目為依托，開拓與地方合作交流渠道，深度融入產(chǎn)業(yè)需求側(cè)，深化校企在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面的深度合作，系統(tǒng)實(shí)施深化產(chǎn)教融合體制機(jī)制創(chuàng)新、科研平臺(tái)建設(shè)、人才培養(yǎng)嵌入、科技項(xiàng)目對(duì)接、師資隊(duì)伍共享、就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化提升、校園文化塑造傳播、特色品牌打造、管理服務(wù)升級(jí)等重大工程項(xiàng)目。作為巴州國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合聯(lián)盟骨干單位，承擔(dān)20個(gè)產(chǎn)教融合橫向科研項(xiàng)目。 支援合作：學(xué)院與新疆大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)、新疆工程學(xué)院、河北大學(xué)、燕山大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)等疆內(nèi)外高校建立對(duì)口支援關(guān)系，與域內(nèi)40多家行業(yè)、企業(yè)等有實(shí)質(zhì)性合作成果。
