金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2000年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院經(jīng)過3年艱苦創(chuàng)業(yè)、5年基本建設(shè)、4年內(nèi)涵提升、4年改革創(chuàng)新，現(xiàn)已成為江蘇有位置、全國有影響的高等職業(yè)院校。2007年順利通過第一輪教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，2013年順利通過第二輪教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，為學(xué)院實現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
學(xué)院坐落于六朝古都南京，現(xiàn)有主校區(qū)、東校區(qū)、西校區(qū)三個校區(qū)。學(xué)院現(xiàn)占地832畝，建筑面積223580平方米，其中教學(xué)行政用房98300平方米，圖書館9600平方米，體育館8000平方米。學(xué)院固定資產(chǎn)總值為48538.46萬元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值為4543.26萬元。圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書40.6萬冊，電子圖書13.4萬冊。校園環(huán)境依山傍水，教學(xué)生活設(shè)施齊全，文化活動豐富多彩。在學(xué)院規(guī)模、培養(yǎng)規(guī)格、就業(yè)質(zhì)量、社會服務(wù)等方面素有江蘇“小東大”之稱。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機械與汽車工程、建筑與土木工程、信息工程與數(shù)字藝術(shù)、經(jīng)濟管理與人文社科、基礎(chǔ)課部等5個教學(xué)系部、繼續(xù)教育學(xué)院及國際教育交流中心。建有省級機械制造與自動化特色專業(yè)1個，省級建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)項目1個，省級數(shù)控高職實訓(xùn)基地1個，省級汽車專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個，建筑工程技術(shù)專業(yè)已成為江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目立項專業(yè)；擁有校級重點專業(yè)5個，校級特色專業(yè)5個；校級實訓(xùn)中心8個，校外實訓(xùn)就業(yè)基地70多個；擁有省級精品教材2部，校級精品課程12門；建有金肯國家職業(yè)技能鑒定所、南京市高技能人才培訓(xùn)基地，擁有數(shù)控、機械、汽車、電子、信息、服務(wù)等6大類17個職業(yè)的95項職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證資質(zhì)。以機械、汽車、建筑、信息等一批有競爭力、有影響力的特色品牌專業(yè)，引領(lǐng)和帶動經(jīng)、管、文、理多專業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步形成了學(xué)院專業(yè)建設(shè)的特色優(yōu)勢與集群優(yōu)勢。
學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師400多人，其中具有高級職稱占34.18%，具有雙師資格占71.3%。學(xué)院始終將教師隊伍建設(shè)作為學(xué)院改革與發(fā)展的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性和戰(zhàn)略性環(huán)節(jié)來抓，在教師隊伍建設(shè)中堅持“培養(yǎng)與引進并重、學(xué)歷教育與能力提高并舉、師德教育與業(yè)務(wù)提高并進、理論提升與實踐能力增強并行”思路，著力推進專業(yè)教師“一師一企”、“雙聘雙掛”制度，在企業(yè)設(shè)立“教師工作站”，實行“人才共培”；積極聘用來自行業(yè)、企業(yè)一線的技術(shù)骨干和能工巧匠來校任教，實現(xiàn)“人才共享”；建立長效的雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)機制和兼職教師來源保障機制，創(chuàng)新兼職教師聘任與激勵機制。通過多措并舉，逐步建成與企業(yè)聯(lián)系密切、規(guī)模穩(wěn)定、人員流動、專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。
學(xué)院現(xiàn)有實驗實習(xí)用房3.7萬平方米，生均教學(xué)儀器設(shè)備值7590元。學(xué)院按不同專業(yè)類別建成11個教學(xué)實驗實訓(xùn)中心，下設(shè)30個功能教學(xué)模塊，覆蓋現(xiàn)有31個專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。2007年，經(jīng)南京勞動社會保障局批準(zhǔn)，成立了江蘇省首家民辦國家職業(yè)技能鑒定所――金肯國家職業(yè)技能鑒定所，目前擁有機械、汽車、電子、信息等行業(yè)28項中高級職業(yè)技能鑒定資質(zhì)，歷屆學(xué)生的獲證率均超過90%。2008年我院被南京市勞動局命名為南京市高技能人才培訓(xùn)基地，2009年，學(xué)院數(shù)控實訓(xùn)基地被省教育廳授予省級示范性高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)點，2010年學(xué)院汽車實訓(xùn)基地被省教育廳命名為江蘇省汽車類復(fù)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實訓(xùn)基地。近年來，我院數(shù)控實訓(xùn)基地相繼成功承辦了全國（江蘇賽區(qū)）數(shù)控大賽、南京市高技能數(shù)控大賽、南京市高職院校機電一體化和裝配鉗工技能競賽。學(xué)院在實驗實訓(xùn)基地建設(shè)與社會服務(wù)能力建設(shè)方面實力與影響力均居全省民辦高等職業(yè)院校的前列。
學(xué)院現(xiàn)有在校生6000多人，我院針對高職院校生源的新常態(tài)，積極實施“喚醒、養(yǎng)成、鑄魂”三步走學(xué)生素質(zhì)教育工程，以感恩教育、草根管理、校園活動分階段推進、分項目實施，著力構(gòu)建素質(zhì)教育主題化，主題活動系列化，系列實踐項目化，項目實施團隊化的教育管理與服務(wù)模式，全面提升學(xué)生的道德情操、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新意識。形成了高等職業(yè)院校生源新常態(tài)下學(xué)生素質(zhì)教育工程的鮮明特色與改革亮點。
學(xué)院現(xiàn)已培養(yǎng)輸送全日制畢業(yè)生2萬多人，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，“雙證書”的獲取率在90%以上。我院堅持“專業(yè)素質(zhì)教育與人文素質(zhì)培養(yǎng)并舉”的方針，探索并實踐“創(chuàng)、證、賽”相融合的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式。堅持“雙證融通”，提升學(xué)生職業(yè)能力，依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)所涵蓋的知識技能、職業(yè)素養(yǎng)要求和學(xué)生個性發(fā)展需要，制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)專業(yè)核心課程、規(guī)范“雙證書”建設(shè)規(guī)劃，實現(xiàn)學(xué)歷證書與資格證書的有機對接，保證學(xué)生技能訓(xùn)練的學(xué)時和技能證書的質(zhì)量，提高了“雙證書”的獲取率和獲取質(zhì)量，實現(xiàn)了畢業(yè)生高就業(yè)率和高就業(yè)質(zhì)量。
建校以來，我院秉承“把學(xué)生當(dāng)作自己的子女精心培育”的辦學(xué)理念，依托民辦高�！捌髽I(yè)辦學(xué)、深度融合”的體制機制優(yōu)勢，著力培養(yǎng)面向先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，適應(yīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)升級，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新建設(shè)需要，立足于生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線的“肯學(xué)，肯做，肯創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才，形成了鮮明的的辦學(xué)特色，取得了顯著的辦學(xué)成績。先后被授予民政部“全國先進社會組織”、“江蘇省5A級社會組織”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省首批國防教育示范學(xué)�！�、“省級最佳文明單位”、“江蘇省十佳民辦非企業(yè)單位”、“江蘇省百強民辦非企業(yè)單位”、“江蘇省計算機信息高新技術(shù)考試先進單位”、“南京市職業(yè)技能鑒定先進單位”、“南京市職業(yè)技能鑒定誠信單位”等30余項榮譽稱號。2013年獲評新華網(wǎng)“中國最具影響力的民辦高�！�；獲評騰訊網(wǎng)“中國最具實力的民辦高校”；獲評中國網(wǎng)“最具就業(yè)競爭力的職業(yè)院�！�。
