江蘇經貿職業(yè)技術學院始建于1952年蘇南鎮(zhèn)江商業(yè)學校，幾經改制和整合，2002年由江蘇商業(yè)管理干部學院和江蘇省商業(yè)學校改建成高職院校，主要為商貿和現(xiàn)代服務業(yè)培養(yǎng)高素質技術技能型人才。2005年學校以“優(yōu)秀”等級通過教育部“高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估”，2007年成為江蘇省首批示范性高職院校建設單位，2010年成為國家示范（骨干）高職院校建設單位，以“優(yōu)秀”等次通過教育部、財政部驗收。
學校先后獲得江蘇省文明單位、江蘇省高校先進基層黨組織、江蘇省高校和諧校園、江蘇省教學工作先進高校、江蘇省師資隊伍建設先進高校、江蘇省教育人才工作先進單位、江蘇省高校思想政治工作先進集體、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位、江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進單位等榮譽稱號。學校是中國高職教育研究會國際合作辦學與交流工作委員會理事長單位、江蘇省商業(yè)經濟學會會長單位、江蘇省高等教育學會副會長單位、江蘇省高職教育研究會理事長單位、江蘇省現(xiàn)代服務業(yè)職教集團理事長單位。
學校坐落在鐘靈毓秀、虎踞龍盤的六朝古都南京，有江寧、光華兩個校區(qū)，占地面積1048畝，校舍建筑面積34.17萬平方米，全日制在校生1.2萬余人。現(xiàn)有教職工700余人，其中高級職稱人員220余人，專任教師中高級職稱比例達37%以上，雙師素質教師比例達92%以上。擁有國家級優(yōu)秀教學團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊3個。省“333工程”培養(yǎng)對象10人，省“青藍工程”中青年學術帶頭人7人，省“青藍工程”優(yōu)秀骨干教師20人。
學校設有會計學院、工商管理學院、貿易與物流學院、金融學院、公共管理學院（老年產業(yè)管理學院）(合署)、旅游與外語學院、藝術設計學院、信息技術學院、工程技術學院、體育系、思政教學部、繼續(xù)教育學院和國際教育學院等13個教學機構。
學校現(xiàn)有13個專業(yè)群，其中電子商務、物流管理、連鎖經營管理、老年服務與管理是國家示范（骨干）高職院校重點建設專業(yè)；會計、國際貿易實務是中央財政支持重點建設專業(yè)；電子商務、連鎖經營管理是江蘇省人民政府“江蘇省品牌專業(yè)一期工程”立項建設專業(yè)；會計專業(yè)群、旅游管理專業(yè)群、環(huán)境藝術設計專業(yè)群、食品營養(yǎng)與安全專業(yè)群是省財支持重點建設專業(yè)群；另有8個省級品牌特色專業(yè)。
學校獲國家級教學成果二等獎2項，省級高等教育教學成果特等獎1項、一等獎3項，辦學實踐分別被收錄為《2012中國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量年度報告》和《2015中國高等職業(yè)教育質量年度報告》典型案例。學校牽頭建設國家級職業(yè)教育“連鎖經營管理專業(yè)”教學資源庫，承擔或完成國家專業(yè)教學資源庫建設課程9門，現(xiàn)有《現(xiàn)代物流管理》、《會計學原理與技能》2門國家精品資源共享課，國家“十二五”規(guī)劃教材26部，江蘇省重點建設教材14部。建有2個中央財政支持建設實訓基地，3個省級實訓基地，3個大型校內生產性實訓基地，2個企業(yè)投入設備共建實訓基地和2個省級工程技術研發(fā)中心。
學校深化“政行校企”合作，構建了專項合作型、緊密合作型、校企一體型等校企合作模式，實現(xiàn)了校企“師資”共享、“人才”共育、“實習實訓基地”共建。學校實施國際化辦學戰(zhàn)略，積極探索開辦國際合作辦學項目、招收留學生等國際化辦學之路，提升了辦學的國際影響力和輻射力。
學校堅持“專業(yè)素質教育與人文素質培養(yǎng)并舉”的方針，探索并實踐“創(chuàng)、證、賽”相融合的高職學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式，推行“服務學習項目”進專業(yè)，搭建“三創(chuàng)”就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育平臺，構建“專轉本、專接本、專升本、3+2高職與本科分階段培養(yǎng)、出國深造”的學生成長成才的立交橋。人才培養(yǎng)工作成效顯著，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上。
辦學60多年來，學校勵精圖治、開拓進取，累計為江蘇省乃至全國輸送了近7萬名優(yōu)秀的經營管理人才，贏得了“江蘇商界黃埔軍�！钡拿雷u。
作為具有責任感和使命感的國家示范（骨干）高職院校，在高職教育改革不斷深化的背景下，江蘇經貿職業(yè)技術學院將以昂揚的姿態(tài)、開放的胸襟、全球的視界，堅持“質量立校、人才強校、特色興�！钡霓k學理念，按“高水平、有特色、現(xiàn)代化”的辦學定位，依托長三角地區(qū)雄厚的經濟實力和優(yōu)越的人文、地域條件，不斷提高學校綜合實力和核心競爭力，努力將學校建設成為國內一流、國際知名的高職院校。
