最近有很多報考常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的考生和家長想知道常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生在哪個校區(qū)，總共有幾個校區(qū)等相關(guān)問題，下面小編整理了相關(guān)內(nèi)容，可供家長和考生參考。
一、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個校區(qū)
常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有一個校區(qū)。
根據(jù)公開信息顯示，常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)鳴新中路26號。
二、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬于江蘇省教育廳。學(xué)校創(chuàng)辦于1963年，原名常州市機(jī)械職業(yè)學(xué)校，2002年6月獨立升格，現(xiàn)坐落于常州科教城。
學(xué)校始終秉持“知行并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，堅持“以人為本、崇尚技術(shù)、開放共享、追求卓越”辦學(xué)理念，堅持“敬業(yè) 愛生 言傳 身教”的教風(fēng)、“謙虛 好學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，根植智能裝備制造產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，致力于培養(yǎng)適應(yīng)智能制造發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校2010年獲批為國家示范性（骨干）高職院校，2015年通過教育部第二輪人才培養(yǎng)工作評估，2018年獲批為江蘇省高水平高職院校，2019年獲批為高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。
學(xué)校占地842畝，建筑面積30多萬平方米，現(xiàn)有全日制在校生12000余名，教職工760余名。學(xué)校先后獲高職院校育人成效50強、服務(wù)貢獻(xiàn)50強、產(chǎn)教融合50強、國際影響力50強，入選《2021中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》服務(wù)貢獻(xiàn)典型學(xué)校、教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校、學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校，獲第七屆黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學(xué)校獎”。時任、、中央胡錦濤，時任政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|，時任全國人大常委會副委員長、兩院院士路甬祥，時任教育部部長周濟(jì)，時任教育部部長陳寶生等領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校視察。
實施人才強校戰(zhàn)略，師資水平整體提升。學(xué)校創(chuàng)新“師德立基、能力固本、激勵助推、引領(lǐng)全國”的教師隊伍建設(shè)機(jī)制。實施“匠心師德”工程，完善建設(shè)體系；實施高端人才引培、“雙師型”教師培養(yǎng)、“高水平團(tuán)隊”建設(shè)等三項建設(shè)計劃，分類分級培育工匠型教師；實施以分類管理的教師評價綜合改革計劃，創(chuàng)設(shè)“1+N”教師評價新模式；創(chuàng)建“4211”教師發(fā)展平臺，搭建校際、校行、校企間常態(tài)化的教師高端交流學(xué)習(xí)機(jī)制。學(xué)�，F(xiàn)有國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地3個，機(jī)械行業(yè)智能制造技術(shù)（華東）師資培訓(xùn)基地1個，國家級教學(xué)團(tuán)隊1個，全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊2個，國家級課程思政教學(xué)團(tuán)隊1個，國家“”教學(xué)名師1人，教育部課程思政教學(xué)名師6人，教育部職業(yè)院校教學(xué)（教育）指導(dǎo)委員4人，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊3個，省職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊2個，省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊5個、中青年學(xué)術(shù)帶頭人9人、優(yōu)秀青年骨干教師35人，省級教學(xué)名師3人，江蘇工匠2人，省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，省“333工程”培養(yǎng)對象20人，省六大人才高峰資助對象2人，省“領(lǐng)航·揚帆”計劃培養(yǎng)人選2人。
