一、要有思想。要有正確的學生觀，學生是可塑的，要以愛對待每一個學生，認真研究學生。特別是要加強校園文化建設：1是物質(zhì)層面的建設，如美化、綠化、凈化、彩化；2是制度層面的建設，校長主張什么？提倡什么？反對什么？都在制度中得到體現(xiàn)，而制度必須與時俱進，與學校當時的實際相適應；3是精神層面的建設，這是一種長期的學校文化的積淀，時時影響著學生與教師。而校園文化建設的載體是課程建設，課程不是狹義的學科教育，而是學生校園生活的全部，校園文化建設的手段則是民主建設。作為校長必須加強校園周遍的環(huán)境建設，多與家長、社區(qū)、新聞媒體的聯(lián)系與交流。
二、要懂教育。首先要懂教育規(guī)律，教育規(guī)律是學生身心發(fā)展規(guī)律和教育內(nèi)部發(fā)展的的規(guī)律，我們對規(guī)律要有一種敬畏感，發(fā)現(xiàn)了規(guī)律以后就必須按規(guī)律辦事。其次是要選擇適合孩子的教育，努力尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，去激勵孩子，建立自信。再次是要培養(yǎng)學生的學習興趣，因為興趣是最好的老師，大凡有成就的人物，無一不是在興趣中獲得成功。
三、要會管理。我們的管理對象都是有生命有情感的人，必須多一些軟管理，來實現(xiàn)二個內(nèi)化，內(nèi)化成教師的工作積極性；內(nèi)化成學生學習的內(nèi)驅(qū)力。這就要求校長與時俱進，多一點書卷氣，深入研究教育規(guī)律，研究課堂教學的效率，讓每一個學生在充滿自信中成長。
四、要能研究。要做到教學相長，提倡課堂民主，積極推行輕負擔，高質(zhì)量的教育，提高教育、教學的效率。
五、要肯奉獻。不要積功近利，要多講奉獻，特別是要有理想，有激情，腳踏實地地去工作，這樣才能干出一點名堂來。
