據(jù)最新武漢工程大學招生網(wǎng)和吉林招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),吉林高考的考生需要成績在493分左右,位次排名需要在18422名左右,才可以考上武漢工程大學,不過每年武漢工程大學在吉林招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、吉林高考多少分可以上武漢工程大學
1、吉林高考2022年考生上武漢工程大學的理科最低分需要493分,錄取最低位次為18422名;
2、吉林高考2021年考生上武漢工程大學的理科最低分需要503分,錄取最低位次為14146名;
3、吉林高考2020年考生上武漢工程大學的理科最低分需要534分,錄取最低位次為14406名;
二、武漢工程大學在吉林的近三年的排名多少可以上
1、2022年武漢工程大學在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 吉林 | 理科 | 本一A | 493 | 18422 | 省政府 |
2、2021年武漢工程大學在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 吉林 | 理科 | 本一A | 503 | 14146 | 省政府 |
3、2020年武漢工程大學在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 吉林 | 理科 | 本一A | 534 | 14406 | 省政府 |
分數(shù)低的口腔醫(yī)學二本大學有哪些
院校名稱 | 專業(yè) | 投檔最低分 | 投檔最低位次 |
吉林醫(yī)藥學院 | 口腔醫(yī)學 | 479 | 201216 |
齊魯醫(yī)藥學院 | 口腔醫(yī)學技術 | 480 | 199060 |
山東協(xié)和學院 | 口腔醫(yī)學 | 480 | 198477 |
開封大學 | 口腔醫(yī)學 | 480 | 198165 |
齊魯醫(yī)藥學院 | 口腔醫(yī)學 | 488 | 180596 |
吉林醫(yī)藥學院 | 口腔醫(yī)學技術 | 509 | 132963 |
聊城大學 | 口腔醫(yī)學技術 | 512 | 127478 |
河北中醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學技術 | 518 | 115140 |
新疆第二醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 523 | 104846 |
上海健康醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學技術 | 525 | 100577 |
濱州醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學技術 | 525 | 101657 |
昆明醫(yī)科大學海源學院 | 口腔醫(yī)學 | 532 | 89604 |
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 542 | 73421 |
山東第一醫(yī)科大學 | 口腔醫(yī)學技術 | 543 | 72215 |
川北醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 544 | 70381 |
西藏大學 | 口腔醫(yī)學 | 545 | 69396 |
新疆醫(yī)科大學 | 口腔醫(yī)學 | 547 | 65462 |
桂林醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 548 | 64315 |
海南醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 548 | 64244 |
山東第一醫(yī)科大學 | 口腔醫(yī)學 | 549 | 63390 |
值得報的二本師范大學有哪些
學校名稱 | 學校類別 | 批次 |
西北師范大學 | 師范 | 二本 |
重慶師范大學 | 師范 | 二本 |
曲阜師范大學 | 師范 | 二本 |
江蘇師范大學 | 師范 | 二本 |
湖北師范大學 | 師范 | 二本 |
貴州師范大學 | 師范 | 二本 |
江蘇第二師范學院 | 師范 | 二本 |
南寧師范大學 | 師范 | 二本 |
遼寧師范大學 | 師范 | 二本 |
成都師范學院 | 師范 | 二本 |
山西師范大學 | 師范 | 二本 |
綿陽師范學院 | 師范 | 二本 |
西北師范大學(民族班) | 師范 | 二本 |
安慶師范大學 | 師范 | 二本 |
西安文理學院 | 師范 | 二本 |
湖北第二師范學院 | 師范 | 二本 |
南昌師范學院 | 師范 | 二本 |
衡陽師范學院 | 師范 | 二本 |
重慶第二師范學院 | 師范 | 二本 |
廣東技術師范大學 | 師范 | 二本 |
口碑好還不錯的二本師范大學有哪些
1.口碑好的二本有長春師范大學
學校老師認真負責,宿舍條件和環(huán)境都很不錯,食堂種類很多味道也不錯。雖然位置偏了一點,但是交通便是便利,校園風景也很不錯。同時學習氛圍挺好的,師資水平更靠譜,師范類專業(yè)是學校最值得報考的學科,外省名氣不算很大,但是在省內(nèi)的口碑和性價比還是挺好的。
2.還不錯的二本有贛南師范大學
學校的學風淳樸,環(huán)境很好,學習氛圍很濃厚,基本上大部分學生都很認真。食堂味道很好,種類多還便宜。師資力量充足,教學質(zhì)量也很不錯,配套設施齊全,學費便宜,考研和考公務員的氛圍很濃。在很多地區(qū)都是二本招生,所以學校算是二本師范大學,但在部分地區(qū)也有一本招生情況,整體性價比很好。
三、武漢工程大學學校介紹
武漢工程大學被譽為“化工高層次人才的搖籃”,是湖北省“綠化紅旗單位”“生態(tài)園林式學!,畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在93%以上,本科生深造率在30%以上。學校創(chuàng)建于1972年6月,原名湖北化工石油學院,隸屬湖北省。1980年3月,經(jīng)教育部批準,學校更名為武漢化工學院,改由原化工部主管。1998年7月,隨著高校管理體制的調(diào)整,學校劃轉(zhuǎn)到湖北省管理,實行中央與地方共建,以湖北省管理為主。2006年2月,經(jīng)教育部同意、湖北省人民政府批準,學校更名為武漢工程大學。 學,F(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主,覆蓋工、理、管、經(jīng)、文、法、藝術、醫(yī)學、教育學九大學科門類的多科性教學研究型大學,是湖北省重點建設高校,是一所以化工為鮮明辦學特色的高校。學校1998年獲得碩士學位授予權(quán);2006年以優(yōu)秀的成績通過教育部本科教學工作水平評估;2012年入選中西部高;A能力建設工程;2013年被國務院學位委員會確定為博士學位授予單位;整體進入一本高校行列;2018年入選湖北省國內(nèi)一流學科建設高校,化學、材料科學和工程學3個學科進入ESI全球前1%;在2019軟科“中國最好大學排名”中,位列第126位;在USNews2021世界大學排行榜中,位列中國內(nèi)地高校92名,湖北省屬高校首位。 學校現(xiàn)有本科教育、研究生教育及國際教育,具有學士、碩士、博士學位授予權(quán)(69個專業(yè)招生、22個一級學科碩士點、2個一級學科博士點),面向全國一本招生。有全日制在校生近23000人,其中研究生近3500人、本科生近20000人。 學,F(xiàn)有在職教職工2152人,其中專職教學科研人員1325人,教師中具有正高級職稱243人,副高級職稱619人,具有博士學位的教師人數(shù)占教師總數(shù)的58.6%。 學,F(xiàn)有武昌和流芳兩個校區(qū),共占地約119.3萬平方米;校舍建筑面積79.5萬平方米;固定資產(chǎn)20.7億元。建有400米標準田徑運動場3個,標準游泳池1個,籃、排、羽、網(wǎng)球場75個;多媒體教室255間,教學實驗室50間;教學儀器設備總值5.56億元;圖書館館藏圖書(含電子圖書)400余萬冊,是湖北省高!皟(yōu)秀圖書館”和“湖北省研究級文獻收藏單位”;學生公寓均配有空調(diào)和開水、熱水供應設施。風景優(yōu)美,教學設施齊備,辦學條件完善。 學?萍紕(chuàng)新平臺成績顯著。1所集技術開發(fā)、工程設計、情報信息、分析測試多功能于一體的研究設計院。1個國家磷資源開發(fā)利用工程技術研究中心,1個磷資源開發(fā)利用教育部工程研究中心,1個國家技術轉(zhuǎn)移示范機構(gòu),1個綠色化工過程教育部重點實驗室,1個部委級企業(yè)技術創(chuàng)新服務平臺,1個博士后科研流動站,1個博士后科研工作站和68個省市級重點實驗室、人文社科重點研究基地和技術中心(基地)。擁有化工、石化、醫(yī)藥行業(yè)(化工工程)設計甲級資質(zhì),化工、醫(yī)藥、石化行業(yè)(化工工程)咨詢甲級資質(zhì),特種設備設計(壓力容器)設計資格,地質(zhì)災害治理工程設計乙級資質(zhì),地質(zhì)災害治理工程勘查乙級資質(zhì),地質(zhì)災害危險性評估乙級資質(zhì),建筑工程丙級資質(zhì),檢測計量認證資質(zhì),節(jié)能檢測資質(zhì),湖北省金屬非金屬地下礦山安全避險六大系統(tǒng)設計施工資質(zhì)等。化學工程與工藝專業(yè)、制藥工程專業(yè)、高分子材料與工程、礦物加工工程4個專業(yè)先后通過教育部高等教育教學評估中心開展的工程教育認證,6個新申報認證專業(yè)得到教育部受理。設有湖北省石油產(chǎn)品暨化學試劑質(zhì)量監(jiān)督檢驗站、湖北省石油化工信息中心,是湖北省科技廳化學化工查新檢索定點單位。學校與武漢市人民政府共建武漢化工新材料工業(yè)技術研究院,是武漢市唯一設在省屬高校的工業(yè)技術研究院。 2012年以來,學校共承擔各級各類科研項目6307項,其中原973計劃、原863計劃、國家科技支撐計劃、國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家軟科學研究計劃等國家級項目351項,省部、市級項目1352項。獲國家、省部、市級教學、科技成果獎147項,其中,國家科技進步二等獎2項,國家技術發(fā)明獎二等獎2項,國家教學成果二等獎1項,湖北省自然科學一等獎2項、湖北省科技進步一等獎6項、湖北省教學成果一等獎等省部、市級科技獎勵123項。獲專利授權(quán)1602項。教職工發(fā)表的學術論文被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI、新華文摘、人大復印報刊資料等檢索收錄6295篇。2016-2020年,科研入賬經(jīng)費共計6.39億元,科研經(jīng)費增幅居省屬高校前列。機器人足球隊共榮獲20余項世界機器人足球大賽冠軍。學校建有科技產(chǎn)業(yè)園和科技孵化器大樓,被評為“科技服務湖北先進單位”“武漢市科技管理先進集體”。主辦《武漢工程大學學報》《化學與生物工程》等科技核心期刊。 學校高度重視對外交流與合作,先后與英國謝菲爾德哈勒姆大學;美國杜克大學、佛羅里達理工學院、密蘇里大學哥倫比亞分校;法國上法蘭西理工大學、蘭斯大學;澳大利亞科廷大學、昆士蘭科技大學;愛爾蘭唐道克理工學院;加拿大渥太華大學、魁北克大學三河城分校;韓國國民大學;馬來亞大學、馬來西亞沙巴藝術學院;新加坡義安理工學院;泰國暹羅大學;南非金山大學等40余所大學或研究機構(gòu)建立了穩(wěn)定的學術交流和合作關系,展開了一系列合作辦學、學生交換、師資互訪、共同科研等多方面的合作;每年有百余名世界著名科學家及國外專家、學者應邀來校講學、訪問。每年派出大批專業(yè)教師及管理人員出國訪學進修、攻讀學位、合作交流調(diào)研或參加國際學術會議,了解學科發(fā)展前沿信息進行科研合作等。國際化人才培養(yǎng)模式多樣,包括中外合作辦學、中外國際交流班、雙學位、本碩連讀等。 學校具備招收留學生資格,已招收來自哈薩克斯坦、巴基斯坦、津巴布韋、加納,埃塞俄比亞、喀麥隆等“一帶一路”沿線國家的留學生,就讀于我校土木工程、機械工程、工商管理等專業(yè),在籍在冊各類留學生300余人。與南京工業(yè)大學、河北科技大學、青島科技大學等國內(nèi)高校長期開展校際互換生工作。 學校成立有130余家大中型企事業(yè)單位和地方政府參加的董事會、41個校友分會以及武漢工程大學教育發(fā)展基金會,與武漢市洪山區(qū)、東湖新技術開發(fā)區(qū),黃陂區(qū)、宜昌、十堰、黃岡、荊門、重慶長壽等市區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議,建立了學校與社會雙向參與、雙向服務、雙向受益的機制。學校設有“企業(yè)佳助學金”“人福藥業(yè)獎學金”等社會獎助學金19項。 近年來,學校主辦或承辦了中國礦物加工大會、國際礦業(yè)學術論壇、WILEY-黃鶴樓先進納米材料高端論壇、電氣與自動化控制國際學術會議、第十一屆SPIE多譜圖像處理與模式識別國際學術會議、第一屆國際磷資源開發(fā)學術研討會、世界著名科學家來鄂講學武漢論壇之化工論壇、國家自然科學基金委員會工程與材料學部冶金與礦業(yè)領域在研項目交流會、國家自然科學基金化學工程青年科學家學科發(fā)展前沿研討會、第五屆全國微波化學會議、全國制藥工程專業(yè)研討會、全國過程裝備與控制工程專業(yè)建設研討會等高層次學術會議。 學校堅持“以本為本”,推進“四個回歸”,按照“立足湖北,輻射全國,服務區(qū)域經(jīng)濟和化工行業(yè)”的服務面向,樹立“全面成長、追求卓越”的培養(yǎng)理念。不斷深化以“三實一創(chuàng)”(實訓、實驗、實習、創(chuàng)新)“兩型兩化”(創(chuàng)新型、復合型、工程化、國際化)的人才培養(yǎng)模式改革,全面提高人才培養(yǎng)能力,造就堪當民族復興大任的時代新人。許多畢業(yè)生已成為黨政機關、企事業(yè)單位的骨干力量。僅以湖北省化工、醫(yī)藥行業(yè)為例,在產(chǎn)值1億元以上的80余家大中型化工、醫(yī)藥單位中,近70%的企業(yè)主要負責人是我校的畢業(yè)生,被譽為“化工高層次人才的搖籃”。五年來,我校學生參加各類學科競賽獲得國際獎項10項,國家級獎232項、省部級獎項593項。獲得世界杯機器人足球大賽冠軍、國際設計大賽“紅點之星”設計概念獎至尊獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽“一帶一路”國際專項賽一等獎、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、第二屆全國大學生創(chuàng)業(yè)實踐大賽冠軍、全國大學生英語競賽一等獎、全國大學生數(shù)學競賽一等獎、全國瑞薩超級MCU模型車大賽一等獎、全國大學生過程裝備實踐與創(chuàng)新大賽一等獎等高水平獎項。 學校堅持“立德樹人”根本任務,認真貫徹“三全育人”要求,大力培育和踐行*核心價值觀,涌現(xiàn)出一大批先進集體和先進個人。為搶救3名落水少年而光榮獻身的全國優(yōu)秀大學生許志偉,“身殘志堅、自強不息”的快樂天使韋慶秀、劉健,樂于助人的優(yōu)秀大學生李孟、李炳昊,榮獲“中國大學生自強之星”稱號的帶著媽媽上大學的“豆腐女孩”賈鑫和舍己救人的吳達,