篇一
作為一名黨員參與民主生活會，開展批評與自我批評，能夠幫助我正視問題，提高自身素質(zhì)和理論水平，更好的指導(dǎo)自己今后的工作。下面我就今年以來個(gè)人的主要工作情況和思想情況匯報(bào)如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
一、近半年工作總結(jié)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自身水平
在日常的工作中，我注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)，全面提高個(gè)人思想與業(yè)務(wù)水平。我按照要求，積極參加黨支部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，抄錄學(xué)習(xí)材料36頁近2萬字。通過認(rèn)真學(xué)習(xí) 系列重要講話重要思想與黨員宗旨教育，做到能夠認(rèn)真貫徹?fù)碜o(hù)執(zhí)行黨的基本綱領(lǐng)、路線和方針政策。在思想與行動(dòng)上都與黨組織保持一致。在平時(shí)工作中，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識、開闊自己的視野，并努力創(chuàng)新，將學(xué)習(xí)到的東西應(yīng)用于工作中。
2、認(rèn)真工作，務(wù)實(shí)盡責(zé)
我有較強(qiáng)的工作事業(yè)心和責(zé)任感，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)。在日常的工作中，我注意總結(jié)查找常見問題的解決方法，積極解決工作中出現(xiàn)的情況。
3、存在的不足
一是理論學(xué)習(xí)還不能持之以恒，運(yùn)用理論分析解決實(shí)際問題的能力和水平還有待于進(jìn)一步提高。今后要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)方法，在理論深度上下工夫。
二是思想解放不夠。認(rèn)識問題，解決問題，往往用傳統(tǒng)做法和直線思維。對分管的部分政企業(yè)務(wù)工作拓展不力，存在畏難情緒。
三是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，營銷業(yè)務(wù)拓展經(jīng)驗(yàn)不足，待人接物不夠細(xì)致、缺乏方式方法，客戶關(guān)系維系不夠深入。
四是參與和深入業(yè)務(wù)發(fā)展一線不夠，對一線具體情況掌握不夠，工作效率不高。
二、原因剖析
學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹。雖然在工作中能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，并有所發(fā)揮，但是在實(shí)際業(yè)務(wù)中，思維不夠開闊，層次不夠高，對于分管工作的整體把握較差。
工作不夠扎實(shí)，有差不多就行了的思想，加之年齡比較大、多病，存在得過且過的意識。全局意識和創(chuàng)新意識不夠。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些不以為然。放松了對自己的要求，缺乏朝氣，工作上放不開手腳。對新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有冷熱不均和松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處
爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
在無私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時(shí)在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。
三、整改措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，靜下心來，擠出時(shí)間，在“真學(xué)、真懂”上下功夫，不斷提高業(yè)務(wù)水平和理論水平。
2、努力工作，發(fā)揮黨員帶頭作用
積極參加學(xué)習(xí)黨員宗旨意識教育，在工作中發(fā)揮黨員模范帶頭作用，積極進(jìn)取扎實(shí)工作，樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，規(guī)范自己的一言一行，找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，對個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。
以上就是本人的剖析匯報(bào)。我將在今后的工作中堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神，本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見和建議，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
篇二
按照部黨委常委專題民主生活會安排，根據(jù)開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育對照檢查分析要求，我匯報(bào)三個(gè)方面問題：一是存在的主要問題及原因分析和整改措施，二是對班子其他成員的意見建議，三是對黨委班子建設(shè)和黨委工作的意見建議。
存在的主要問題及原因剖析和整改措施
“ ”學(xué)習(xí)教育開展以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、習(xí)主席系列重要講話精神以及《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等文件指示和規(guī)章制度，聯(lián)系自身思想實(shí)際反思，對照規(guī)章制度要求檢查，總的感到，自己在思想道德上嚴(yán)格要求，在遵紀(jì)廉政上能夠自律，在履行崗位職責(zé)上認(rèn)真負(fù)責(zé)。但同時(shí)也感到，自己的一些思想和行為與新形勢、新任務(wù)要求還有較大差距。
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。突出表現(xiàn)在：對創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)和理解
(一)精神狀態(tài)與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。任中隊(duì)指導(dǎo)員以來，能與同志們團(tuán)結(jié)共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了各級首長交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。但嚴(yán)格按照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)和要求來衡量，感到還有三個(gè)方面問題比較突出：一是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺性還不十分強(qiáng)，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來學(xué)習(xí)理論、思考問題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。二是高標(biāo)準(zhǔn)的意識還不強(qiáng)。應(yīng)該說自己對待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有時(shí)有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象。順利時(shí)熱情就高，遇到矛盾時(shí)熱情有所下降;心情舒暢時(shí)熱情比較高，遇有不順心的事時(shí)工作熱情或多或少受到一點(diǎn)影響。
(二)素質(zhì)能力與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。工作中，我堅(jiān)持把提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)作為十分緊迫的任務(wù)，特別是在中隊(duì)這個(gè)愛學(xué)習(xí)的班子里共事，在黨支部悉心幫帶下，自己理論水平、政策水平和實(shí)際工作能力有了一定提高。但嚴(yán)格對照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)能力還有較大差距：一方面提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強(qiáng)。坦白講，自己對提高自身能力素質(zhì)是有危機(jī)感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人和首長、工作實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，增長才干。但因?yàn)楹阈囊懔Σ粔颍钽@細(xì)研、解剖麻雀勁頭時(shí)冷時(shí)熱，憑經(jīng)驗(yàn)抓工作，導(dǎo)致素質(zhì)能力與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)。從整體情況看，自己與自己比有進(jìn)步，但與別人比，感到差距還不小。另一方面基礎(chǔ)不夠牢實(shí)。對理論問題的內(nèi)涵知之不全，學(xué)得不深、悟得不透，表現(xiàn)在實(shí)際工作中用理論指導(dǎo)實(shí)踐有時(shí)感到辦法不多，事后感到有所缺憾。雖然大多數(shù)時(shí)候能從全局謀事，但有時(shí)想問題、提建議，辦事情，對自己分管的工作想得更周全，辦得更縝密，對分管以外想得多，積極想辦法、出主意，有時(shí)感覺建議雖對上了路，但操作性還不太強(qiáng)。軍事知識學(xué)習(xí)鉆研不夠，軍事知識儲備不足，適應(yīng)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的能力還不強(qiáng)。
(三)工作方法與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。這半年以來，對分管工作的特點(diǎn)、規(guī)律和部隊(duì)教育管理有所理解和把握，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究和探索自己感覺還很不夠，運(yùn)籌謀劃工作上，有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑情緒，研究落實(shí)推動(dòng)工作的招法還不多，有些熱點(diǎn)、敏感問題、難點(diǎn)問題的處理存在有想法、缺辦法的現(xiàn)象。新形勢下部隊(duì)管理工作出現(xiàn)了許多新情況新問題，對基層在貫徹落實(shí)條令條例中從嚴(yán)治軍和以人為本相結(jié)合出現(xiàn)的一些問題，自己平時(shí)有所思考，但往往思考多，自覺運(yùn)用指導(dǎo)實(shí)踐少了一些。有時(shí)局限于某地某時(shí)抓管理，著眼大局統(tǒng)籌工作還不夠，站立點(diǎn)還不夠高。任務(wù)來得急時(shí)，計(jì)劃安排、組織指揮、部隊(duì)管理還缺乏精準(zhǔn)性，個(gè)別時(shí)候有主次不明、輕重不清、緩急不當(dāng)現(xiàn)象。
存在的原因：一是學(xué)習(xí)上鉆得不夠深。形勢逼著學(xué)、任務(wù)壓著學(xué)的時(shí)候比較多，主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)、持久學(xué)少。滿足于“多次學(xué)過，大概掌握”，在深刻領(lǐng)會理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上
下功夫不夠;有時(shí)忙于事務(wù)性工作，往往“坐不下來，鉆不進(jìn)去”，對工作實(shí)踐進(jìn)行理性思考、理性總結(jié)不夠，存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象;有時(shí)還“學(xué)歸學(xué)，用歸用”，不注重運(yùn)用理論武器改造主觀世界，不善于把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、辦法和措施，以致學(xué)用脫節(jié)。 二是進(jìn)取精神有所弱化。隨著軍齡和職務(wù)的晉升，思想上求穩(wěn)，固守傳統(tǒng)和囿于經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候更多，有時(shí)感到上面有首長，下面有中隊(duì)?wèi)?zhàn)士，交任務(wù)多，自己動(dòng)手有所減少，緊迫感不太強(qiáng)，自我加壓不夠經(jīng)常，進(jìn)取意識有所弱化，一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅(jiān)的精神沒有一以貫之地堅(jiān)持下來。
三是創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。由于有求穩(wěn)思想，有時(shí)認(rèn)為現(xiàn)在部隊(duì)事務(wù)繁雜，創(chuàng)新顧不過來，能按部就班就行了;有時(shí)存在滿足思想，認(rèn)為現(xiàn)在部隊(duì)千頭萬緒，不出事就不錯(cuò)了;有時(shí)存在畏難思想，認(rèn)為制約部隊(duì)發(fā)展的因素多，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，干工作思前想后、患得患失。
下一步措施：一是不斷提高黨政理論素養(yǎng)。黨的理論知識，更是部隊(duì)工作的指南，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)作履行職責(zé)的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)作提升自己全面素質(zhì)，加強(qiáng)理論素養(yǎng)的必修課，切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來對待，使學(xué)習(xí)和工作相互滲透，學(xué)習(xí)中有工作問題，工作中也有學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用，利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷改善知識結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)層次，增強(qiáng)推動(dòng)工作落實(shí)的理論基礎(chǔ)，努力防止和克服“以干代學(xué)”、“重干輕學(xué)”的現(xiàn)象，保證在周而復(fù)始的良性循環(huán)過程中不斷獲得知識，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力。
二是不斷增強(qiáng)個(gè)人全面素質(zhì)。堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅(jiān)定，不斷增強(qiáng)政治素質(zhì)。緊跟時(shí)代發(fā)展要求，用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)文化知識豐富自己，充實(shí)自己，開拓視野，并通過學(xué)習(xí)，掌握工作的方法論和辯證法，不斷增強(qiáng)科學(xué)文化素質(zhì)。擺正位置，始終以老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的思想作風(fēng)不斷改進(jìn)工作，既高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成任務(wù)，又牢固樹立“基層在心中、服務(wù)是天職”的觀念。
三是不斷改進(jìn)工作作風(fēng)樹好形象。牢固樹立“基層至上，士兵第一”思想，堅(jiān)持跟進(jìn)指導(dǎo)，深入調(diào)查研究，切實(shí)摸清上情，吃透下情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，努力做到了解情況到一線，發(fā)現(xiàn)問題到一線，解決問題到一線，檢驗(yàn)成效到一線，處處率先垂范，事事躬身帶頭，增強(qiáng)責(zé)任意識，積極為黨支部分憂，真心實(shí)意為中隊(duì)?wèi)?zhàn)士排憂解難，求真務(wù)實(shí)化解矛盾，以抓工作的高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量形象，努力做到讓黨委機(jī)關(guān)放心，讓基層官兵滿意。
批評其他同志參照下幾點(diǎn)：
1、政治理論學(xué)習(xí)方面
2、工作積極性，工作效率方面
3、工作責(zé)任心方面
4、一日生活制度方面
5、對自身的要求方面
6、班長的管理方式方法方面
7、與其他同志的關(guān)系方面
8、模范帶頭作用方面
9、服從意識方面，大局意識
正所謂：理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷為自己大腦充電，才能更好地開展工作。因此，要扎實(shí)開展“兩學(xué)”。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重溫黨的歷史，牢記黨的宗旨，死守黨的規(guī)章制度，這是對一位黨員最基本的要求，只有學(xué)好了黨章黨規(guī)，才能時(shí)刻不忘自己的身份，時(shí)刻用黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，做到“嚴(yán)修身嚴(yán)律己”，同時(shí)也才能給身邊的黨員與群眾做表率。學(xué)系列講話精神，尤其是 系列講話精神中對新時(shí)期黨員干部提出了更多要求和希望。深入學(xué)習(xí)好系列講話精神，能更好的讓思想與黨中央保持高度一致，才不失為新時(shí)期的黨員。 無論做什么事，重點(diǎn)都在“落實(shí)”二字上�！� ”，學(xué)是基礎(chǔ)，做實(shí)最終的落腳點(diǎn)。在深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話精神后，要落到實(shí)踐中去，要讓所學(xué)在日常工作與生活中充分體現(xiàn)。工作中守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨言黨、愛黨、護(hù)黨、為黨，按規(guī)定參加黨的組織生活，按時(shí)交納黨費(fèi)，增強(qiáng)為民服務(wù)宗旨意識題，堅(jiān)決抵制與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益的不正之風(fēng)。生活中嚴(yán)禁貪圖享受、奢侈浪費(fèi)。這是對黨員干部的要求，更是*的要求。
篇三
按照《平頂山學(xué)院關(guān)于深化“ ”學(xué)習(xí)教育開展黨風(fēng)黨紀(jì)專題教育通知》的要求，以“嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)、做忠誠干凈擔(dān)當(dāng)合格黨員”為主題，教師教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等黨內(nèi)法規(guī)，深入學(xué)習(xí) 關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律、全面從嚴(yán)治黨系列重要講話精神，對照反思發(fā)生在我省、特別是發(fā)生在我校個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上的違紀(jì)違法案例，深刻認(rèn)識到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法問題的嚴(yán)重性、危害性。
一、學(xué)習(xí)與認(rèn)識
保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性是黨員的基本要求，黨的執(zhí)政使命要靠每一名共產(chǎn)黨員認(rèn)真工作，每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記使命，勤奮工作。通過“ ”學(xué)習(xí)教育，上黨課、學(xué)習(xí) 講話精神，記筆記、寫體會。通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫，全面查擺、認(rèn)真梳理、深入查找我院全面從嚴(yán)治黨方面存在的突出問題。通過嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評，教師教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成了共識。大家深刻認(rèn)識的全面從嚴(yán)治黨，進(jìn)一步嚴(yán)肅黨規(guī)黨紀(jì)、嚴(yán)明紀(jì)律要求的必要性、重要性。
教師教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子一貫嚴(yán)格遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，對照黨章和黨內(nèi)各種規(guī)定要求，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在思想、行動(dòng)上時(shí)刻和學(xué)校黨委保持高度一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行
黨的路線、方針、政策。堅(jiān)持執(zhí)行黨政聯(lián)席會議制度，堅(jiān)決貫徹民主集中制，落實(shí)“三重一大”規(guī)定，堅(jiān)持集體決策，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)生活準(zhǔn)則辦事，切實(shí)做到紀(jì)律面前人人平等、紀(jì)律面前沒有特權(quán)、執(zhí)行紀(jì)律沒有例外。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，執(zhí)行干部人事紀(jì)律，高度重視優(yōu)秀人才引進(jìn)工作和干部培養(yǎng)選任工作。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格遵守廉潔從政準(zhǔn)則，切實(shí)提高了拒腐防變能力。自覺遵守黨的群眾紀(jì)律，工作紀(jì)律、生活紀(jì)律，密切聯(lián)系群眾。
二、存在問題及表現(xiàn)1、理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入。在學(xué)習(xí)上，缺乏系統(tǒng)性和深入性，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識、群眾路線思想、作風(fēng)建設(shè)理論和業(yè)務(wù)知識不夠，學(xué)習(xí)過程中也只是泛泛地讀一讀，遇到問題缺乏攻堅(jiān)意識，沒有真正掌握這些理論的深刻內(nèi)涵，沒有把握這些理論的精髓，沒有真正地學(xué)以致用，不能有效地促進(jìn)和創(chuàng)新工作;存在一些習(xí)慣性做法和觀念，沒有把思想觀念、思維方式、工作思路轉(zhuǎn)到科學(xué)發(fā)展的軌道，導(dǎo)致缺乏開拓創(chuàng)新精神，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不過硬，有些應(yīng)及時(shí)解決的師生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題沒有及時(shí)得到解決。
2、基礎(chǔ)組織建設(shè)黨總支主體責(zé)任未能充分發(fā)揮，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求不夠嚴(yán)格，“三會一課”制度未能有效落實(shí)，黨小組活動(dòng)較少，黨的先鋒模范作用發(fā)揮不夠。
3、創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神不夠強(qiáng)。思想觀念還不能完全適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求，站位不高，眼界不寬。有時(shí)從客觀條
件上找原因多，從自身工作思路、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)等方面找原因少。在思考、決策和處理問題時(shí)缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性。有時(shí)只顧埋頭做事，不會主動(dòng)思考，想辦法、出點(diǎn)子較少。
4、管理服務(wù)方式不到位。一方面因礙于面子，顧及情緒，存在管理不嚴(yán)、管理不到位、工作落實(shí)有折扣或未落實(shí)到位的現(xiàn)象，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法;另一方面，遇到緊急事件時(shí)，有急躁情緒，缺乏科學(xué)的方法方式。
5、執(zhí)行力不夠強(qiáng)。存在工作布置多，督促檢查少，執(zhí)行過程中存在抓而不緊、抓而不細(xì)現(xiàn)象，收效不好。制定出臺了相關(guān)工作制度，但執(zhí)行制度的意識不強(qiáng)。在教學(xué)、學(xué)生、管理服務(wù)等方面存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象;傳達(dá)學(xué)校精神照搬照轉(zhuǎn)，落實(shí)執(zhí)行時(shí)雖然結(jié)合實(shí)際，但缺乏創(chuàng)造性，缺乏指導(dǎo)，有生搬硬套的現(xiàn)象。
6、發(fā)揮黨總支監(jiān)督保證作用上不夠主動(dòng)，在出現(xiàn)問題后才主動(dòng)參與解決，特別是在教學(xué)工作方面比較突出。
7、主動(dòng)性不強(qiáng)。有時(shí)滿足于現(xiàn)狀，重視取得的成績，容易滿足;對存在的問題和困難，容易有畏難情緒，或者有“等”、“靠”學(xué)校的思想。
8、對教職工思想教育流于形式，對觸及思想深處的問題，缺少工作方式，思想上還有為難情緒，有時(shí)不想動(dòng)真碰硬。對教師表揚(yáng)的多，批評的少，存在怕得罪人的思想。
9、對八項(xiàng)規(guī)定的重要性認(rèn)識不足、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識不強(qiáng)，認(rèn)為院系作為一線教學(xué)單位，在工作中不會出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)違法現(xiàn)象，放松了警戒。
10、艱苦奮斗意識淡薄了。存在怕苦怕累的心態(tài)，得過且過的心態(tài)在一定程度存在。
三、產(chǎn)生原因分析
經(jīng)過深入剖析，一致認(rèn)為主要原因是領(lǐng)導(dǎo)班子成員在理想信念、宗旨意識、理論學(xué)習(xí)、群眾觀點(diǎn)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、廉潔自律等方面與從嚴(yán)治黨的要求還不同程度存在差距和問題。
(一)理想信念不夠堅(jiān)定、宗旨意識淡薄。雖然始終能夠堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)定對認(rèn)同，堅(jiān)定對實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的信心，但與堅(jiān)定理想信念的要求還有差距。一方面不能把執(zhí)行黨的政策、黨委決策同堅(jiān)持黨的最高理想統(tǒng)一起來，不能把全面發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展同堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念結(jié)合起來，不能把堅(jiān)持師生第一同積極解決師生反映的突出問
題結(jié)合起來。另一方面深入教室、琴房、宿舍了解情況還不夠，與師生的期望值還有一定差距，與師生的充分溝通、主動(dòng)交流談心上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，在工作中還沒有真正做到想師生所想、急師生所急。
(二)群眾觀點(diǎn)不牢、作風(fēng)不扎實(shí)。黨的群眾觀點(diǎn)就是全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。關(guān)心師生不夠，心系師生、服務(wù)師生的思想意識較弱，對師生關(guān)心不主動(dòng)，沒有想辦法解決他們的實(shí)際困難。日常工作過程中，總是以事務(wù)性工作多、太忙為由，很少主動(dòng)了解情況、征求意見、解決問題，面對不斷涌現(xiàn)出的新情況、新問題，認(rèn)識不足、觀察不夠，深入
調(diào)查研究分析不夠，聽片面之言、憑經(jīng)驗(yàn)辦事。虛心向教師學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)，沒有充分發(fā)揮師生的積極性和聰明才智，為人民服務(wù)的宗旨沒有得到認(rèn)真貫徹落實(shí)，對師生反映的情況處理不及時(shí)。
(三)對改進(jìn)作風(fēng)的認(rèn)識還不到位、規(guī)定執(zhí)行不嚴(yán)格。對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是關(guān)系黨的生死存亡的重大問題認(rèn)識不足，沒有充分認(rèn)識到黨員干部的一言一行對校風(fēng)、系風(fēng)的影響作用，要求還不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)還不高。一是對改進(jìn)作風(fēng)的認(rèn)識還不到位。落實(shí)改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)識上還沒有完全實(shí)現(xiàn)從“要我改”到“我要改”的轉(zhuǎn)變;改進(jìn)作風(fēng)的內(nèi)在動(dòng)力不足，避重就輕，打擦邊球現(xiàn)象還存在。規(guī)定執(zhí)行不嚴(yán)格、不徹底、不到位，也是導(dǎo)致“四風(fēng)”問題仍然存在的重要原因。二是艱苦奮斗的意識逐步淡化。隨著經(jīng)濟(jì)狀況的好轉(zhuǎn)和生活水平的提高，產(chǎn)生了貪圖享受的欲望，公仆意識、責(zé)任意識淡薄了，奉獻(xiàn)精神衰退。
