感恩老師征文篇一：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感恩命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)耳邊響起熟悉的旋律，總是不由自主的唱了起來(lái)。《感恩的心》，這首我從幼稚園里就會(huì)唱的歌輕輕的閉上眼，所有往事，隨著悅耳的旋律，飄進(jìn)腦�！�
那年，我6歲，剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，我好怕，怕這個(gè)學(xué)校的一切，這里好陌生，陌生得讓我想哭，望著眼前的高樓，顫顫巍巍的走著，來(lái)到我的班級(jí)。那個(gè)眼角帶著笑的女老師，似乎察覺(jué)到了我的恐懼，走到我身邊，用這個(gè)世界上我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“小姑娘，不要怕！要勇敢哦！”我含著淚水的眼睛望向了這個(gè)女老師，由于天生性格內(nèi)向，所以沒(méi)有說(shuō)話。老師只是笑著摸了摸我的頭發(fā)，然后離開(kāi)。爸爸媽媽走后，老師介紹自己，說(shuō)：“各位小朋友好！我是你們的班主任，我的名字叫王淑敏。”老師又讓我們自我介紹，我很怕，我討厭自己介紹自己，我討厭！從小，每次說(shuō)自己的名字，一種尷尬感油然而生。很快，輪到我了，我好不容易干了的眼眶又再一次濕潤(rùn)了。見(jiàn)狀，老師趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了寶貝兒！”經(jīng)過(guò)這個(gè)和藹可親的老師的一再勸說(shuō)，我終于磕磕巴巴的講完了自己的名字。老師笑著夸獎(jiǎng)我。我也只是靦腆的笑笑。
那年，我9歲，上4年級(jí)，與之前不同，我已經(jīng)蛻變了，已經(jīng)從靦腆的小女生到一個(gè)女漢子了！我當(dāng)上了班里的文藝委員，不過(guò)權(quán)力可以和班長(zhǎng)相提并論，被班里那群無(wú)聊的孩子們被編成“四大護(hù)衛(wèi)”之一。我?guī)ьI(lǐng)全班給老師舉行了一個(gè)生日，那次，我看到老師哭了，是幸福的淚水，是喜悅的淚水，是感動(dòng)的淚水。那天，是我這么多年最快樂(lè)的一天了……
那年，我11歲，上5年級(jí)學(xué)校舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽，我們一班，因?yàn)槔蠋煵辉�，直到比賽那天才�?lái)。三局兩勝制，我們班全輸了……那一次，老師又哭了，我們也在一起哭，雖然互相安慰，但眼淚不聽(tīng)話，一直在流。由于輸了，其他幾個(gè)班的人到我們班門口耀武揚(yáng)威。我們呢，我們只能在班里不能出去！透過(guò)門上的一個(gè)小小的玻璃，我看到一個(gè)身影，聽(tīng)到一個(gè)聲音：“你在這干嘛呢？回自己班去！在這里干嘛�。俊比巳荷⒘�，老師進(jìn)來(lái)了，流著淚對(duì)我們說(shuō)：“我們一班，永遠(yuǎn)都是最棒的！”老師說(shuō)完，我們?nèi)嘁黄鸷埃骸拔覀円话嘤肋h(yuǎn)最棒！”重復(fù)著，在學(xué)校久久的回蕩著……
那年，我12歲，由于年齡的關(guān)系，叛逆的心理逐漸上升。這一天，我被叫到了辦公室�！澳阕罱谋憩F(xiàn)很不好，遲到。不完成作業(yè)，很同學(xué)之間打鬧……你最近到底怎么了？還能不好好一點(diǎn)嗎？”老師坐在凳子上，望著我說(shuō)�！澳�！我還可以直接不來(lái)了！”“你！是不是最近太慣著你了！”我嗤之以鼻。沉默，沉默了良久……良久……一顆晶瑩的淚珠，從老師眼角落下。一股愧疚之感從心里產(chǎn)生。半晌，我終于開(kāi)口：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該……不應(yīng)該這樣……”老師沒(méi)說(shuō)什么，只是站起身，抱住了我……
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸！”老師，我感謝你，感謝你能陪我走過(guò)已經(jīng)不多的小學(xué)時(shí)光；老師，我感謝你，感謝一路有你！老師，你不是我的親人，卻勝過(guò)我的親人！老師，謝謝你，沒(méi)有你，就沒(méi)有今天的我。在我心里，你和我的父母并重……
“感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”
六年級(jí):孫曉雪
感恩老師征文篇二：
漆黑的夜空中，閃亮著無(wú)數(shù)顆燦爛的星星，它們是那么明亮，一閃一亮，一亮一閃，像是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)在尋找答案。他們又多么像我們的指路人??老師，填滿了我們記憶的長(zhǎng)河，汗水在夜空中閃閃爍爍，令人難以忘懷，深深回味著我們的寶貴記憶。
三年級(jí)的李老師，是改變我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三年級(jí)，也是我印象最深的一個(gè)年級(jí)，它帶著一絲苦澀和永無(wú)止境的努力，如同烙印般深深地記在我的心。
““蘇!你的語(yǔ)文作業(yè)呢?它又在家里‘‘睡著’’了么?全班三十四人，就你的語(yǔ)文作業(yè)‘‘睡著’’了呢。””李老師婉轉(zhuǎn)的話語(yǔ)中帶著批評(píng)。從開(kāi)學(xué)期到現(xiàn)在，兩個(gè)星期左右了，我寫(xiě)作業(yè)的次數(shù)清晰可數(shù)，由一二年級(jí)的張老師對(duì)我的辱罵與不在意，不寫(xiě)作業(yè)這一習(xí)慣早已為常，無(wú)論再怎么優(yōu)秀，無(wú)論再怎么努力，張老師都看不見(jiàn)!只會(huì)尊重那些好孩子，哪怕我進(jìn)步了，她也從未給過(guò)我一句鼓勵(lì)。惱羞成怒的我已經(jīng)無(wú)法忍受心中的氣憤，心中從此發(fā)誓：再也不好好學(xué)習(xí)了!
““我沒(méi)寫(xiě)，太多!懶得寫(xiě)�！薄蔽译p手背過(guò)去，斜著頭，皺著眉頭，毫不在意。
““蘇，你不能這樣和老師說(shuō)話!聽(tīng)到了么?這樣不尊重老師。作業(yè)不是給我們寫(xiě)，學(xué)習(xí)也不給我們學(xué)!我知道你的期末成績(jī)不錯(cuò)，但一二年級(jí)畢竟是基礎(chǔ)，你以后怎么辦?””
““不知道!””我的淚水啪嗒啪嗒地落在地上，即使這樣，當(dāng)時(shí)的我也本性難移。
“聽(tīng)過(guò)愚公移山這個(gè)故事么?老師來(lái)給你講講：愚公家門前有兩座大山擋著路，他決心把山平掉，另一個(gè)“聰明”的智叟笑他太傻， 認(rèn)為不能。愚公說(shuō)：‘我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡的，又何必?fù)?dān)心挖不平呢?’后因感動(dòng)天帝，天帝命夸娥氏的兩個(gè)兒子搬走兩座山。你覺(jué)得愚公他是一個(gè)什么樣的人?”
“堅(jiān)持不懈……有毅力的么?”我抽抽涕涕地回答。
“沒(méi)錯(cuò)，你的學(xué)習(xí)也要這樣，堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的愚蠢而放棄，知道么?”
“嗯，知道了!”我用袖口擦掉眼角邊的淚水，兩眼放出奇異的光彩。
后來(lái)呢?每當(dāng)我一犯我的“愚蠢”，老師就給我講一個(gè)成語(yǔ)及意思。像滴水穿石呀，鐵杵成針呀，都是從李老師那里學(xué)來(lái)的。幾個(gè)星期的變化，我已從一個(gè)懵懂少年成為一個(gè)博學(xué)天才，《追泡泡的女孩兒》是我當(dāng)時(shí)最得意的作品之一，后又獲得了葉圣陶杯一等獎(jiǎng)。當(dāng)我在““變形””之時(shí)，也收獲了不少知識(shí)，字跡好看了，樂(lè)于助人了，使我當(dāng)之無(wú)愧地成為三二班的中隊(duì)長(zhǎng)，李老師的幾句話，竟然改變了我的一生。
在我的心目中，最亮的那顆北極星就是李紅麗老師。如果沒(méi)有李老師，我還會(huì)是那個(gè)懵懂少年;如果沒(méi)有李老師，我無(wú)法取得現(xiàn)在的成就;如果沒(méi)有李老師，我就會(huì)流失許多知識(shí)，甚至無(wú)法懂得做人的道理……老師，您是一塊塊堅(jiān)硬的石頭，為我們鋪好前方的路;老師，您是一支蠟燭，照亮了別人卻犧牲了自己;老師，您是一個(gè)指路人，用氣息明了了我們，卻拖累了自己……您用自己幾句簡(jiǎn)樸的話語(yǔ)，不僅教導(dǎo)了我，也教導(dǎo)了其他人。一個(gè)缺少了老師的世界，便缺少了這個(gè)世界的全部色彩。
四年級(jí)：淚染胭脂雨
感恩老師征文篇三：
“世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光，一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥……”每當(dāng)我唱起這首歌，就會(huì)想起我?guī)煼度甑陌嘀魅??關(guān)永平老師。關(guān)老師總是穿一身西服，筆挺整潔，鼻梁上架一副眼鏡，很有學(xué)者風(fēng)范。當(dāng)我在老師家看到他那一枚國(guó)家級(jí)模范教師獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)，便油然而生敬意。
xxxx年，16歲的我考入了晉城師范,從小到大，我第一次離家這么遠(yuǎn)。開(kāi)學(xué)大約一個(gè)月后，便開(kāi)始了為期半個(gè)月的軍訓(xùn)生活。我們每天在操場(chǎng)上頂著烈日訓(xùn)練，正步走，跑步走，匍匐前進(jìn)……對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，從來(lái)不曾吃過(guò)這樣的苦。好幾個(gè)班的同學(xué)每天在操場(chǎng)上訓(xùn)練，搞得操場(chǎng)上塵土飛揚(yáng)，跑步本來(lái)就喘不上氣，只好張著大嘴呼吸，像吸塵器一樣，每天訓(xùn)練下來(lái)，滿頭滿臉都是塵土，鼻子里都是黑的。因?yàn)榕峦砩暇o急集合時(shí)疊不好“豆腐塊”，我每天晚上都不打開(kāi)被子，總是和衣躺下。對(duì)于剛離開(kāi)家的我來(lái)說(shuō)，這樣的日子太難過(guò)了，每晚躺在床上都會(huì)想家。15天對(duì)于我來(lái)說(shuō)是段漫長(zhǎng)的日子，我每天都掐著指頭算著日子。體質(zhì)較弱的我在訓(xùn)練了幾天后就上火了，口舌生瘡，眼睛發(fā)炎。每當(dāng)看到同學(xué)的父母來(lái)學(xué)校看望他們時(shí)，我就會(huì)情不自禁流下眼淚，總是偷偷地躲在一邊。關(guān)老師聽(tīng)說(shuō)后來(lái)宿舍看我，并且親自給我買了藥，囑咐我按時(shí)用藥，準(zhǔn)許我休息兩天。告訴我別想家，我們的班級(jí)就是一個(gè)大家庭。此時(shí)的關(guān)老師儼然一位慈祥的母親，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我感到安慰和激動(dòng)。病情剛一好轉(zhuǎn)，我就投入了緊張的訓(xùn)練中，再也不喊苦和累了，我總覺(jué)得老師那雙慈祥的眼睛一直在看著我，鼓勵(lì)我。不辜負(fù)老師的期望，我在軍訓(xùn)考核中取得了優(yōu)異的成績(jī)，被學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng)，校長(zhǎng)還號(hào)召全校學(xué)生向我學(xué)習(xí)呢。在老師的鼓舞下，我成了學(xué)�！段脑贰肺膶W(xué)社的一名會(huì)員，當(dāng)我寫(xiě)的《軍訓(xùn)拾零》在校報(bào)上發(fā)表后，老師興奮地第一時(shí)間到教室告訴了我這個(gè)喜訊。
就是這位像母親一樣慈祥的老人，對(duì)違犯了紀(jì)律的學(xué)生可是毫不留情。一天中午，我去學(xué)校門口的理發(fā)店理發(fā)，因?yàn)榈攘硪粋�(gè)同學(xué)所以耽誤了時(shí)間，等我們飛跑著來(lái)到教室門口時(shí)，關(guān)老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，同學(xué)們安靜地坐在教室里。我們喊了“報(bào)告”，可是關(guān)老師并沒(méi)有立刻讓我們進(jìn)去，而是嚴(yán)厲地說(shuō)：“戴手表了沒(méi)有?看看幾點(diǎn)了?”我可以感覺(jué)到鏡片后面那冷峻的目光，不覺(jué)一陣寒顫�！皬拇蛏险n鈴到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了三分鐘，我們班45位同學(xué)，他們每個(gè)人等了你們?nèi)昼�，算算你們一共耽誤了大家多長(zhǎng)時(shí)間?下課后給我把檢查交上來(lái)!”當(dāng)時(shí)我很不理解他的做法，竟然對(duì)著全班同學(xué)批評(píng)我，讓我好沒(méi)面子，不就遲到了幾分鐘嗎?很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)他耿耿于懷。現(xiàn)在，我對(duì)我的學(xué)生在紀(jì)律方面也是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，因?yàn)槲蚁嘈�，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，嚴(yán)格的紀(jì)律要求，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很有好處，即使他們有怨言，總有一天也會(huì)像我一樣明白的。
多年來(lái)，我始終牢記老師的教誨??食常人非食之苦，為常人非為之業(yè)，默默地工作在教育一線，以自己的人格魅力教育、影響著我的學(xué)生。天涯海角無(wú)盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師!
