陽(yáng)光校園獲獎(jiǎng)?wù)魑摹?】
溫暖的陽(yáng)光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長(zhǎng)。紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽(yáng)光下，那是一所校園，無(wú)法形容的美，唯有“陽(yáng)光”二字才可勾勒出那幾份不可言的姿色。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，這個(gè)高手如云的學(xué)校中，我們總是要向前向前，生怕一個(gè)不小心犯下的錯(cuò)誤而與別人產(chǎn)生了距離。往日校園草坪中的嬉笑打鬧，走廊上的你追我打。到了現(xiàn)在只剩下默不作聲無(wú)言的學(xué)習(xí)。是從什么時(shí)候開(kāi)始，我們?cè)谶@所陽(yáng)光校園中的氣氛變得這么尷尬，曾經(jīng)無(wú)活不談的好伙伴，大大咧咧的好朋友，現(xiàn)在又是什么身份呢？見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭，我們擦身而過(guò)，再見(jiàn)轉(zhuǎn)過(guò)頭，我們盡管只相差幾步的距離也不敢上前聊幾句。
我又抬起頭，看那陽(yáng)光斑駁陸離，把手指張開(kāi)伸向陽(yáng)光，一瞬間便感受到溫暖四散開(kāi)來(lái)，無(wú)須語(yǔ)言只要用心慢慢體會(huì)那種感覺(jué)。
走進(jìn)校園中林子的一角，我竟然看見(jiàn)了很多學(xué)生圍坐在一旁，嘰嘰喳喳而又手舞足蹈的討論今天所發(fā)生的事情，我又看見(jiàn)幾個(gè)男孩隨意地將籃球拋向框架，不斷招手呼喊朋友，陽(yáng)光是溫柔的，射進(jìn)了每個(gè)人的心中，仔細(xì)想想也卻是。轉(zhuǎn)溜了校園一圈，每個(gè)地方的的確確灑滿了陽(yáng)光，難道是我錯(cuò)了？我難道沒(méi)有理解陽(yáng)光嗎？其實(shí)我真的沒(méi)有弄明白。
朋友間相互的問(wèn)好，離開(kāi)時(shí)不忘了告別，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的握手，久違的擁抱，都在這所遍地充滿陽(yáng)光的校園被我給所忽略了。我才是那個(gè)需要送給別人陽(yáng)光的人，而不是一次又一次向這學(xué)校索要陽(yáng)光。
校園生活美好，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(zhǎng)。課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。課堂下，我們說(shuō)說(shuō)笑笑好不大方，洋溢著青春的臉龐一下子就布滿了真執(zhí)笑容。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。
“這題懂了嗎？”“還有點(diǎn)地方不清楚”“這里呀？我來(lái)給你舉幾個(gè)例子，你可聽(tīng)好了”“必須的，快講吧！”下課了，我的好伙伴們主動(dòng)圍過(guò)來(lái)替我解惑，我又感受到了陽(yáng)光，這一次，是那么真實(shí)。
追夢(mèng)的艱辛，朋友的困惑，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……陽(yáng)光校園的出現(xiàn)，一切困難都得到了解決。
校園，我心中的詩(shī)，那么陽(yáng)光，獨(dú)一無(wú)二的鉛字作者。
陽(yáng)光校園獲獎(jiǎng)?wù)魑摹?】
美麗的校園,處處是陽(yáng)光,處處是歡樂(lè)。校園是一葉扁舟,帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海岸;校園是一幅畫(huà)卷,讓我們領(lǐng)略人生的奧秘;校園是一串音符,串起了我多姿多彩的童年;校園是一眼清泉,迸發(fā)出青春的活力。
在這片樂(lè)土上,我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí),更是交到了志同道合的朋友,為這多姿多彩的校園生活添了濃墨重彩的一筆。
友誼是永不落山的太陽(yáng),是苦澀卻回味甘甜的咖啡,在遭遇困境時(shí),朋友往往就是你避風(fēng)的港灣。在我剛剛邁入中學(xué)的大門(mén),但是卻沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的朋友時(shí),我非常迷茫,這時(shí)候,我現(xiàn)在的好朋友??楊媛婷出現(xiàn)了,她對(duì)我說(shuō):“你也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人啊?要不然我們一起走吧!”說(shuō)著牽起了我的手,我沒(méi)有想到有人向我主動(dòng)伸出了援助之手,我想那就是我們友誼的橋梁吧!
我是一個(gè)比較羞澀的人,于是,在學(xué)習(xí)上就遇到了一些困難,也不敢去問(wèn)老師和同學(xué),就自己在那研究,感覺(jué)腦子在嗡嗡作響,這時(shí),張浩莉就對(duì)我說(shuō):“你這道題不會(huì)嗎?要不我們一起想一想?人多力量大嘛......”身旁的窗簾被拉開(kāi)了,我感受到了溫暖的陽(yáng)光照在了我的身上,于是,經(jīng)過(guò)我們的努力終于做出了這道題,后來(lái)我們就成為了互相幫助,互訴衷腸的好朋友。
已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了,與同學(xué)們有了更多的接觸,也有了更深入的了解,越是了解,就越能發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)們身上的閃光點(diǎn),越是了解,就越是離不開(kāi)班級(jí)這個(gè)大家庭,越是離不開(kāi)這些單良熱情的同學(xué),越是離不開(kāi)這個(gè)讓我認(rèn)識(shí)這些同學(xué)的美麗和睦校園......美麗的校園,處處是陽(yáng)光,處處是歡樂(lè)。校園是一葉扁舟,帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海岸;校園是一幅畫(huà)卷,讓我們領(lǐng)略人生的奧秘;校園是一串音符,串起了我多姿多彩的童年;校園是一眼清泉,迸發(fā)出青春的活力。
在這片樂(lè)土上,我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí),更是交到了志同道合的朋友,為這多姿多彩的校園生活添了濃墨重彩的一筆。
友誼是永不落山的太陽(yáng),是苦澀卻回味甘甜的咖啡,在遭遇困境時(shí),朋友往往就是你避風(fēng)的港灣。在我剛剛邁入中學(xué)的大門(mén),但是卻沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的朋友時(shí),我非常迷茫,這時(shí)候,我現(xiàn)在的好朋友??楊媛婷出現(xiàn)了,她對(duì)我說(shuō):“你也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人啊?要不然我們一起走吧!”說(shuō)著牽起了我的手,我沒(méi)有想到有人向我主動(dòng)伸出了援助之手,我想那就是我們友誼的橋梁吧!
我是一個(gè)比較羞澀的人,于是,在學(xué)習(xí)上就遇到了一些困難,也不敢去問(wèn)老師和同學(xué),就自己在那研究,感覺(jué)腦子在嗡嗡作響,這時(shí),張浩莉就對(duì)我說(shuō):“你這道題不會(huì)嗎?要不我們一起想一想?人多力量大嘛......”身旁的窗簾被拉開(kāi)了,我感受到了溫暖的陽(yáng)光照在了我的身上,于是,經(jīng)過(guò)我們的努力終于做出了這道題,后來(lái)我們就成為了互相幫助,互訴衷腸的好朋友。
已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了,與同學(xué)們有了更多的接觸,也有了更深入的了解,越是了解,就越能發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)們身上的閃光點(diǎn),越是了解,就越是離不開(kāi)班級(jí)這個(gè)大家庭,越是離不開(kāi)這些單良熱情的同學(xué),越是離不開(kāi)這個(gè)讓我認(rèn)識(shí)這些同學(xué)的美麗和睦校園......
