你們想看看別人的讀書(shū)故事嗎?接下來(lái)小編給你們帶來(lái)5篇我的讀書(shū)故事征文1000字，供大家參考，希望對(duì)你們有幫助。
我的讀書(shū)故事征文1000字【一】
幼年時(shí)，土地貧瘠，收成不多，常處饑饉狀態(tài)，一片荒蕪。課堂上，一個(gè)略通文墨的老師只講課文內(nèi)容，每一篇耳熟能詳，卻不通文意，精神世界一概荒蕪。
可是，村前蘆葦蕩的水，是流動(dòng)的，是清澈的。夏季，青翠的蘆葦隨風(fēng)搖曳，生機(jī)無(wú)限，蓮花盛開(kāi)，白的、粉的、紅的，不一而足，煞是好看。時(shí)有水鳥(niǎo)翻飛，婉轉(zhuǎn)淺吟，意興沛然。
蘆葦蕩給人的感覺(jué)是鮮亮的，清麗的，蓬勃的。閑來(lái)無(wú)事，徜徉水邊，讓一泓碧水沾溉心靈，自是悅目賞心了。
一次，我借得一本書(shū)，如饑似渴閱讀，至黃昏時(shí)分，已經(jīng)讀完。我欣喜若狂：書(shū)中還有別樣的精彩世界，我竟然一天讀得完一本書(shū)。我的心域已有春草萌發(fā)，雖是草色遙看近卻無(wú)，卻也有淡淡綠色了。
進(jìn)了鄉(xiāng)村初中，遇見(jiàn)一位酷愛(ài)文學(xué)的語(yǔ)文教師。他很短時(shí)間就講完教材了，大多時(shí)間給我們讀優(yōu)秀的文學(xué)作品。在那時(shí)，才睹得《萌芽》《丑小鴨》《小說(shuō)月報(bào)》等芳容。我們最愛(ài)上的課，就是文學(xué)閱讀課。老師投入地讀，我們潛心地聽(tīng)，組建了聽(tīng)講最佳組合。雖是淺草才能沒(méi)馬蹄，卻有羊群放牧在茵茵草原上。
慢慢，田野上的莊稼，我們的心靈，漸漸蔥蘢起來(lái)。潺潺流水，朗朗書(shū)聲，生機(jī)盎然的心靈世界，成為當(dāng)時(shí)美好的風(fēng)景。
大學(xué)時(shí)，讀的是漢語(yǔ)言文學(xué)。那時(shí)，圖書(shū)館是驛站，一冊(cè)冊(cè)圖書(shū)，宛若香茗，沁人心脾。老師也是甘做人梯，引領(lǐng)我們登堂入室。一個(gè)個(gè)仿佛饑餓者撲在面包上，貪婪地閱讀，老師也綻放笑容。
幾年時(shí)光，我游弋在園林。一片片青草，一棵棵綠樹(shù)，蔥蘢了我貧弱的心。
畢業(yè)后，于一鄉(xiāng)村學(xué)校任教，因迫于生計(jì)，日夜勞碌，狼狽落魄，無(wú)暇讀書(shū)，曾經(jīng)芳草萋萋的心域，漸漸沙漠化，幾近荒蕪。
有時(shí)回到鄉(xiāng)村老家，依然五谷豐登，依然綠波東流，依然雞鳴犬吠，一派祥和，一派生動(dòng)。我心域的荒蕪與家鄉(xiāng)的生機(jī)，反差梯度過(guò)大，我的心隱隱作痛。我暗暗發(fā)誓，再也不能這樣渾渾噩噩地活。
忙里偷閑，撿幾本書(shū)閱讀，挑幾首詩(shī)詞涵詠，荒蕪的心域漸露生機(jī)，那顆粗糙的心也日漸溫潤(rùn)起來(lái)。讀書(shū)，是源頭活水，澆灌荒蕪的戈壁，再生蔥蘢的綠洲。
天朗氣清，花萌草動(dòng)，一往情深深幾許，人生有味是清歡等，一切這么美，我按捺不住，躍躍欲試，竟也援筆成文，其樂(lè)融融。
在人間，閱讀是件快事，一本本書(shū)地閱讀著，一塊塊磚地搬運(yùn)著，一個(gè)固若金湯的城堡就修建成功了。在這個(gè)城堡里，可以百毒不侵，可以寵辱偕忘，可以去留無(wú)意，可以享受生的快樂(lè)。圖書(shū)館的模樣，就是天堂的模樣。這么美，多進(jìn)去讀讀書(shū)，多好。
竊以為，僅僅閱讀是不夠的，這樣太自私，還要拈筆作文，把真的、美的、善的，溫暖人心的、砥礪心智的東西，寫(xiě)出來(lái)，與蒼生分享，也為大地添一抹綠色，為每個(gè)人的心靈增一分蔥蘢。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人性格壞不到哪里去，一個(gè)好性格的人命運(yùn)差不到哪里去。每一個(gè)人都可以憑借書(shū)卷掙得一份好運(yùn)氣，舉手之勞，何樂(lè)而不為呢?
閱讀是索取，創(chuàng)作是給予，給比拿更快樂(lè)。鼓足勇氣，拿起筆，寫(xiě)出至真至純的心聲，就是佳作。
飲一盞清茶，滌煩除慮;讀幾卷詩(shī)書(shū)，春滿人間。早晨，敞開(kāi)心扉，迎接縷縷霞光，神清氣爽;晚間，披閱書(shū)卷，呼吸陣陣墨香，心曠神怡。
讀書(shū)，使我的生活四季雜花生樹(shù)，草長(zhǎng)鶯飛。讀書(shū)蔥蘢一片心。
我的讀書(shū)故事征文1000字【二】
在我向成功邁進(jìn)的每一步腳印下，無(wú)不堅(jiān)實(shí)地墊著我所讀過(guò)的書(shū)。
從進(jìn)小學(xué)開(kāi)始，我就被有限的幾本小人書(shū)吸引。那時(shí)識(shí)字不多，只看畫(huà)面，一個(gè)人坐下來(lái)，一頁(yè)接一頁(yè)，一遍接一遍，憑畫(huà)面想象內(nèi)容。有時(shí)和其他孩子一起看，互相講述，使故事變得頭頭是道，人物惟妙惟肖，生動(dòng)活潑。到了四年級(jí)，有一天，突然，我父親把我叫到面前，將一本發(fā)黃的無(wú)皮大書(shū)翻開(kāi)，指著其中的一段讀起來(lái)。大意是在一個(gè)黑夜里，有兩位游擊隊(duì)員伏在鐵道邊，等待火車過(guò)來(lái)，奪取槍支。書(shū)中那一段情景和心理描寫(xiě)絕妙極了，當(dāng)時(shí)緊緊地抓住了我的心，有生以來(lái)第一次引發(fā)了我讀大本書(shū)的興趣，我有意識(shí)地讀那本書(shū)，才知道是小說(shuō)《鐵道游擊隊(duì)》，我的整個(gè)身心逐漸沉浸在這本書(shū)中，彭亮、王洪、王強(qiáng)、小波、“賬房先生”等英雄人物成為我心中崇拜的偶像，他們的“匣子槍”成為我心目中熱切盼望得到的“玩具”，而“棗莊”“微山湖”“鐵路線”成了我向往的地方，我成了孩子們的故事王，我的心靈世界變得如此充盈和滿足，我的童年生活開(kāi)始有了新的轉(zhuǎn)折。這也是我非常感激父親的地方，引我較早地鉆入書(shū)堆，對(duì)我以后的生活產(chǎn)生了很大的影響。
從此，我一發(fā)不可收拾，對(duì)書(shū)更加著迷了，先后讀了《紅巖》《野火春風(fēng)斗古城》《太陽(yáng)照在桑乾河上》《虎子敲鐘》等幾十部長(zhǎng)短篇革命小說(shuō)，讀書(shū)成了我的精神追求和生活。由于在鄉(xiāng)間小村，書(shū)很少，只好向別人借，向外來(lái)的修路工人借，向下派工作隊(duì)的老師借，承偌看完就還，往往兩三天盡快讀完。在初中和高中，我喜歡上古典小說(shuō)，讀《水滸傳》《西游記》《呼家將演義》《楊家將演義》《封神演義》《東周列國(guó)志》等，了解了很多歷史，吸取了很多格言語(yǔ)言，接受了古典文學(xué)的熏陶，豐富了精神世界，認(rèn)識(shí)社會(huì)、思考問(wèn)題、把握人生的視野不斷擴(kuò)大，自信心逐漸增強(qiáng)。同時(shí)，我還讀到一些科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家成才的故事，讀到一些名人傳記，對(duì)我啟發(fā)很深，教育很大，我的精神受到鼓舞，以他們?yōu)榭�，正確對(duì)待生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折，不斷總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，能自己解決遇到的一些問(wèn)題，立足自身特點(diǎn)，探索出一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法和生活方法，并在實(shí)踐中鞏固和完善，持之以恒地努力堅(jiān)持，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦攻讀，最后，終以優(yōu)異成績(jī)考上大學(xué)，且達(dá)到語(yǔ)文考分最高，完成了我生命旅途中的又一轉(zhuǎn)變。
不知不覺(jué)，讀書(shū)成為我的一大心理需求和精神需求，形成生活中的一個(gè)習(xí)慣，從上大學(xué)到參加工作至今，一直定期去圖書(shū)館借書(shū)閱讀，不讀些書(shū)，就覺(jué)得心里空虛，缺少些什么，也沒(méi)有什么比書(shū)更能慰藉我的心靈，以滿足我日益增長(zhǎng)的需求新知識(shí)的欲望，并且胃口越來(lái)越大，范圍越來(lái)越廣，要求越來(lái)越高，還不間斷地寫(xiě)一些文章，在報(bào)刊發(fā)表，獲得十幾項(xiàng)征文獎(jiǎng)。
讀書(shū)，是人生中最快速度打開(kāi)自我的另一扇窗口，是你與世界最大程度的交流�？墒�，所讀的書(shū)中不是每一本書(shū)都好，都能益人清心和勵(lì)志。讀不上好書(shū)，不去讀好書(shū)，都不是好事，算不上讀書(shū)。
讀一本好書(shū)，是一件開(kāi)心、幸運(yùn)的事情。一本好書(shū)，在你認(rèn)真做人的時(shí)候，會(huì)告訴你做人道理。書(shū)帶著歷史的清醒記憶，以威懾、殺伐、重壓、警示和敬畏，讓人具備了自我約束的能力。很多人在活著的一生中，之所以能守著公家的錢(qián)沒(méi)敢生出貪念，遇到年輕女人的投懷送抱沒(méi)敢惹成是非，看見(jiàn)世上紛紛繁繁的炎涼，看到壞人一生得逞四處風(fēng)光，仍未放棄人生的追求，仍堅(jiān)定自我信念，其實(shí)，就依賴了書(shū)，借助了文字的力量。
讀了一輩子書(shū)，寫(xiě)了一輩子字。其實(shí)，我覺(jué)得讀書(shū)就像是蠶吃桑葉，光吃不吐也不行呀，吃了就逼著你就去寫(xiě)作、去想、去思索更大、更廣闊的問(wèn)題。一行一行，一字一句，把自己的想法和人生的體驗(yàn)都真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)、留下來(lái)，就是人的生命在不停地吐絲，是讀書(shū)行對(duì)人的校正，是人間真理對(duì)人生收獲實(shí)現(xiàn)預(yù)期的最大正果。人是一種需要文化來(lái)獲得正果的動(dòng)物，也是一件能夠通過(guò)靜心、養(yǎng)靈、怡情來(lái)陶冶人性的教育果實(shí)。一生之中能養(yǎng)出一顆悲憫眾生的好心，對(duì)一生的幸福成就而言，可是一件比什么都要重要的大事件。
書(shū)讀得多了，自然就會(huì)分辨書(shū)的好壞來(lái)。這就像一個(gè)吃多了不同飯菜的人，吃到最后，最想吃到嘴里的，往往會(huì)是既有營(yíng)養(yǎng)、不油膩滑腸，又色香淡雅、適宜入味的飯菜。好的書(shū)，自然有營(yíng)養(yǎng)，有價(jià)值，有豐富的人生經(jīng)歷，能讓你看到更遠(yuǎn)的世界、更大的天空，更高更美的自己。而不好的書(shū)，就像一種或陳舊、或新造、或隱形、或顯露的包裝絢麗的毒藥;它們只會(huì)讓你庸俗世故、迷茫顛狂、固執(zhí)貪婪和醉生夢(mèng)死，僅僅顧及一口之香，一腹之飽，甚至是一已之利，一人之好而罔顧天下，蓄意傷及他人。
大凡到一個(gè)新地方，我都會(huì)關(guān)注去當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館。從小縣城到省府城市再都首都北京，都一樣，不管居住的地方、交通方便的場(chǎng)所離新華書(shū)店和圖書(shū)館有多遠(yuǎn)。進(jìn)入圖書(shū)館，存放的書(shū)是一層層山巒、是一片片海洋，是草原般的草場(chǎng)。找書(shū)、讀書(shū)到最后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的好書(shū)只是書(shū)海中的一小部分，值得一讀或珍藏的好書(shū)，能有存書(shū)總量的一成就不錯(cuò)了。好書(shū)之中，又能被讀者看到和被時(shí)代認(rèn)可的好書(shū)，更是稀中之稀，大音若希了。前不久，我曾用了一個(gè)月時(shí)間，讀完了北京理工大學(xué)老授黎明先生所著的《問(wèn)天命：道德的淪陷》一書(shū)，這本書(shū)就屬于這種能被當(dāng)代人看到、卻不被時(shí)代認(rèn)可，讀者少之又少的好書(shū)了。
相反，倒是市場(chǎng)上大量的設(shè)計(jì)精美的垃圾書(shū)，充斥著當(dāng)代人的閱讀視野，浪費(fèi)和吞噬著人們有限的時(shí)間和短暫的生命。
