引導(dǎo)語：通過實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，培訓(xùn)一批“種子”教師，使他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。下面是兩篇我與國(guó)培征文，歡迎大家閱讀。
【我與國(guó)培征文一】
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間和國(guó)培這位老師相識(shí)別2個(gè)月了， “國(guó)培”是一泓水，解我饑渴;“國(guó)培”是一座橋，聯(lián)通你我;“國(guó)培”是一葉舟，伴我遠(yuǎn)航。參與“國(guó)培”，在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長(zhǎng)。這兩個(gè)月，是我成長(zhǎng)的一個(gè)歷程，充滿了酸甜苦辣，充滿了難以忘懷的一幕幕。
由于家和學(xué)校有距離，所以每周回一次家，每次都是匆匆而走，匆匆而回，每每看到學(xué)校前后的大山時(shí)，我都會(huì)有一絲辛酸的感覺，在2011年10月份，我很幸運(yùn)地成為國(guó)培學(xué)習(xí)的學(xué)員，我既高興、興奮、又嬌傲自豪，因?yàn)檫@是提高自我的一個(gè)途徑，作為年青的我，太需要這樣的學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)了!我拿到卡后，馬上就注了冊(cè)，這算和國(guó)培初步認(rèn)識(shí)了，有了一個(gè)初步的了解，從中我知道，“國(guó)培計(jì)劃”是教育部、財(cái)政部于2011年開始啟動(dòng)實(shí)施的重大項(xiàng)目，是貫徹和落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的一項(xiàng)重要舉措。在課程學(xué)習(xí)中我選擇了必修課，同時(shí)要完成各種作業(yè)，而且這也有時(shí)間限制，看到這里我開始矛盾，學(xué)校人員少工作又多，我在學(xué)校就有很多工作，又是班主任又要備課上課批改作業(yè)，還要弄少先隊(duì)的工作，每天都交頭濫額，學(xué)樣是沒多少時(shí)間學(xué)了，又不能天天回家學(xué)，一周才回來一次，等到家時(shí)有的作業(yè)都過了提交時(shí)間了，怎么辦呢?我有些茫然，但這是難得的機(jī)會(huì)，我不能放棄，有什么困難我都要迎難而上，沒時(shí)間，我也要擠時(shí)間學(xué)，俗話說時(shí)間如海綿時(shí)的水，一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來的，決定后，于是在學(xué)校里總會(huì)看到一個(gè)特別忙碌的人，那個(gè)人就是我，一邊忙著自己的工作，每每有空節(jié)時(shí)寒冷的校長(zhǎng)室內(nèi)的電腦前就會(huì)坐著一個(gè)人，那個(gè)人也是我;我會(huì)認(rèn)真地學(xué)每一科，同是也會(huì)記在自己的日記本里，這算是積累吧!當(dāng)別人沒事圍著烤爐子討論某個(gè)話題時(shí)，此時(shí)的我還在電腦前被凍得直跺腳，但我還堅(jiān)持學(xué)，因?yàn)槲抑廊擞鍪虏灰y而退，平時(shí)教育學(xué)生都要像梅花青松一樣，我也要迎難而上，正所謂一句話，苦盡甘來，我相信，風(fēng)雨過后的彩虹更美麗。
在國(guó)培中記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我在工作中，有更多的興致去和同事們談?wù)撚嘘P(guān)國(guó)培的話題和知識(shí)，使我在不經(jīng)意間就進(jìn)步了!從和國(guó)培這位老師相處中，使我知道作為年青老師的我應(yīng)多學(xué)習(xí)，而且在學(xué)習(xí)時(shí)一定要用真心、耐心、誠(chéng)心，把學(xué)到的知識(shí)再加上自己的思考研究用于教學(xué)實(shí)踐中，才會(huì)使自己變得更優(yōu)秀，實(shí)踐證明在工作中，我和學(xué)生的相處中，我變得更細(xì)心了，工作難題也更少了，我知道，就是這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出和回報(bào)，才使自己的能力提升，同時(shí)學(xué)習(xí)是無時(shí)不刻的學(xué)，身邊到處都是值得學(xué)習(xí)的知識(shí)，所以我要抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，使自己進(jìn)步更快!
雖然國(guó)培結(jié)束了，對(duì)于我來說國(guó)培是艱難的，但是我堅(jiān)持下來了，我始終記住一句話人用知識(shí)來武裝自己，使自己更完美，那時(shí)才是最可愛的。同時(shí)人也要活到老學(xué)到老。國(guó)培這位老師讓人難忘，“揮一揮手，我不愿你走……..”我期待下一個(gè)國(guó)培的早日到來，那樣我才會(huì)使你身邊的花朵更鮮艷更茁壯成長(zhǎng)!
【我與國(guó)培征文二】
近段時(shí)間，我又再一次認(rèn)真研讀了給貴州“國(guó)培計(jì)劃”參訓(xùn)教師的回信，作為此次國(guó)培的一員，心中有很大的感悟和收獲，的講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，語重心長(zhǎng)、情真意切，為全體教師指明了道路、明確了方向。充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和殷切希望,是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)教育改革發(fā)展的行動(dòng)指南。這是一種鼓舞，更是一份肯定，回信內(nèi)容，激勵(lì)全體教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師;爭(zhēng)做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者“三者”好老師�；匦胖姓f：“到2020年全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)在貧困地區(qū)，我們必須補(bǔ)上這個(gè)短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國(guó)家已經(jīng)采取了一系列措施，推動(dòng)貧困地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展、教師隊(duì)伍素質(zhì)能力不斷提高，讓貧困地區(qū)每一個(gè)孩子都能接受良好教育，實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，成為社會(huì)有用之才�！�
而對(duì)于奮戰(zhàn)在西部貧困地區(qū)教師崗位的我而言，我定會(huì)按照習(xí)主席的指示，牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國(guó)下一代健康成長(zhǎng)繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。力爭(zhēng)在自己平凡的崗位上竭盡所能，為西部教育事業(yè)的發(fā)展盡獻(xiàn)自己的綿薄之力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
此次能有幸參與信息技術(shù)“國(guó)培計(jì)劃”，自己受益匪淺。轉(zhuǎn)眼間，我走上教師這個(gè)崗位已經(jīng)有一年多了，從初出茅廬的生手，到現(xiàn)在已基本能熟練駕馭課堂，這其中有太多的汗水，太多的心酸，但也有許多的成就感與滿足感，在教學(xué)過程中深深體會(huì)到了信息技術(shù)于教學(xué)的重要作用，得益于有關(guān)部門的關(guān)懷，作為一名普通教師，在平常的教學(xué)中，總會(huì)與信息技術(shù)應(yīng)用有著密切的關(guān)系，但自己的信息技術(shù)能力不強(qiáng)，在教學(xué)工程中遇到問題就需要請(qǐng)教別人，但又不能每次有問題就去問別人，恰好此次國(guó)培，就是一次答疑的過程，很多不懂得問題，不會(huì)的東西，都在這次培訓(xùn)中有所了解。下面我就自己在此次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)感悟與諸位共享： 一:PS的學(xué)習(xí)。在學(xué)校時(shí)曾學(xué)習(xí)過ps，但因?yàn)槠匠：苌儆玫�，慢慢地也就忘了，如今在教學(xué)中，ps有很大的用處，但不會(huì)，也就只好采取其他簡(jiǎn)單的手段代替，效果就不那么理想，這次培訓(xùn)中有關(guān)ps部分的講解，透徹深入，細(xì)致入微，在今后的教學(xué)中，自己要學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)到的東西用在實(shí)處;
二：多媒體的應(yīng)用。如今是信息時(shí)代，教學(xué)手段也日漸新穎，教學(xué)媒介越來越技術(shù)化。自己也應(yīng)該在新形勢(shì)下，與時(shí)俱進(jìn)，尤其是教學(xué)過程中用的最多的PPT，這次選修了李倩講師的課程，受益匪淺，對(duì)于多媒體教學(xué)，對(duì)于PPT，有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，希望在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我能學(xué)以致用，讓自己的教學(xué)過程更加技術(shù)化，更加生動(dòng)，形象，使課件制作更具水平。
現(xiàn)在 ，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成，但只要有時(shí)間，我還是會(huì)登陸進(jìn)去，再一次聆聽講師們精彩的講解。 這次信息技術(shù)的學(xué)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，學(xué)習(xí)了很多大學(xué)沒有學(xué)到的知識(shí)，讓我在以后的教學(xué)生涯中更加自信，更加熟練地去設(shè)計(jì)我的課堂。把知識(shí)以更加完美的方式呈現(xiàn)給我的學(xué)生。
扶貧必先扶智，處于西部貧困地區(qū)的畢節(jié)黔西縣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與其他地區(qū)相比，還有一定的差距，要想改變這種局面，加快發(fā)展速度，做到后發(fā)趕超，就要加大人才的培養(yǎng)力度，堅(jiān)持科教興縣，人才興縣，而奮斗在教師崗位上的我們，更是責(zé)無旁貸，應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，努力做到“四有”、“三者”好老師。
