在與考生和家長交流的過程中,思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū):“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔!蹦敲凑娴氖沁@樣嗎?為大家解析一下。其實(shí),高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線,都是在投檔之后才會有。具體來說,在每一批次投檔時,省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例,再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進(jìn)行檢索投檔,排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的,而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取投檔線,以及湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 200 | 200 | 199372名 | - | ?频谝慌 |
2017 | - | 200 | 200 | 189529名 | - | ?频谝慌 |
2016 | - | 200 | 200 | 192958名 | - | 專科第一批 |
2015 | 264 | 200 | 200 | 188491名 | 480 | ?频谝慌 |
2014 | 283 | 200 | 386 | 179734名 | 106 | 本科第三批B類 |
2014 | 271 | 182 | 200 | 182321名 | 260 | 專科第一批 |
2013 | 269 | 200 | 350 | 173526名 | 92 | 本科第三批B類 |
2013 | 260 | 181 | 200 | 176618名 | 325 | ?频谝慌 |
二、湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 259 | 200 | 133120名 | - | ?频谝慌 |
2017 | - | 200 | 200 | 126178名 | - | ?频谝慌 |
2016 | - | 200 | 200 | 123018名 | - | ?频谝慌 |
2015 | 255 | 200 | 200 | 125617名 | 215 | 專科第一批 |
2014 | 301 | 222 | 453 | 133469名 | 79 | 本科第三批B類 |
2014 | 300 | 206 | 200 | 135216名 | 127 | ?频谝慌 |
2013 | 304 | 201 | 435 | 144489名 | 167 | 本科第三批B類 |
2013 | 294 | 188 | 200 | 145459名 | 201 | ?频谝慌 |
三、湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介及圖片
湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn),教育部備案,由吉利集團(tuán)和銘泰集團(tuán)投巨資建設(shè)的,以培養(yǎng)汽車類高技能人才為主的全日制普通高等職業(yè)院校,是中國汽車工程學(xué)會指定的人才培養(yǎng)基地。學(xué)院座落在全國兩型社會建設(shè)示范區(qū)、湖南長株潭一體化核心區(qū)域九華國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。學(xué)院地處汽車新世界中央,周邊有學(xué)院與上海交通大學(xué)合作的華研汽車研發(fā)中心,有長株潭F2國際賽車文化產(chǎn)業(yè)園,有吉利高端品牌凌克項目等。學(xué)院所處區(qū)域集汽車教育、汽車研發(fā)、賽車競技、汽車文化、豪車體驗(yàn)于一體,是真正的汽車王國。
學(xué)院創(chuàng)建于2012年,首期規(guī)劃占地700畝,教學(xué)、日常生活設(shè)施一應(yīng)俱全。多年來,學(xué)院充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢,根據(jù)汽車企業(yè)和行業(yè)的需要選拔人、培養(yǎng)人。學(xué)院堅持開門辦學(xué)的方針,讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過程,學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)等均由校企雙方共同商定,專業(yè)課程由企業(yè)派出一線工程師任教,初步形成了校企雙主體育人的模式,使學(xué)生所學(xué)與企業(yè)所需實(shí)現(xiàn)無縫對接,保證了教學(xué)效果。