湖北高考多少分可以上濰坊科技學院 排名多少能上?附歷年分數(shù)線

思而思學網(wǎng)

據(jù)最新濰坊科技學院招生網(wǎng)和湖北招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),湖北高考的考生需要成績在200分左右,位次排名需要在179302名左右,才可以考上濰坊科技學院,不過每年濰坊科技學院在湖北招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。

一、湖北高考多少分可以上濰坊科技學院

1、湖北高考2022年考生上濰坊科技學院的歷史(歷史+不限)最低分需要200分,錄取最低位次為129138名;

2、湖北高考2021年考生上濰坊科技學院的歷史(歷史+不限)最低分需要386分,錄取最低位次為98085名;

3、湖北高考2022年考生上濰坊科技學院的物理(物理+(化或生))最低分需要439分,錄取最低位次為106073名;

4、湖北高考2022年考生上濰坊科技學院的物理(物理+不限)最低分需要344分,錄取最低位次為166346名;

5、湖北高考2021年考生上濰坊科技學院的物理(物理+化學)最低分需要414分,錄取最低位次為107322名;

6、湖北高考2021年考生上濰坊科技學院的物理(物理+不限)最低分需要423分,錄取最低位次為103782名;

7、湖北高考2021年考生上濰坊科技學院的物理(物理+不限)最低分需要277分,錄取最低位次為142077名;

8、湖北高考2020年考生上濰坊科技學院的理科最低分需要415分,錄取最低位次為111554名;

二、濰坊科技學院在湖北的近三年的排名多少可以上

1、2022年濰坊科技學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 湖北 歷史 歷史+不限 ? 200 129138 省教育廳
2022 湖北 物理 物理+化學 本科 428 114027 省教育廳
2022 湖北 物理 物理+(化或生) 本科 439 106073 省教育廳
2022 湖北 物理 物理+不限 本科 440 105308 省教育廳
2022 湖北 物理 物理+不限 ? 344 166346 省教育廳

2、2021年濰坊科技學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 湖北 歷史 歷史+不限 ? 386 98085 省教育廳
2021 湖北 物理 物理+化學 本科 414 107322 省教育廳
2021 湖北 物理 物理+(化或生) 本科 420 104977 省教育廳
2021 湖北 物理 物理+不限 本科 423 103782 省教育廳
2021 湖北 物理 物理+不限 專科 277 142077 省教育廳

3、2020年濰坊科技學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 湖北 理科 - 本二 415 111554 省教育廳
2020 湖北 理科 - ? 234 179302 省教育廳
2020 湖北 文科 - 本二 447 37803 省教育廳
2020 湖北 文科 - 專科 328 81387 省教育廳

高考志愿填報要注意什么

1掌握信息

認真閱讀當?shù)禺斈臧l(fā)布的有關高校招生的各類信息,熟悉招生政策和規(guī)定。了解院校的辦學性質(zhì)、收費標準、所屬批次,掌握高考志愿填報的其他要求等。通過有關院校的網(wǎng)站和宣傳資料,了解高校的辦學地點、專業(yè)設置、辦學特色、師資力量、培養(yǎng)方向等。仔細查閱有關高校的招生章程,了解對進檔考生的排序辦法、錄取規(guī)則等。

2高考志愿填報要掌握報考技巧

包括掌握預測學校錄取最低分數(shù)線及專業(yè)線的方法。在此基礎上,綜合考慮、全面分析確定各批次各院校志愿及專業(yè)志愿,并填報好志愿草表。

3避免無效、錯填志愿

要認真了解當?shù)禺斈旮呖贾驹柑顖蟮囊?guī)定和要求,了解報考學校的招生錄取規(guī)則,根據(jù)當?shù)卣修k公布的當年的招生計劃填報志愿外,考生還要充分利用校對簽字的機會,發(fā)現(xiàn)和糾正無效志愿和錯誤志愿。所以考生對校對志愿表一定不能馬虎應付,一定要高度重視,反復仔細核對。

高考470分左右能上公辦本科嗎

高考470分不管是文科生還是理科生都能上公辦本科,而且能選擇的公辦本科大學還是很多的。

錄取分數(shù)在470分左右的公辦大學部分名單:

學校名稱辦學層次最低分數(shù)線辦學性質(zhì)
新疆政法學院二本469分公辦院校
山西能源學院二本469分公辦院校
萍鄉(xiāng)學院二本469分公辦院校
濰坊醫(yī)學院二本469分公辦院校
寶雞文理學院二本469分公辦院校
伊犁師范大學二本469分公辦院校
贛南醫(yī)學院二本469分公辦院校
長治醫(yī)學院二本469分公辦院校
北京聯(lián)合大學二本469分公辦院校
貴州民族大學二本469分公辦院校
菏澤學院二本470分公辦院校
山東農(nóng)業(yè)工程學院二本470分公辦院校
佛山科學技術學院二本470分公辦院校
哈爾濱商業(yè)大學二本470分公辦院校
湖南理工學院二本470分公辦院校
懷化學院二本470分公辦院校
荊楚理工學院二本470分公辦院校
綿陽師范學院二本470分公辦院校
沈陽化工大學二本470分公辦院校
天津農(nóng)學院二本470分公辦院校
昭通學院二本470分公辦院校
沈陽藥科大學二本470分公辦院校

三、濰坊科技學院學校介紹

濰坊科技學院是經(jīng)教育部批準,由壽光市人民政府舉辦的一所全日制應用型普通本科高校,濰坊國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)試點院校、定向培養(yǎng)士官試點高校、碩士學位授予立項建設單位、山東省應用型本科高校建設首批支持高校。學校坐落于著名的“中國蔬菜之鄉(xiāng)”“中國海鹽之都”——山東省壽光市。校園占地2400多畝,建筑面積116萬多平方米,教學科研儀器設備總值2億多元,館藏圖書160萬多冊,全日制在校生3.5萬余人。教職工近2000人,中國工程院院士尹偉倫受聘為教授、名譽校長,中國工程院院士李天來教授等專家學者加盟學校,引進博導張友祥、崔希海、李強、宋彧等教授,副高級及以上教思而學525人,碩士及以上1345人,雙師型教師611人,3人評為山東省首席技師,4人獲“富民興魯”勞動獎章、齊魯巾幗發(fā)明家稱號,校級學科帶頭人17名,61人受聘為東北師范大學、沈陽工業(yè)大學、山東農(nóng)業(yè)大學、山東師范大學等高校博導碩導。 學校現(xiàn)設農(nóng)學與環(huán)境學部、經(jīng)濟管理學部、機電信息學部、建筑與藝術學部、通識教育學部5個學部,農(nóng)學與環(huán)境學院、智能制造學院、經(jīng)濟管理學院、建筑與藝術學院、通識學院、教師教育學院、護理學院等14個二級學院,開設71個本?普猩鷮I(yè),其中教育部綜合改革試點專業(yè)、卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)試點專業(yè)2個,省級優(yōu)勢特色專業(yè)5個,8個省一流專業(yè)建設點,8門一流課程,培育了園藝技術、海洋化工、機械電子、信息技術等優(yōu)勢學科專業(yè)群,形成了工學、農(nóng)學、理學、文學、經(jīng)濟學、管理學、教育學、藝術學、醫(yī)學、法學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系,融合十大學科資源,著力培育設施農(nóng)業(yè)、海洋化工、智能制造三大學科特色。 學校堅持專家治?茖W決策,聘請省內(nèi)外專家成立戰(zhàn)略規(guī)劃、教學工作、學生事務管理、文化建設、預決算管理等五個專委會,作為頂層設計決策咨詢機構(gòu),全面推進管理模式和教學模式改革;堅持改革創(chuàng)新,建立通識學院,推動學部制改革,著力做實學部、做活分院、做優(yōu)本科,完善管理體制機制,推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化;堅持“以學生為中心”,創(chuàng)新“園校一體”為特色的產(chǎn)教融合、“農(nóng)圣文化”傳承創(chuàng)新為特色的通識教育育人模式,深入推進因材施教、分類施教,加強專業(yè)社團建設,建立學分置換制度,強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,突出學生實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。以賽促學、促練,參加全國、全省大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新大賽、機電產(chǎn)品創(chuàng)新設計競賽、電子設計競賽、數(shù)學建模競賽等獲特等獎、一等獎300多項,畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在95%以上。 學校堅持內(nèi)涵發(fā)展和特色提升戰(zhàn)略,積極推進產(chǎn)教融合、校企合作。校園內(nèi)建設了國家級科技企業(yè)孵化器、國家小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地、國家中小企業(yè)公共服務示范平臺、山東省軟件產(chǎn)業(yè)園區(qū)、大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地——壽光市軟件園,吸納師生實習實訓、參與項目研發(fā)。建有設施蔬菜分子育種、化工資源清潔利用、鹵水綜合開發(fā)利用、軟件工程、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)等5個省級重點實驗室和工程技術中心,1個希拉姆院士工作站,建成設施園藝、鹵水資源高值化綠色綜合利用、農(nóng)圣文化研究中心等3個省高?蒲袆(chuàng)新平臺,15個市級工程研究中心、重點實驗室,180個實驗實訓室,80余個校外實習基地。農(nóng)學思想與《齊民要術》研究會獲批國家二級學會并揭牌成立,成為濰坊市唯一一家國家二級學會;農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)村經(jīng)濟研究中心在學院設立當代農(nóng)史調(diào)研基地。選育出擁有自主知識產(chǎn)權的“魯碩紅”薔薇,20余種“濰科”系列蔬菜新品種通過鑒定,獲中國技術市場金橋獎,“天濰系列”15個蔬菜新品種在農(nóng)業(yè)農(nóng)村部登記備案;開展了產(chǎn)教融合校企合作“雙百工程”,校地協(xié)同創(chuàng)新育人,科研促教研,成果融入教學,為應用型人才培養(yǎng)和服務社會注入新活力。 按照“產(chǎn)學研用深度融合,校企雙方合作共贏”發(fā)展思路,深層次推進校企合作,組建了山東飛翔軟件產(chǎn)業(yè)集團;建設了智慧蔬菜產(chǎn)業(yè)學院、智能制造產(chǎn)業(yè)學院、海洋精細化工產(chǎn)業(yè)學院,與海爾、歌爾等企業(yè)共建實訓基地。依托優(yōu)勢專業(yè)創(chuàng)辦學科公司20余家,地方稅收超過5000萬元,環(huán)球軟件公司在“新三板”上市,建筑安裝公司成為國家建筑安裝施工一級企業(yè),學府蔬菜打響品牌,美高斯麥化妝品受到消費者一致好評。創(chuàng)辦了山東半島藍色經(jīng)濟工程研究院、山東省創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學院、山東省眾創(chuàng)教育研究院、山東半島機器人研究院,獲“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽“銀翼”獎,山東省“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、大學生社團節(jié)“金點子”發(fā)明大賽金獎。牽頭成立了“山東省校企合作指導委員會三農(nóng)服務專業(yè)委員會”。深化產(chǎn)教融合培養(yǎng)應用型人才典型經(jīng)驗、應用科研服務鄉(xiāng)村振興的典型經(jīng)驗獲山東省教育廳向全省高校推介。 實施服務優(yōu)化工程,堅持“嚴管細導、嚴父慈母”雙嚴管理,全員全程全方位育人。建立健全學生資助保障體系,開通“綠色通道”,服務學生成長成才。以*核心價值觀為引領,積極傳承創(chuàng)新以農(nóng)圣文化為特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,成功舉辦11屆中華農(nóng)圣文化國際研討會,培育了文明向上的文化氛圍和人才成長環(huán)境。52集原創(chuàng)動畫片《農(nóng)圣賈思勰》在中央電視臺播出,作品研討會在北京成功舉行,填補了我國農(nóng)業(yè)題材領域的文藝作品空白,獲山東省文藝精品工程獎,入選教育部高校原創(chuàng)文化精品推廣行動計劃。全面實施易班導師制,深入推進“4030”讀書計劃和“六個一”活動,學生社團100多個,校園高雅藝術豐富多彩。打造了校園中軸線文化景觀帶,開展了豐富多彩的校園文化活動和志愿服務活動,舉辦了全國大學生演講大賽、排球聯(lián)賽等重大文體活動,樹立了良好社會形象。 學校堅持開放辦學,加強國際交流與合作。先后與德、荷、日、印、韓、英等國高校合作,與德國巴特洪堡應用技術大學合作舉辦市場營銷專業(yè)本科教育項目,與國外高校合作開設機器人工程、電氣工程及其自動化、環(huán)境設計等本科學術互認課程,與韓國開展博士培養(yǎng)項目,訪學研修,講學授課,為師生搭建了全球視野學術交流平臺。招收“一帶一路”沿線國家國際學生100余人。外籍教師7人獲國家友誼獎、齊魯友誼獎或外國文教專家教學獎。 學校被評為全國共青團“團十八大以來宣傳思想文化工作先進單位”。先后榮獲山東省文明單位、省思想政治教育工作先進集體、省高?平膛d魯先鋒基層黨組織、省就業(yè)服務先進單位、省依法治校示范學校、省高校餐飲服務先進單位、示范餐廳、省高校校園綠化管理工作先進單位、省社會公信度滿意單位和山東省安全穩(wěn)定集體二等功等100多項榮譽稱號,得到國家教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和省內(nèi)各級領導的充分肯定。2017年-2020年連續(xù)四年被大眾網(wǎng)評為山東最佳社會聲譽高校,列同類院校第一名。 學校以****思想為指導,以審核評估、學科建設和申碩為著力點,以推進山東省應用型本科高校建設為抓手,落實減專、增本、申碩的目標,按照“規(guī)矩兜底,科研先行,激勵護體,內(nèi)涵發(fā)展”的基本思路,抓關鍵,重主業(yè),創(chuàng)特色,謀發(fā)展,做服務,持續(xù)改革創(chuàng)新,優(yōu)化治理體制,深化教育教學改革,激發(fā)內(nèi)部發(fā)展活力,凝聚強大發(fā)展合力,全面推進特色提升、校地共生,努力建設區(qū)域性、高水平應用型特色名校。

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