文化課考試的命題原則和范圍
1.命題原則
省教育廳規(guī)定，命題依據(jù)全日制義務(wù)教育各《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，不依賴、偏向于某一版本的教材。命題將體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革方向，有利于推動(dòng)課程改革，同時(shí)符合初中教學(xué)實(shí)際，不出偏題、怪題、難題，不出帶有死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練色彩的題目；命題滲透以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育新理念，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題給予特別關(guān)注，重視學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析和解決問(wèn)題能力的考查，以推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革；命題注意發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，堅(jiān)持以學(xué)生為本，注意考試或考查問(wèn)題的探究性與綜合性，有利于學(xué)生拓展思維和想象的空間，有利于學(xué)生開展探究；命題注意不同學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系和綜合，以考查學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的整體把握能力；命題堅(jiān)持其教育性與時(shí)代性，不為考而考，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、人類、生產(chǎn)和生活中的大事。總之，試題力求反映出課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)生的“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的基本要求。
理科綜合、文科綜合的命題將進(jìn)一步體現(xiàn)發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持考查能力的方向，突出課程的主干內(nèi)容，完善考查學(xué)生能力的題型。
2.命題范圍
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目的命題范圍分別是全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中規(guī)定的7—9年級(jí)教學(xué)內(nèi)容。
在理科綜合科目中，物理、化學(xué)學(xué)科的命題范圍是全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。
在文科綜合科目中，思想品德學(xué)科的命題范圍是全日制義務(wù)教育《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中規(guī)定的法律、國(guó)情教育兩個(gè)模塊教學(xué)內(nèi)容以及4月至3月間的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，以及全國(guó)統(tǒng)編初中階段《民族團(tuán)結(jié)教育教材·民族政策常識(shí)》(主編熊坤新、邢淑芬，紅旗出版社出版，全一冊(cè))中的教學(xué)內(nèi)容；歷史學(xué)科的命題范圍是全日制義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中規(guī)定的中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史四個(gè)板塊教學(xué)內(nèi)容。
