東北林業(yè)大學(xué)：在校學(xué)習(xí)一年，加權(quán)平均成績排序在本專業(yè)前5%以內(nèi)，且無不合格成績、無處分的學(xué)生，可于第三學(xué)期初申請在學(xué)校規(guī)定的同類專業(yè)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)。轉(zhuǎn)出專業(yè)學(xué)生人數(shù)一般不超過該專業(yè)學(xué)生總數(shù)的3%。當(dāng)申請轉(zhuǎn)入的專業(yè)人數(shù)超過該專業(yè)辦學(xué)條件允許接納的容量時，學(xué)校根據(jù)學(xué)生志愿擇優(yōu)批準(zhǔn)。
學(xué)�，F(xiàn)有本科專業(yè)81個，涵蓋11個學(xué)科門類；一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點16個，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點7個，涵蓋10個學(xué)科門類；7個碩士專業(yè)學(xué)位類別，涉及38個專業(yè)領(lǐng)域形成了由8個省部級重點學(xué)科、6個國家特色專業(yè)、13個省級特色專業(yè)、9個省品牌專業(yè)為引領(lǐng)的學(xué)科專業(yè)體系。擁有39個國家和省級科研平臺，1個省博士后科研創(chuàng)業(yè)基地，14個省級創(chuàng)新團隊。近五年承擔(dān)國家級科研項目71項，獲國家科技進步二等獎1項。
學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐中，形成了“一主多樣性、創(chuàng)新實踐型”人才培養(yǎng)模式。學(xué)校建立了以國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級大學(xué)生校外實踐教育基地等20個國家與省級教學(xué)平臺為主體的實踐教學(xué)基地支撐體系，開展了卓有成效的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育人活動，形成了挑戰(zhàn)杯、龍舟賽、電子競賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽等系列品牌，并獲國家教學(xué)成果二等獎。
