在與考生和家長交流的過程中，思兒思學教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔。”那么真的是這樣嗎？為大家解析一下。其實，高考各批次的最低投檔分數(shù)線，都是在投檔之后才會有。具體來說，在每一批次投檔時，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年永城職業(yè)學院的最低錄取投檔線，以及永城職業(yè)學院最低錄取位次排名。
一、永城職業(yè)學院歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 200 | 200 | 394350名 | 126 | 專科第一批 |
| 2017 | 238 | 160 | 180 | 371027名 | 418 | 專科第一批 |
| 2016 | 233 | 160 | 180 | 373949名 | 151 | �？频谝慌� |
| 2015 | 256 | 149 | 180 | 364903名 | 109 | �？频谝慌� |
| 2014 | 274 | 162 | 200 | 351305名 | 191 | 專科第一批 |
| 2014 | 185 | 168 | - | 350982名 | 12 | �？频诙� |
| 2013 | 261 | 160 | 200 | 370074名 | 237 | 專科第一批 |
| 2013 | 129 | 101 | - | - | 154 | �？频诙� |
二、永城職業(yè)學院歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 200 | 200 | 265412名 | 407 | �？频谝慌� |
| 2017 | 226 | 160 | 180 | 232843名 | 687 | �？频谝慌� |
| 2016 | 253 | 160 | 180 | 231928名 | 83 | �？频谝慌� |
| 2015 | 259 | 155 | 180 | 239275名 | 89 | �？频谝慌� |
| 2014 | 286 | 160 | 200 | 258010名 | 197 | 專科第一批 |
| 2014 | 184 | 166 | - | 257610名 | 4 | �？频诙� |
| 2013 | 270 | 160 | 200 | 294541名 | 309 | �？频谝慌� |
| 2013 | 186 | 166 | - | 293937名 | 27 | �？频诙� |
三、永城職業(yè)學院簡介及圖片
職業(yè)學院是2004年經(jīng)國家教育部批準成立的一所公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)院校。經(jīng)過多年辦學實踐，學院逐步形成了“政、校、企三方聯(lián)動、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)”的辦學特色和“工學結(jié)合、中高職銜接、分段培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。2011年學院被列為“河南省骨干高職院校建設(shè)項目”立項建設(shè)單位。
學院坐落在“漢興之地、面粉之鄉(xiāng)、能源之都、生態(tài)之城”的“豫東明珠”永城市。校園位于永城市新城區(qū)東南隅，南接永城市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，北依市中心商業(yè)區(qū)，東臨濟祁高速，西傍沱澮航運碼頭和永登高速，與永城市沱河風景帶天然一體，形成開放式的人文自然相宜的的美麗景象，是莘莘學子讀書求學的理想場所。
2010年9月，河南省人民政府批準學校實行實行河南煤業(yè)化工集團和商丘市人民政府共同管理、以河南煤業(yè)化工集團為主的管理體制。河南煤業(yè)化工集團是位居世界500強企業(yè)第446位，中國企業(yè)500強第58位，連續(xù)兩年位列中國煤炭企業(yè)100強第2位，連續(xù)2年進入世界著名品牌500強，連續(xù)3年位列中國煤炭開采和洗選業(yè)行業(yè)“效益十佳”第1位，河南工業(yè)百強第1位。河南煤業(yè)化工集團投資職業(yè)教育，打造“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的辦學模式，有利于促進校企深度融合，有利于進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有利于畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展。
